သေခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးအတွက် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်ပြီး ပဟေဠိတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဝမ်းနည်းပူဆွေးခြင်းဖြစ်စဉ်သည် ထူးခြားပြီး ထူးထူးခြားခြား အခြားတစ်ဦးကို ဆုံးရှုံးလိုက်ရသော ကလေးငယ်များကြားတွင် ထူးခြားကွဲပြားပါသည်။ ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုအပေါ် ဤတုံ့ပြန်မှုများသည် အရွယ်ရောက်ပြီးသူကဲ့သို့ ဆုံးရှုံးမှုကို ထိခိုက်စေနိုင်သည်။

လူတိုင်းသည် ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုဖြစ်စဉ်ကို ထူးထူးခြားခြား ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းကြသော်လည်း၊ ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ရှုပ်ထွေးသောစိတ်ခံစားမှုများကို လုပ်ဆောင်ရာတွင် ကူညီပေးနိုင်သည့် ဆုံးရှုံးမှုကိုဖြေရှင်းရန်အတွက် ဖန်တီးမှုအမျိုးမျိုးရှိပါသည် . ကျွန်ုပ်တို့၏ ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများသည် ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှု လှုပ်ရှားမှု 20 ခုကို စုစည်းထားသည်။

၁။ Memory Box တစ်ခုဖန်တီးခြင်း

ကလေးများသည် အဝတ်အစား သို့မဟုတ် ရုပ်ပုံများကဲ့သို့သော သီးခြားပစ္စည်းများ၊ ချစ်ရသူများနှင့် အတူတကွပြုလုပ်ထားသည့် အမှတ်တရများကို ချိတ်ဆက်နိုင်သည်။ မန်မိုရီသေတ္တာသည် ကွယ်လွန်သူ မိသားစုဝင် သို့မဟုတ် သူငယ်ချင်းတစ်ဦးနှင့် ဆက်စပ်နေသည့် အကြိုက်ဆုံး မိသားစုအမှတ်တရများကို ထိန်းသိမ်းထားရန် ကလေးများအတွက် လုံခြုံသောနေရာတစ်ခုအဖြစ် ဆောင်ရွက်ပေးပြီး ၎င်းတို့ကို နှစ်သက်သည့်အခါတိုင်း ထိုလူနှင့် နီးစပ်မှုရှိစေပါသည်။

၂။ Memory Bracelet ကို တည်ဆောက်ခြင်း

ကလေးများသည် ဤပျော်ပွဲရွှင်ပွဲများတွင် အသုံးပြုသော ပစ္စည်းများကို ၎င်းတို့၏ ချစ်လှစွာသော လူကြီးနှင့် ချိတ်ဆက်နိုင်ပါသည်။ ဤဥပမာတွင်၊ ထွက်သွားသောသူနှင့် ချည်နှောင်ထားရန် လက်ကောက်ကို အထူးတလည် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ ကလေးအား သူတို့အသုံးပြုလိုသည့် ပုတီးစေ့များနှင့် အရောင်များကို လွတ်လပ်စွာရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ။

၃။ စာရေးခြင်း

ကလေးငယ်အများစုသည် သေလွန်သူများနှင့် စကားပြောဆိုရန် အဘယ်ကြောင့် မဖြစ်နိုင်သည်ကို နားမလည်ပါ။ ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုတွေအကြောင်း ကလေးတွေနဲ့ စကားပြောရတာ ခက်ခဲနိုင်ပေမယ့် ဖြတ်သန်းခဲ့ရတဲ့သူတွေကို စာရေးဖို့ အားပေးခြင်းအားဖြင့် သူတို့ကို ကူညီနိုင်ပါတယ်။ စာရေးခြင်းသည် တစ်ခုဖြစ်သည်။သေခြင်းတရားသည် အချိန်အခါမဟုတ်၍ နှုတ်ဆက်ရန်အခွင့်အရေးမရှိပါက တစ်ဦး၏ခံစားချက်ကိုဖော်ပြရန် သင်္ကေတနှင့် အပြုသဘောဆောင်သောနည်းလမ်း။

၄။ ဝါကျကိုဖြည့်ပါ

အရှုံးနှင့်ပတ်သက်ပြီး ၎င်းတို့၏ခံစားချက်နှင့် အတွေးအမြင်များကို ဖော်ပြရန် ကလေးအချို့အတွက် စိန်ခေါ်မှုဖြစ်နိုင်သည်။ ဆုံးရှုံးမှုနှင့် ပတ်သက်သည့် ဝေါဟာရအသုံးအနှုန်းများကိုလည်း မြှင့်တင်ပေးသည့် ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကြောင့် ကလေး၏ စူးစမ်းလိုစိတ်ကို အားပေးပါသည်။ လက်ထဲတွင်ရှိသော ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကလေး ပြီးမြောက်စေရန် အဖွင့်ပါဝါကျများ ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။ “ငါနဲ့ စကားပြောလို့ရရင်…. ငါပြောမယ်…”

၅။ ဂျာနယ်ထုတ်ခြင်း

ထုတ်ဝေမှုပုံစံတစ်ခုအနေဖြင့် ရေးသားခြင်းသည် ကလေးများအတွက် အလွန်အကျိုးရှိသည်။ ယင်းသည် လူများစွာအတွက် စိန်ခေါ်မှုဖြစ်စေနိုင်သည့် ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များကို ထုတ်မပြောဘဲ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုနိုင်စေသည်။ စာရေးခြင်းဖြင့်၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အလေးချိန်ကို လျှော့ချနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၆။ လိုက်ဖက်သောစိတ်ခံစားမှု

ငယ်ရွယ်သောကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များနှင့် ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုအတွေ့အကြုံကိုဖော်ပြရန်အတွက် ဝေါဟာရတစ်ခုဖန်တီးရန် အကူအညီလိုအပ်ပါသည်။ ဝမ်းနည်းမှုနှင့် ငိုယိုခြင်းကဲ့သို့သော လှုပ်ရှားမှုစကားလုံးများနှင့် ကိုက်ညီသည့် လှုပ်ရှားမှု၊ သို့မဟုတ် ထိုခံစားချက်များကို ဖော်ပြနေသူများ၏ ဓာတ်ပုံများနှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ စကားလုံးများကို ယှဉ်တွဲခြင်းသည် ဘာသာစကားကို လေ့ကျင့်ရန် လက်တွေ့ကျသောနည်းလမ်းများဖြစ်သည်။

၇။ ဝမ်းနည်းခြင်းဆိုင်ရာစာအုပ်များဖတ်ခြင်း

ကလေးများသည် ဝမ်းနည်းခြင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများနှင့် စိတ်ခံစားချက်များကိုရင်ဆိုင်ရနိုင်သော ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများနှင့် စိတ်ခံစားချက်များကိုရင်ဆိုင်ရမည့်စာအုပ်များကိုဖတ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ချစ်ခင်ရသူများ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏အခြေအနေများကို ချိတ်ဆက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ဝမ်းနည်းခြင်းအကြောင်း ဤစာအုပ်များသည် ဆုံးရှုံးခြင်းအတွက် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်တုံ့ပြန်မှုများအကြောင်း ဆွေးနွေးမေးမြန်းရန် ကလေးများကို လှုံ့ဆော်ပေးနိုင်ပါသည်။

၈။ ဝမ်းနည်းခြင်း ဝင်္ကပါကို ဖြေရှင်းခြင်း

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဝမ်းနည်းခြင်းလမ်းကြောင်းကို မျဉ်းကြောင်းများကွန်ရက်နှင့် ဝင်္ကပါအတွင်း ချိတ်ဆက်ထားသော လမ်းကြောင်းများနှင့် နှိုင်းယှဉ်နိုင်ပါသည်။ လူငယ်တစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏ဝမ်းနည်းပူဆွေးမှုဖြစ်စဉ်ကို ပြောဆိုဆက်ဆံရန်နှင့် ညှိနှိုင်းရန် စကားလုံးများမပါဘဲ စိန်ခေါ်သောခံစားချက်များနှင့် စိတ်ခံစားမှုများကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်သည်။ ကလေးများသည် ဝင်္ကဘာများကို ရှာဖွေခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ခံစားချက်များနှင့် အတွေးများကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ စုစည်းနိုင်ပြီး မှတ်မိနိုင်သည်။

၉။ Acrostic ဖန်တီးခြင်း

ကလေးတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏ပထမအမည်၏ ကနဦးအက္ခရာနှင့် ထိုစာလုံးတူသော စာလုံးတစ်လုံးကို အသုံးပြု၍ သေဆုံးသွားသူအကြောင်း ကဗျာအတိုချုံးရေးနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Alden သည် ထွက်ခွာသွားသူ၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး သို့မဟုတ် စိတ်ဓာတ်ကို ဖော်ပြရန်အတွက် Awesome၊ Loveable၊ Daring၊ Exciting နှင့် Nice ဟူသော နာမဝိသေသနများကို ပုံဖော်နိုင်သည်။

10။ အမှတ်တရပစ္စည်းဖန်တီးခြင်း

ကလေးအား ထွက်ခွာသွားသူအား အမှတ်ရစေရန် သယ်ဆောင်ရန် သို့မဟုတ် ဝတ်ဆင်ရန် ပစ္စည်းတစ်ခုပြုလုပ်ခိုင်းပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကလေးများသည် အခြားလက်မှုပညာများကြားတွင် လက်ကောက်တစ်ခုပြုလုပ်ရန် လက်ကောက် သို့မဟုတ် ပန်းခြောက်များပြုလုပ်ရန် ကျောက်တုံးသေးသေးလေးတစ်လုံး၊ ပုတီးစေ့များကို တွဲခြယ်နိုင်ပါသည်။

၁၁။ Scream Time

ဖန်သားပြင်အချိန်ထက် အော်ဟစ်ချိန်ကို ကျွန်ုပ်တို့ အကြံပြုပါသည်။ အများအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးများအား ဝုန်းဒိုင်းကြဲခြင်းမှ တားဆီးထားသော်လည်း ဤအခြေအနေမျိုးတွင် ၎င်းတို့အား အချိန်အကြာကြီး ကျယ်လောင်စွာ ဟစ်အော်ရန် အားပေးသင့်သည်။ မူလတန်းအရွယ်ကလေးငယ်များအတွက်၊ ဖိနှိပ်ချုပ်ချယ်ထားသော ဒေါသ၊ ကြောက်ရွံ့မှု သို့မဟုတ် ဝမ်းနည်းမှုကို ဖော်ပြခြင်းသည် ရောဂါဝေဒနာနှင့် ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းရန် အထောက်အကူဖြစ်စေသော နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ဆုံးရှုံးမှု။

၁၂။ ကွယ်လွန်သူထံ စာရေးခြင်း

သင်သိသော်လည်း လက်ခံသူသည် သင့်စာများကို ဘယ်သောအခါမှ ဖတ်မည်မဟုတ်ပါ၊ ရေးခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့နှင့် ဆက်စပ်နေသည်ဟု သင်ခံစားရပေမည်။ တီထွင်ဖန်တီးထားသော ဝမ်းနည်းစရာလေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုအနေဖြင့်၊ စာတစ်စောင်ရေးခြင်းသည် ချစ်ရသူကို မည်မျှလွမ်းဆွတ်ကြောင်းဖော်ပြရန် သို့မဟုတ် ကွယ်လွန်သွားကတည်းက ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်များကို အသိပေးရန် ၎င်းတို့၏စကားလုံးများကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

၁၃။ ကျေးဇူးတင်ကြောင်းဖော်ပြခြင်း

ခက်ခဲသောအခြေအနေများတွင် သင့်ဘဝ၏အပြုသဘောဆောင်သောရှုထောင့်များကို မေ့ပစ်ရန် လွယ်ကူသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အမှောင်မိုက်ဆုံးအချိန်များကို ရင်ဆိုင်ရသောအခါတွင် အကောင်းမြင်သောရှုထောင့်များကို တန်ဖိုးထားတတ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ ရှုထောင့်ကိုထိန်းထားရန် အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပြီး ကလေးများအတွက် ကောင်းမွန်သောနေ့စဉ်ဝမ်းနည်းခြင်းအလေ့အကျင့်သည် လူများနှင့် သူတို့၏ဘဝတွင်ကောင်းသောအရာများကို ကျေးဇူးတင်ကြောင်းဖော်ပြရန်အတွက် အခိုက်အတန့်တွင်ပါဝင်ရန် ကလေးများအတွက် အကောင်းဆုံးနေ့စဉ်ဝမ်းနည်းခြင်းအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။

14။ လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ခြင်း

လေ့ကျင့်ခန်းသည် မိသားစုများအတွက် ဝမ်းနည်းခြင်းများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ဦးနှောက်အတွင်းရှိ ခံစားချက်ကောင်းဟော်မုန်းများကို ထုတ်ပေးနိုင်သောကြောင့် စိတ်ကိုသန့်စင်စေပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် စိန်ခေါ်မှုအခြေအနေများကို တွေ့ကြုံရသောအခါ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ခန္ဓာကိုယ်ကို လှုပ်ရှားမှုအားဖြင့် ဂရုစိုက်ရမည်။ သင့်ဥယျာဉ်အတွင်း ဘောလုံးပစ်ခြင်း သို့မဟုတ် သေနတ်ပစ်ကွင်းများက သင့်လျော်သောလေ့ကျင့်ခန်းကို ပေးစွမ်းသည်။

၁၅။ Thumball ပြုလုပ်ခြင်း

ပြောဆိုချက်များ၊ စာကြောင်းများ သို့မဟုတ် မေးခွန်းများကို လုံးပတ်ဘောလုံးတစ်ဝိုက်တွင် တူညီစွာ ဖြန့်ဝေပါသည်။ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် စက်ဝိုင်းအတွင်း လှည့်ပတ်နေသော ဘောလုံးကို ဖမ်းမိသောအခါ မည်သည့်မေးခွန်းသည် အနီးစပ်ဆုံးဖြစ်သည်ကို သိရန် ၎င်းတို့၏ ညာလက်မအောက်တွင် ချောင်းကြည့်ကြသည်။ထိုမေးခွန်းကို တုံ့ပြန်ပါ။ ကလေးများကို လက်မထောင်ပြခြင်းဖြင့် အသိပညာမျှဝေရန် သင်အားပေးနိုင်ပါသည်။

၁၆။ Playlist တစ်ခုဖန်တီးခြင်း

အကြိမ်များစွာ၊ တေးဂီတသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ခံစားချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့တတ်နိုင်သည်ထက် ပိုမိုထိရောက်စွာပြသနိုင်သည် ။ မိသားစုဝင်တစ်ဦးစီကို သူတို့အတွက် အထူးတန်ဖိုးရှိသော သီချင်းကို ရွေးချယ်ခိုင်းပါ။ ယင်းသည် ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ဖော်ပြသည့် သို့မဟုတ် ထွက်ခွာသွားသူကို သတိရစေသည့် ဂီတဖြစ်နိုင်သည်။

17။ Ripping Paper

ကလေးများသည် ရိုးရှင်းသော ဝမ်းနည်းကြေကွဲမှုနှင့် ဆုံးရှုံးခြင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်အဖြစ် “မျက်ရည်ကျခြင်း” ဖြင့် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်ရခက်သည့် စိတ်ခံစားချက်များကို အလွယ်တကူ ဖော်ပြနိုင်သည်။ ဦးစွာ၊ လူငယ်အား စာရွက်တစ်ရွက်ပေါ်တွင် သူတို့၏ခံစားချက်များကို ဖော်ပြခိုင်းပါ။ အခြားရွေးချယ်စရာအနေဖြင့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ခံစားချက်များကို သရုပ်ဖော်နိုင်သည်။ ထို့နောက် စက္ကူကို ၎င်းတို့ဖြင့် အပိုင်းပိုင်း စုတ်ပြဲစေသင့်သည်။

၁၈။ ပေါင်းစည်းခြင်း

ကော်လ်ဂျလုပ်ခြင်းသည် ကလေးတစ်ဦးအား အခမဲ့ပေါင်းသင်းမှုအသုံးပြုရန် အားပေးသည့်နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သူတို့ကြိုက်တဲ့ အရောင်အသွေးပုံတွေကို တွေ့တဲ့အခါ ဖြတ်ပြီး ကော်လ့ဂျ်မှာ ကပ်ပေးတယ်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ထည့်သွင်းရန် ဆုံးဖြတ်ထားသော အကြောင်းအရာများကို ဆွေးနွေးရန် ချာတိတ်အား ဖိတ်ခေါ်ပြီး ၎င်းတို့၏ပုံတူကူးပုံမှ ၎င်းတို့ ခံစားရပုံကို ဖော်ပြပါ။

19။ မီးပုံးပျံများလွှတ်ခြင်း

ကလေးများသည် မိုးပျံပူဖောင်းများကို လေထဲသို့လွှတ်ခြင်းဖြင့် ချစ်ရသူထံသို့ မက်ဆေ့ချ်ပို့ရန် စိတ်ကူးနိုင်သည်။ ၎င်းသည် သင့်ခံစားချက်များနှင့် ခံစားချက်များကို ထုတ်ပယ်ခြင်းကိုလည်း ကိုယ်စားပြုသည်။ မိုးပျံပူဖောင်းများကို လေထဲသို့မလွှတ်မီ ကလေးများက ၎င်းတို့ထံ စာတိုများရေးနိုင်သည်။

20။ Kimochi Dolls

“Kimochi” သည် ဂျပန်လူမျိုးဖြစ်သည်။ခံစားချက်အတွက်စကားလုံး။ ဤအရုပ်များသည် ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့်လာပါသည် (ကြောင်၊ ရေဘဝဲ၊ တိမ်၊ ငှက်၊ လိပ်ပြာ၊ စသည်ဖြင့်) နှင့် တိရစ္ဆာန်၏အိတ်ထဲသို့ ချာတိတ်လေးထည့်နိုင်သော “ခံစားချက်ခေါင်းအုံး” အနည်းငယ်ရှိသည်။ ကလေးတွေကို သူတို့ကိုယ်သူတို့ ပိုအကောင်းမြင်လာအောင် တွန်းအားပေးဖို့၊ ဒီအရုပ်တွေကို ချိတ်ဆက်၊ ဆက်သွယ်၊ ဖန်တီး၊ ခံစားချက်တွေကို ခွဲခြားသိနိုင်ဖို့ သင်ယူဖို့ ဒီအရုပ်တွေကို အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။