ကျောင်းသားများသည် မှန်ကန်ပြီး ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ မြန်မြန်ဆန်ဆန်ရေးရန် ခက်ခဲသောအခါ၊ ကျောင်းတွင် သိသိသာသာ ထိခိုက်စေနိုင်သည်။ SENCO များသည် အပိုပံ့ပိုးကူညီမှုအား မည်ကဲ့သို့ စုစည်းနိုင်သည်ကို လေ့လာကြည့်ရာ

စာရေးစွမ်းရည် (အပိုင်းနှစ်)

စာရေးအခက်အခဲရှိသော ကလေးများစွာတွင် dyslexia နှင့်/သို့မဟုတ် dyspraxia (ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုညှိနှိုင်းရေးအခက်အခဲများ) - ဤအခြေအနေများသည် မကြာခဏဆိုသလို အတူတကွဖြစ်ပေါ်ပြီး ကျောင်းနှင့်ပြင်ပတွင်ရော ကလေး၏ဘဝကဏ္ဍအားလုံးကိုပါ သက်ရောက်မှုရှိသည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းများနှင့် အစောပိုင်းနှစ်ဆက်တင်များသည် ဤအရေးကြီးသောနေရာတွင် အခက်အခဲများကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်နိုင်ပြီး လိုအပ်သည့်နေရာတွင် သင့်လျော်သော ကြားဝင်ဆောင်ရွက်ပေးမှုများ ထားရှိရန် အရေးကြီးပါသည်။

အခက်အခဲရှိသော ကျောင်းသားများကို သတိပြုပါ။

• ပစ်ခြင်းနှင့် ဖမ်းခြင်း
• ကခုန်ခြင်း/ဂီတနှင့် လှုပ်ရှားမှု
• သေးငယ်သောအရာများ (အုတ်များတည်ဆောက်ခြင်း၊ ဂျစ်ဆာများ)
• အ၀တ်အစားများ ၀တ်ဆင်ခြင်း
• မီးဖိုချောင်သုံး၊ ကတ်ကြေး၊ ပေတံ၊ setsquare
• လက်ရေး
• မိမိတို့ကိုယ်ကို စုစည်းခြင်းနှင့် ၎င်းတို့၏အလုပ်
• စီစီခြင်း
• တစ်ဖက်သတ်သတ်မှတ်ခြင်း (ဘယ်မှညာသို့သိခြင်း)
• ညွှန်ကြားချက်များစွာကို လိုက်နာခြင်း။

မော်တာညှိနှိုင်းမှုအခက်အခဲရှိသော ကျောင်းသားများ သည်လည်း ညံ့ဖျင်းသော ကိုယ်ဟန်အနေအထားနှင့် ခန္ဓာကိုယ်သတိရှိမှု အကန့်အသတ်ရှိနိုင်ပြီး၊ ပေါ့ပေါ့ဆဆ လှုပ်ရှားကာ ယုတ်မာပုံပေါ်နိုင်သည်၊ အထူးသဖြင့် ကြီးထွားမှု အရှိန်လွန်ပြီးနောက်တွင် ၎င်းကို သိသာစေနိုင်သည်။ သူတို့သည် အခြားကလေးများထက် မောပန်းလွယ်နိုင်သည်။ စာရေးခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ဆရာ၊ဆရာမများစဉ်းစားရန် လိုအပ်သည်-

• ကျောင်းသား၏ထိုင်၊အနေအထား- ကြမ်းပြင်ပေါ်တွင် ခြေနှစ်ချောင်း၊ စားပွဲ/ကုလားထိုင်အမြင့် သင့်လျော်သော၊ စောင်းနေသော စာရေးမျက်နှာပြင်သည်
• ချော်လဲခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် စာရွက်/စာအုပ်ကို စားပွဲပေါ်သို့ ကျောက်ချရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်၊ စာရေးရန် 'ကူရှင်' ကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်- မဂ္ဂဇင်းဟောင်း၊ အသုံးပြုထားသော စက္ကူကို တွဲချည်ထားခြင်း၊ စသည်ဖြင့်
• အရေးအသားအကောင်အထည်ဖော်မှု - လက်ကိုင် (ဘောပင်/ခဲတံ အရွယ်အစားအမျိုးမျိုးနှင့် 'လက်ကိုင်များ' အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးကို စမ်းကြည့်ပါ။ LDA ပုံစံ စသည်တို့ကို ရရှိနိုင်ပါသည်။); ခဲချွန်းခဲတံ သို့မဟုတ် ဘောပင်ကို အသုံးပြုခြင်းမှ ရှောင်ကြဉ်ပါ
• လက်ရေးပုံစံများနှင့် စာလုံးပုံစံများကို လေ့ကျင့်ခြင်းအတွက် အခွင့်အလမ်းများပေးခြင်း
• ဖြောင့်ဖြောင့်ဆက်ရေးရန် စာကြောင်းများပေးဆောင်ခြင်း
• လိုအပ်သော စာရေးပမာဏကို ကန့်သတ်ခြင်း − အဆင်သင့်ရိုက်နှိပ်ထားသောစာရွက်များ သို့မဟုတ် မှတ်တမ်းတင်ခြင်းဆိုင်ရာ အခြားနည်းလမ်းများကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း
• ထပ်ဆင့်များနှင့် Clicker ဇယားကွက်များအသုံးပြုခြင်း
• ကီးဘုတ်ကျွမ်းကျင်မှုကို သင်ကြားပေးခြင်း။

အသုံးပြုရန်အတွက် ထုတ်ဝေထားသော ပရိုဂရမ်များစွာရှိပါသည်။ ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှုစွမ်းရည် တိုးတက်စေရန် အပိုအကူအညီလိုအပ်သော ကျောင်းသားအုပ်စုများနှင့်။ SEN Coordinators File issue 26 တွင် Wendy Ash သည် ကျောင်းတွင်သူမအသုံးပြုခဲ့သော 'ပျော်စရာ Fit' ပရိုဂရမ်ကို အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိစေရန် ဖော်ပြခဲ့သည်။ ပရိုဂရမ်ကို SENCO မှ စီစဉ်ပြီး စောင့်ကြည့်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော်လည်း အမှန်တကယ်တွင် ကျောင်းအများစုတွင်တွေ့ရသော စက်ကိရိယာနှင့် စက်ပစ္စည်းအမျိုးအစားကို အသုံးပြု၍ TAs မှ ပေးပို့ပါသည်။

ဖွဲ့စည်းပုံသည် လိုက်လျောညီထွေရှိပြီး မိနစ် 20 ခန့်ကြာသည့် sessions များနှင့်အတူ တစ်ပတ်လျှင် သုံးကြိမ် သို့မဟုတ် လေးကြိမ်ကျင်းပသည် - မကြာခဏ 'နံနက်စာကလပ်' ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဖော်ပြထားသော ကျွမ်းကျင်မှုများတွင် ဘောလုံးကျွမ်းကျင်မှုကဲ့သို့သော စုစုပေါင်း မော်တာကျွမ်းကျင်မှု ပါဝင်သည်။လက်ကျန်; ခုန်; ခုန်ပျံခြင်း၊ ကခုန်ခြင်း၊ ကျော်သွား; သေးငယ်သော အရာဝတ္ထုများကို ကိုင်ဆောင်ခြင်းနှင့် ကြိုးကိုင်ခြင်းကဲ့သို့သော ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှု၊ မျက်စိ-လက်ညှိနှိုင်း; လက်နှစ်ဖက်စလုံးကို တွဲသုံးပါသည်။

စာလုံးများဖွဲ့စည်းခြင်းသည် ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ အလွန်တိကျသောနယ်ပယ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ရန် အခွင့်အလမ်းများ ပေးဆောင်ခြင်းဖြစ်သည် - ၎င်းကို ကြမ်းတမ်းသောအလုပ်တစ်ခုအဖြစ် မလုပ်ဘဲ- ဖြေရှင်းချက်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်နိုင်ပါသည်။

တိကျမှု သင်ကြားခြင်းသည် ဖြန့်ဝေလေ့ကျင့်ခြင်း၏ စံနမူနာကောင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကလေးသည် အောင်မြင်စွာရေးနိုင်သည့် စကားလုံး b နှင့် d မည်မျှရှိသည်ကို သိရန် တစ်မိနစ်စာ နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ခန်းကဲ့သို့သော လေ့ကျင့်ခန်းများ ပါဝင်နိုင်သည်။ ဤလေ့ကျင့်ခန်းအမျိုးအစားသည် ကလေးအား ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်ပေးကာ အောင်မြင်မှုအပေါ် အမြဲအာရုံစိုက်သည်။ တိုးတက်မှုကို နေ့စဥ်ရေတွက်ထားခြင်းဖြင့် သို့မဟုတ် အပတ်စဉ် စစ်ဆေးခြင်းစာရွက်ကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် တိုးတက်မှုကို အလွယ်တကူ စောင့်ကြည့်နိုင်ပါသည်။ အက္ခရာ 26 လုံးပါ၀င်သောကြောင့် ဤစာကြောင်းများတွင် holoalphabet စာကြောင်းများကို လေ့ကျင့်ခြင်းသည်လည်း အသုံးဝင်သည်-

အညိုရောင်မြေခွေးသည် ပျင်းရိသောခွေးအပေါ်မှ ခုန်တက်သွားသည်။

လက်ဝှေ့မှော်ဆရာငါးဦးသည် လျင်မြန်စွာခုန်တက်သွားသည်။

မိဘများ အိမ်တွင် စာရေးလေ့ကျင့်ရန် စာရင်းသွင်းနိုင်သည်။ ကလေးငယ်များသည် ပုံဆွဲခြင်း/ပန်းချီပုံစံများ (ခြောက်သွေ့သောကွန်ကရစ်ပြားများပေါ်တွင် စိုစွတ်သော ဆေးသုတ်စုတ်တံ) နှင့် စာလုံးများကို လေ့ကျင့်နိုင်သည် - မိဘများသည် မှန်ကန်သောဖွဲ့စည်းမှုကိုပြသသည့် 'ပုခက်စာရွက်' ရှိကြောင်း သေချာပါစေ။ ကလေးငယ်များ အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ မွေးနေ့ကတ်များတွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမည်များကို ရေးမှတ်ကာ ကျေးဇူးတင်ကြောင်းမှတ်စုများ ရေးနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ စျေးဝယ်စာရင်းရေးပါ။ အားလပ်ရက်ဒိုင်ယာရီကို သိမ်းဆည်းပါ။ တံဆိပ်တပ်ထားသော စာတိုပေစကို ပြုလုပ်ပါ။ထည့်သွင်းမှုများ; ချက်ပြုတ်နည်းများရေးပါ။ ဤလှုပ်ရှားမှုများကို ပျော်စရာကောင်းအောင်ပြုလုပ်ခြင်း၏ အရေးပါမှုကို မိဘများနှင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများအား အထင်ကြီးစေပြီး ကြိုးစားအားထုတ်မှုအတွက် ကလေးကို အမြဲချီးမွမ်းပေးပါ။

သင်ခန်းစာများတွင် ကလေးများကို စာရေးရန်အခွင့်အရေးများ လိုအပ်သော်လည်း အသိအမှတ်ပြုမှုဖြင့်၊ အခြားရိုက်ကူးမှုပုံစံများသည် ၎င်းတို့အား အောင်မြင်ရန်နှင့် မိမိကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားမှုကို ထိန်းသိမ်းရန် ကူညီပေးမည်ဖြစ်သည်။ အရေးအသားအတွက် အက္ခရာအကန့်များနှင့် စကားလုံးဘဏ်များကို ပံ့ပိုးပေးသည် (နောက်အပတ်တွင် စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံများကို ကြည့်မည်)-

Aa Bb Cc Dd Ee Fe Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

သို့သော် မှတ်တမ်းတင်ရန် အခြားနည်းလမ်းများ ရှိနေကြောင်းကိုလည်း သေချာစေပါသည်၊ ဥပမာ-

• တိပ်ခွေကို အသုံးပြု၍
• ဒစ်ဂျစ်တယ်ဖြင့် ဓာတ်ပုံရိုက်ခြင်း၊ ကင်မရာနှင့် စာသားထည့်ခြင်း
• ဗီဒီယိုကင်မရာအသုံးပြုခြင်း
• ကွန်ပြူတာနှင့် ဝဘ်ကင်မရာကို အသုံးပြု၍ အသံဖမ်းယူခြင်း
• နှုတ်ဖြင့် အဖြေများ၊ တင်ဆက်မှုများ၊ အခန်းကဏ္ဍတစ်ခု ဖန်တီးခြင်း
• ပြုလုပ်ခြင်း storyboard သို့မဟုတ် ပိုစတာ
• ဇယားတစ်ခုရှိ အချက်အလက်များကို မှတ်တမ်းတင်ခြင်း။

ကလေးများ မှတ်တမ်းတင်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည့် အရည်အသွေးကောင်းသော ဆော့ဖ်ဝဲ ရွေးချယ်မှု ရှိပါသည်။ ဥပမာ၊ Penfriend။ တစ်ခုအနေဖြင့်၊ စာလုံးအနည်းငယ်ရိုက်ပြီးပါက ပရိုဂရမ်က သင်ရိုက်မည်ဟုထင်သည့် စကားလုံးများ၏ floating window တွင် စာရင်းတစ်ခုပေါ်လာသည်။ ရွေးချယ်မှုတစ်ခုစီကို စာလုံးဖြည့်ရန် သင်နှိပ်နိုင်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်ခလုတ် (f1 မှ f12) နှင့်အတူ ဖော်ပြထားပါသည်။ ၎င်းသည် အတွေ့အကြုံမရှိသော စာရိုက်သူများအတွက် စာရိုက်ခြင်းကို ပိုမိုမြန်ဆန်စေသည်။ အသုံးဝင်သောအင်္ဂါရပ်မှာ ၎င်းသည် ရိုက်ထည့်လိုက်သည့်အတိုင်း စာလုံးတစ်လုံးစီကို ထုတ်နှုတ်ပေးမည် သို့မဟုတ် လုပ်ဆောင်ချက်ခလုတ်ကို နှိပ်ပါက စာလုံးတစ်လုံးစီကို ထုတ်နှုတ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ အပြည့်မှတ်တိုင်ရောက်သည်နှင့် တစ်ပြိုင်နက် တစ်ခုလုံးဝါကျကိုဖတ်သည်။ စာသားတစ်တုံးကို မီးမောင်းထိုးပြလိုက်လျှင် တပည့်အားလုံး ကျက်သွားမည်ဖြစ်သည်။ Wordbar နှင့် text help ကိုလည်းကြည့်ပါ။ www.inclusive.co.uk

ပိုမိုရှာဖွေပါ-

ဤ e-bulletin စာစောင်ကို ပထမဆုံးထုတ်ဝေခဲ့သည် ဖေဖော်ဝါရီ 2008

ရေးသားသူအကြောင်း- Linda Evans သည် SENCO Week ကို ရေးသားသူဖြစ်သည်။ သူမသည် ထုတ်ဝေရေးလောကသို့ မဝင်ရောက်မီတွင် ဆရာ/SENCO/အကြံပေး/စစ်ဆေးရေးမှူးတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။ ယခုအခါ သူမသည် အလွတ်စာရေးဆရာ၊ အယ်ဒီတာနှင့် အချိန်ပိုင်းကောလိပ်ကျူရှင်ဆရာအဖြစ် လုပ်ကိုင်နေပါသည်။