Nalika murid hésé nulis sacara gancang jeung gancang, hal éta bisa ngarugikeun maranéhna di sakola. Urang nempo kumaha SENCOs bisa ngatur rojongan tambahan

Kaahlian Nulis (bagian kadua)

Seueur barudak kalawan kasusah nulis boga disleksia jeung/atawa dispraxia (kasulitan koordinasi perkembangan) − kaayaan ieu mindeng lumangsung babarengan jeung mangaruhan sagala aspek kahirupan budak, boh di sakola boh di luar. Ku alatan éta, penting pisan yén sakola jeung setting taun mimiti bisa ngaidentipikasi kasusah di wewengkon penting ieu sarta nempatkeun luyu interventions mana perlu.

Awas pikeun murid anu boga kasusah jeung:

• ngalungkeun jeung néwak
• tari/musik jeung gerakan
• ngamanipulasi objék leutik (ngawangun bata, jigsaws)
• diasah/nyelap pakéan
• ngagunakeun cutlery, gunting, panguasa, setsquare
• tulisan leungeun
• nyusun diri jeung karyana
• sequencing
• laterality (nyaho kénca ti katuhu)
• Nurutan sababaraha parentah.

Murid anu kasulitan koordinasi motorik ogé bisa boga postur goréng jeung kasadaran awakna kawates, gerakna kagok jeung semu kagok; Ieu tiasa utamana noticeable sanggeus spurt tumuwuh. Éta ogé bisa leuwih gampang capé ti barudak lianna. Dina raraga nulis, guru kudu mikirkeun:

• dudukan muridposisi: duanana suku di lantai, méja / jangkungna korsi luyu, permukaan tulisan sloping bisa mantuan
• anchoring kertas / buku kana méja ulah slipping; nyadiakeun 'bantal' keur nulis bisa jadi pitulung − majalah heubeul, kertas bekas dijepit babarengan, jsb
• alat nulis − cekelan (coba ukuran béda tina pulpén/pensil jeung rupa-rupa jenis 'keupeul' sadia formulir LDA jsb); Ngahindarkeun pamakéan pensil atawa pulpén teuas-tipped
• nyadiakeun kasempetan pikeun latihan pola tulisan leungeun jeung formasi hurup
• nyadiakeun garis pikeun tetep nulis lempeng
• ngawatesan jumlah tulisan diperlukeun − nyadiakeun lambaran siap-dicitak atawa sarana alternatif pikeun ngarékam
• ngagunakeun overlays jeung Clicker grids
• ngajarkeun kaparigelan keyboard.

Aya loba program diterbitkeun sadia pikeun ngagunakeun kalayan kelompok murid anu peryogi bantosan tambahan pikeun ngembangkeun katerampilan koordinasi. Dina SEN Coordinators File masalah 26, Wendy Ash ngajelaskeun program 'Fun Fit' yén manéhna dipaké di sakola pikeun pangaruh hébat. Program ieu dirancang pikeun diatur sareng diawaskeun ku SENCO, tapi leres-leres dikirimkeun ku TAs, ngagunakeun jinis alat sareng alat anu aya di kalolobaan sakola.

Strukturna fleksibel, kalayan sési sakitar 20 menit sareng janten. diayakeun tilu atawa opat kali unggal minggu - mindeng salaku bagian tina 'klub sarapan'. Kaahlian anu ditujukeun kalebet kaahlian motorik kasar sapertos kaahlian bal;kasaimbangan; luncat; hopping; galloping; skipping; jeung kaahlian motor rupa kayaning nahan jeung manipulasi objék leutik; koordinasi panon-leungeun; ngagunakeun dua leungeun babarengan.

Kabentukna hurup mangrupikeun daérah anu khusus pikeun ngembangkeun katerampilan sareng nyayogikeun kasempetan pikeun latihan - tanpa ngajantenkeun tugas anu beurat - tiasa janten bagian tina solusi.

Katepatan. pangajaran mangrupa conto alus ngeunaan prakték disebarkeun sarta bisa ngawengku latihan kayaning latihan poean hiji menit ningali sabaraha b jeung d kecap anak bisa hasil nulis. jenis ieu latihan nyadiakeun anak jeung eupan balik instan tur salawasna museurkeun kana kasuksésan. Kamajuan tiasa dipantau kalayan gampang ku cara ngitung sadinten atanapi nganggo lambaran usik mingguan. Ngalatih kalimah holoalphabet ogé bisa mangpaat, sabab ieu ngandung 26 hurup tina alfabét:

Rubah coklat gancang luncat ngaliwatan anjing puguh.

Lima tukang sihir tinju luncat gancang.

Kolot ogé bisa didaftarkeun pikeun ngadorong latihan nulis di imah; barudak ngora, bisa ngarasakeun ngagambar / pola lukisan (a paintbrush baseuh on slabs beton garing) jeung practicing hurup - pastikeun yén kolotna boga 'lambar ranjang orok' némbongkeun formasi bener. Salaku barudak meunang heubeul maranéhna bisa diperkirakeun nulis ngaran sorangan dina kartu ultah jeung hatur nuhun catetan; nulis daptar balanja; nyimpen diary libur; nyieun scrapbook kalawan dilabélanéntri; nulis resep. Nengetan ka kolot jeung wali pentingna nyieun kagiatan ieu senang, sarta salawasna muji anak pikeun usaha.

Dina palajaran , barudak kudu dibéré kasempetan pikeun nulis, tapi kalawan pangakuan yén bentuk rékaman séjén bakal mantuan aranjeunna pikeun ngahontal jeung ngajaga harga diri. Nyayogikeun strip alfabét sareng bank kecap kanggo nyerat (urang tingali éjahan minggu payun):

Aa Bb Cc Dd Ee Fe Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

Tapi ogé mastikeun yén aya cara séjén pikeun ngarékam, contona:

• ngagunakeun tape recorder
• nyokot poto nganggo digital. kaméra jeung nambahkeun téks
• ngagunakeun kaméra vidéo
• nyieun rékaman maké komputer jeung web cam
• jawaban verbal, presentasi, muter peran
• nyieun storyboard atawa poster
• ngarekam informasi dina tabel.

Aya pilihan software kualitas alus pikeun mantuan barudak ngarekam, misalna, Penfriend. Salaku sababaraha hurup diketik, daptar nembongan dina jandela ngambang kecap nu program nyangka anjeun bade ngetik. Unggal pilihan didaptarkeun babarengan jeung kenop fungsi (f1 nepi ka f12) nu bisa Anjeun mencet pikeun ngalengkepan kecap. Ieu ngajantenkeun ngetik langkung gancang pikeun juru ketik anu teu berpengalaman. Fitur anu kapaké nyaéta yén éta bakal nyarios unggal hurup nalika diketik, atanapi kecap upami tombol fungsina dipencet. Sakali eureun pinuh ngahontal sakabéhkalimah dibacakeun. Upami blok téks disorot, éta bakal dibaca sadayana pikeun murid. Tingali ogé Wordbar sareng bantuan téks . www.inclusive.co.uk

Panggihan langkung seueur:

Masalah e-buletin ieu mimiti diterbitkeun dina Pébruari 2008

Ngeunaan pangarang: Linda Evans nyaéta panulis SENCO Week. Anjeunna guru / SENCO / panaséhat / inspektur, sateuacan gabung di dunya penerbitan. Anjeunna ayeuna damel salaku panulis lepas, redaktur sareng tutor kuliah part-time.