જ્યારે વિદ્યાર્થીઓને સુવાચ્ય અને વ્યાજબી રીતે ઝડપથી લખવાનું મુશ્કેલ લાગે છે, ત્યારે તે તેમને શાળામાં નોંધપાત્ર રીતે ગેરલાભ લાવી શકે છે. અમે જોઈએ છીએ કે SENCO કેવી રીતે વધારાના સપોર્ટનું આયોજન કરી શકે છે

લેખન કૌશલ્ય (ભાગ બે)

લખવાની મુશ્કેલીઓ ધરાવતા ઘણા બાળકોને ડિસ્લેક્સીયા અને/અથવા ડિસ્પ્રેક્સિયા (વિકાસાત્મક સંકલન મુશ્કેલીઓ) - આ પરિસ્થિતિઓ ઘણીવાર એકસાથે થાય છે અને બાળકના જીવનના તમામ પાસાઓને અસર કરે છે, શાળામાં અને બહાર બંને. તેથી, તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે શાળાઓ અને શરૂઆતના વર્ષોની સેટિંગ્સ આ મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રમાં મુશ્કેલીઓને ઓળખવામાં સક્ષમ હોય અને જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં યોગ્ય હસ્તક્ષેપ કરવામાં આવે.

જે વિદ્યાર્થીઓને આમાં મુશ્કેલીઓ હોય તેઓ માટે જુઓ:

• ફેંકવું અને પકડવું
• નૃત્ય/સંગીત અને હલનચલન
• નાની વસ્તુઓની હેરાફેરી કરવી (ઇંટો બાંધવી, જીગ્સૉ બનાવવી)
• પોશાક પહેરવો/ઉતારવો<6
• કટલરી, કાતર, શાસક, સેટસ્કવેરનો ઉપયોગ કરીને
• હસ્તલેખન
• પોતાને અને તેમના કાર્યને ગોઠવવું
• ક્રમ
• પાર્શ્વીયતા (જમણેથી ડાબે જાણવું)
• બહુવિધ સૂચનાઓનું પાલન કરવું.

મોટર કોઓર્ડિનેશનમાં મુશ્કેલીઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ પણ નબળી મુદ્રા અને શરીરની મર્યાદિત જાગૃતિ, બેડોળ રીતે હલનચલન કરતા અને અણઘડ દેખાતા હોઈ શકે છે; આ ખાસ કરીને વૃદ્ધિના ઉછાળા પછી નોંધનીય બની શકે છે. તેઓ અન્ય બાળકો કરતાં વધુ સરળતાથી થાકી શકે છે. જ્યાં સુધી લેખનનો સંબંધ છે, શિક્ષકોએ આ વિશે વિચારવાની જરૂર છે:

• વિદ્યાર્થીનું બેસવુંસ્થિતિ: ફ્લોર પર બંને પગ, ટેબલ/ખુરશીની ઉંચાઈ યોગ્ય, ઢોળાવવાળી લેખન સપાટી
• કાગળ/પુસ્તકને ટેબલ પર લંગરવામાં મદદ કરી શકે છે જેથી લપસી ન જાય; લખવા માટે 'કુશન' આપવી એ મદદરૂપ બની શકે છે - એક જૂનું મેગેઝિન, વપરાયેલ કાગળ એકસાથે સ્ટેપલ્ડ, વગેરે
• લેખનનું અમલીકરણ - પકડ (પેન/પેન્સિલના વિવિધ કદ અને વિવિધ પ્રકારની 'ગ્રિપ્સ' અજમાવી જુઓ ઉપલબ્ધ ફોર્મ LDA વગેરે); હાર્ડ-ટીપવાળી પેન્સિલ અથવા પેનનો ઉપયોગ ટાળો
• હસ્તલેખનની પેટર્ન અને અક્ષરોની રચનાની પ્રેક્ટિસ કરવાની તકો પૂરી પાડવી
• સીધું લખવાનું ચાલુ રાખવા માટે લીટીઓ પ્રદાન કરવી
• જરૂરી લેખનનું પ્રમાણ મર્યાદિત કરવું − રેડી-પ્રિન્ટેડ શીટ્સ અથવા રેકોર્ડિંગના વૈકલ્પિક માધ્યમો પ્રદાન કરવા
• ઓવરલે અને ક્લિકર ગ્રીડનો ઉપયોગ કરીને
• કીબોર્ડ કૌશલ્યો શીખવવા.

ઉપયોગ કરવા માટે ઘણા બધા પ્રકાશિત કાર્યક્રમો ઉપલબ્ધ છે વિદ્યાર્થીઓના જૂથો સાથે કે જેમને કો-ઓર્ડિનેશન કૌશલ્ય વિકસાવવા માટે વધારાની મદદની જરૂર હોય છે. SEN કોઓર્ડિનેટર્સ ફાઇલ અંક 26માં, વેન્ડી એશે 'ફન ફીટ' પ્રોગ્રામનું વર્ણન કર્યું જેનો તેણે શાળામાં ઉપયોગ કર્યો હતો. આ કાર્યક્રમ SENCO દ્વારા આયોજિત અને દેખરેખ રાખવા માટે રચાયેલ છે, પરંતુ વાસ્તવમાં મોટાભાગની શાળાઓમાં મળતા સાધનો અને ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરીને TAs દ્વારા વિતરિત કરવામાં આવે છે.

સંરચના લવચીક છે, જેમાં સત્રો લગભગ 20 મિનિટ ચાલે છે અને દર અઠવાડિયે ત્રણ કે ચાર વખત યોજાય છે - ઘણી વખત 'બ્રેકફાસ્ટ ક્લબ'ના ભાગરૂપે. સંબોધવામાં આવેલ કૌશલ્યોમાં કુલ મોટર કૌશલ્યોનો સમાવેશ થાય છે જેમ કે બોલ કૌશલ્ય;સંતુલન; જમ્પિંગ હૉપિંગ ઝપાટાબંધ છોડવું; અને સરસ મોટર કૌશલ્યો જેમ કે નાની વસ્તુઓને પકડી રાખવી અને તેની હેરફેર કરવી; આંખ-હાથનું સંકલન; બંને હાથનો એકસાથે ઉપયોગ કરવો.

અક્ષરોની રચના એ કૌશલ્ય વિકાસ અને પ્રેક્ટિસ માટે તકો પૂરી પાડવાનું એક ખૂબ જ વિશિષ્ટ ક્ષેત્ર છે - તેને સખત કામ બનાવ્યા વિના - ઉકેલનો ભાગ બની શકે છે.

ચોકસાઇ શિક્ષણ એ વિતરિત પ્રેક્ટિસનું સારું ઉદાહરણ છે અને બાળક સફળતાપૂર્વક કેટલા b અને d શબ્દો લખી શકે છે તે જોવા માટે દરરોજ એક મિનિટની કસરત જેવી કસરતનો સમાવેશ કરી શકે છે. આ પ્રકારની કસરત બાળકને ત્વરિત પ્રતિસાદ આપે છે અને હંમેશા સફળતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. દૈનિક ગણતરી રાખીને અથવા સાપ્તાહિક તપાસ શીટનો ઉપયોગ કરીને સરળતાથી પ્રગતિનું નિરીક્ષણ કરી શકાય છે. હોલોઆલ્ફાબેટ વાક્યોનો અભ્યાસ કરવો પણ ઉપયોગી થઈ શકે છે, કારણ કે તેમાં મૂળાક્ષરોના 26 અક્ષરો છે:

આળસુ કૂતરા ઉપર ઝડપી ભુરો શિયાળ કૂદી પડ્યું.

પાંચ બોક્સિંગ વિઝાર્ડ ઝડપથી કૂદી પડ્યા.

માતાપિતા ને પણ ઘરે લખવાની પ્રેક્ટિસને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે લિસ્ટ કરી શકાય છે; નાના બાળકો, ડ્રોઈંગ/પેઈન્ટીંગ પેટર્નનો આનંદ માણી શકે છે (સૂકા કોંક્રિટ સ્લેબ પર ભીનું પેઈન્ટબ્રશ) અને અક્ષરોની પ્રેક્ટિસ કરી રહ્યા છે - ખાતરી કરો કે માતા-પિતા પાસે યોગ્ય રચના દર્શાવતી 'ક્રીબ શીટ' છે. જેમ જેમ બાળકો મોટા થાય છે તેમ તેમ તેઓ જન્મદિવસના કાર્ડમાં પોતાનું નામ લખે અને આભારની નોંધ કરે તેવી અપેક્ષા રાખી શકાય છે; ખરીદીની સૂચિ લખો; રજાની ડાયરી રાખો; લેબલવાળી સ્ક્રેપબુક બનાવોપ્રવેશો; વાનગીઓ લખો. માતાપિતા અને સંભાળ રાખનારાઓને આ પ્રવૃત્તિઓને મનોરંજક બનાવવાના મહત્વને પ્રભાવિત કરો, અને હંમેશા પ્રયત્નો માટે બાળકની પ્રશંસા કરો.

પાઠમાં , બાળકોને લખવાની તકો આપવાની જરૂર છે, પરંતુ તે માન્યતા સાથે રેકોર્ડિંગના અન્ય સ્વરૂપો તેમને હાંસલ કરવામાં અને આત્મસન્માન જાળવવામાં મદદ કરશે. લખવા માટે મૂળાક્ષરોની પટ્ટીઓ અને શબ્દ બેંકો પ્રદાન કરો (અમે આવતા અઠવાડિયે જોડણી જોઈશું):

Aa Bb Cc Dd Ee Fe Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

પરંતુ એ પણ સુનિશ્ચિત કરો કે રેકોર્ડિંગની અન્ય રીતો છે, દા.ત:

• ટેપ રેકોર્ડરનો ઉપયોગ કરીને
• ડિજિટલ વડે ફોટા લેવા કૅમેરા અને ટેક્સ્ટ ઉમેરવું
• વિડિયો કૅમેરાનો ઉપયોગ કરીને
• કોમ્પ્યુટર અને વેબ કૅમેરાનો ઉપયોગ કરીને રેકોર્ડિંગ બનાવવું
• મૌખિક જવાબો, પ્રસ્તુતિઓ, ભૂમિકા ભજવવી
• એ સ્ટોરીબોર્ડ અથવા પોસ્ટર
• કોષ્ટકમાં માહિતી રેકોર્ડ કરે છે.

બાળકોને રેકોર્ડ કરવામાં મદદ કરવા માટે સારી ગુણવત્તાવાળા સોફ્ટવેરની પસંદગી છે, દા.ત., પેનફ્રેન્ડ. એક તરીકે થોડા અક્ષરો ટાઈપ કરવામાં આવે છે, શબ્દોની ફ્લોટિંગ વિન્ડોમાં એક સૂચિ દેખાય છે જે પ્રોગ્રામને લાગે છે કે તમે ટાઈપ કરવા જઈ રહ્યા છો. દરેક પસંદગી ફંક્શન કી (f1 થી f12) સાથે સૂચિબદ્ધ છે જેને તમે શબ્દ પૂર્ણ કરવા માટે દબાવી શકો છો. આ બિનઅનુભવી ટાઈપિસ્ટ માટે વધુ ઝડપી ટાઈપિંગ બનાવે છે. એક ઉપયોગી વિશેષતા એ છે કે તે દરેક અક્ષરને જેમ ટાઈપ કરે છે તેમ બોલશે અથવા ફંક્શન કી દબાવવામાં આવે તો શબ્દ બોલશે. એકવાર પૂર્ણવિરામ પૂર્ણ થઈ જાયવાક્ય વાંચવામાં આવે છે. જો ટેક્સ્ટનો એક બ્લોક પ્રકાશિત થાય છે, તો તે વિદ્યાર્થી માટે તે બધું વાંચશે. વર્ડબાર અને ટેક્સ્ટ મદદ પણ જુઓ. www.inclusive.co.uk

વધુ જાણો:

આ ઈ-બુલેટિન અંક પ્રથમ વખત પ્રકાશિત થયો હતો ફેબ્રુઆરી 2008

લેખક વિશે: લિન્ડા ઇવાન્સ સેન્કો વીકના લેખક છે. પ્રકાશન જગતમાં જોડાતા પહેલા તે શિક્ષક/સેન્કો/સલાહકાર/નિરીક્ષક હતી. તે હવે ફ્રીલાન્સ લેખક, સંપાદક અને પાર્ટ-ટાઇમ કોલેજ ટ્યુટર તરીકે કામ કરે છે.