Nuair a tha e doirbh do sgoilearan sgrìobhadh gu furasta agus gu reusanta luath, faodaidh e ana-cothrom mòr a thoirt dhaibh san sgoil. Bidh sinn a’ coimhead air mar as urrainn do SENCOs taic a bharrachd a chur air dòigh

Sgilean sgrìobhaidh (pàirt a dhà)

Tha dyslexia agus/no dyspraxia (duilgheadasan co-òrdanachaidh leasachaidh) - bidh na suidheachaidhean sin gu tric a’ tachairt còmhla agus a’ toirt buaidh air gach taobh de bheatha pàiste, an dà chuid san sgoil agus a-muigh. Tha e deatamach, mar sin, gun urrainn do sgoiltean agus suidheachaidhean tràth-bhliadhnaichean duilgheadasan aithneachadh san raon chudromach seo agus eadar-theachdan iomchaidh a chur an sàs far a bheil sin riatanach.

Coimhead a-mach airson sgoilearan aig a bheil duilgheadasan le:

• tilgeil agus glacadh
• dannsa/ceòl is gluasad
• a’ làimhseachadh nithean beaga (breigichean togail, jigsaws)
• a’ faighinn èideadh/gun èideadh<6
• a’ cleachdadh sgeinean, siosar, rùilear, seataichean ceàrnagach
• làmh-sgrìobhaidh
• gan cur air dòigh iad fhèin agus an cuid obrach
• sreath
• taobh-taobh (fios bhon taobh dheas)
• a’ leantainn ioma-stiùiridh.

Faodaidh sgoilearan le duilgheadasan co-òrdanachaidh motair cuideachd droch staid a bhith aca agus mothachadh bodhaig cuibhrichte, a’ gluasad gu mì-mhodhail agus a’ coimhead gu math gòrach; faodaidh seo a bhith gu sònraichte follaiseach às deidh spurt fàs. Faodaidh iad cuideachd sgìth nas fhasa na clann eile. A thaobh sgrìobhadh, feumaidh tidsearan smaoineachadh air:

• suidhe an sgoilearsuidheachadh: an dà chas air an làr, àirde bùird/cathraiche iomchaidh, faodaidh uachdar sgrìobhaidh leathad cuideachadh
• acair a’ phàipeir/leabhar chun a’ bhùird gus nach sleamhnaich; faodaidh e bhith na chuideachadh le bhith a’ toirt ‘cluasag’ airson sgrìobhadh air - seann iris, pàipear cleachdte air a stapadh ri chèile, msaa
• an inneal sgrìobhaidh - an greim (feuch diofar mheudan peann/peansail agus diofar sheòrsan ‘greim’ foirm ri fhaighinn LDA msaa); seachain peansail neo peann cruaidh
• a’ toirt chothroman airson pàtrain làmh-sgrìobhaidh agus sgrìobhadh litrichean a chleachdadh
• a’ toirt seachad loidhnichean airson sgrìobhadh dìreach
• a’ cuingealachadh na tha de sgrìobhadh a dhìth − a’ toirt seachad duilleagan deiseil clò-bhuailte no dòighean eile air clàradh
• a’ cleachdadh ath-chòmhdach agus cliathan Clicker
• teagasg sgilean meur-chlàr.

Tha tòrr phrògraman foillsichte rim faighinn airson an cleachdadh le buidhnean de sgoilearan a tha feumach air cuideachadh a bharrachd gus sgilean co-òrdanachaidh a leasachadh. Ann an Iris Co-òrdanaichean SEN iris 26, thug Wendy Ash cunntas fìor mhath air a’ phrògram ‘Fun Fit’ a chleachd i san sgoil. Tha am prògram air a dhealbhadh gus a bhith air eagrachadh agus air a sgrùdadh leis an SENCO, ach air a lìbhrigeadh le TAn, a’ cleachdadh an seòrsa uidheamachd agus uidheamachd a lorgar sa mhòr-chuid de sgoiltean.

Tha an structar sùbailte, le seiseanan a’ mairsinn mu 20 mionaid agus a bhith air a chumail trì no ceithir tursan san t-seachdain – gu tric mar phàirt de ‘chlub bracaist’. Am measg nan sgilean air an tèid dèiligeadh tha sgilean mòra motair leithid sgilean ball;cothromachadh; leum; hopadh; galloping; sgipeadh; agus sgilean motair mionaideach leithid cumail agus làimhseachadh rudan beaga; co-òrdanachadh sùil-làimhe; a' cleachdadh an dà làmh còmhla.

Tha cruthachadh litrichean na raon fìor shònraichte de leasachadh sgil agus a' toirt seachad chothroman airson a bhith ag obair - gun a bhith ga dhèanamh na obair throm - faodaidh e a bhith mar phàirt den fhuasgladh.

Precision tha teagasg na dheagh eisimpleir de chleachdadh sgaoilte agus dh’ fhaodadh e a bhith a’ toirt a-steach eacarsaichean leithid eacarsaich aon-mhionaid gach latha gus faicinn cia mheud facal b agus d as urrainn don leanabh a sgrìobhadh gu soirbheachail. Bheir an seòrsa eacarsaich seo fios air ais don leanabh sa bhad agus bidh e an-còmhnaidh ag amas air soirbheachas. Faodar adhartas a sgrùdadh gu furasta le bhith a’ cumail cunntas làitheil no le bhith a’ cleachdadh duilleag sgrùdaidh seachdaineil. Faodaidh e bhith feumail seantansan holoalphabet a chleachdadh cuideachd, leis gu bheil 26 litrichean na h-aibidil annta:

Leum am madadh-ruadh luath thairis air a’ chù leisg.

Leum na còig buidsich bocsaidh gu sgiobalta.

Faodar pàrantan a chur a-steach cuideachd gus cleachdadh sgrìobhaidh a bhrosnachadh aig an taigh; clann òga, faodaidh iad tlachd fhaighinn bho bhith a’ tarraing / a’ peantadh phàtranan (bruis-pheant fliuch air leacan concrait tioram) agus a’ cleachdadh litrichean - dèan cinnteach gu bheil ‘duilleag crib’ aig pàrantan a sheallas an cruth ceart. Mar a bhios clann a’ fàs nas sine faodar a bhith an dùil gun sgrìobh iad an ainmean fhèin ann an cairtean co-latha-breith agus notaichean taing; sgrìobh liosta bhùthan; cùm leabhar-latha saor-làithean; dèan leabhar-leabhran le bileaginntrigidhean; sgrìobh reasabaidhean. Thoir an aire do phàrantan agus luchd-cùraim cho cudromach sa tha e na gnìomhan seo a dhèanamh spòrsail, agus an-còmhnaidh a’ moladh a’ phàiste airson oidhirp.

Ann an leasanan , feumar cothroman a thoirt don chloinn sgrìobhadh, ach le aithneachadh cuidichidh dòighean clàraidh eile iad gus fèin-spèis a choileanadh agus a chumail suas. Thoir seachad stiallan aibideil agus bancaichean fhaclan airson sgrìobhadh (bidh sinn a’ coimhead air litreachadh an ath sheachdain):

Aa Bb Cc Dd Ee Fe Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy zz

Ach dèan cinnteach cuideachd gu bheil dòighean eile ann air clàradh, me:

• a’ cleachdadh teip recorder
• a’ togail dhealbhan le inneal didseatach camara agus a’ cur teacsa ris
• a’ cleachdadh camara bhidio
• a’ dèanamh clàradh a’ cleachdadh coimpiutair agus camara-lìn
• freagairtean beòil, taisbeanaidhean, cluich pàirt
• a’ dèanamh a bòrd-sgeulachd no postair
• a’ clàradh fiosrachadh ann an clàr.

Tha taghadh de bhathar-bog de dheagh chàileachd ann gus clann a chuideachadh le clàradh, me, Penfriend. Mar a tha beagan litrichean air an clò-sgrìobhadh, tha liosta a’ nochdadh anns an uinneag fleòdraidh de fhaclan a tha am prògram a’ smaoineachadh a tha thu a’ dol a thaidhpeadh. Tha gach roghainn air a liostadh còmhla ris an iuchair gnìomh (f1 gu f12) as urrainn dhut a bhrùthadh gus am facal a chrìochnachadh. Tha seo a’ fàgail clò-sgrìobhaidh tòrr nas luaithe dha luchd-sgrìobhaidh gun eòlas. Is e feart feumail gum bi e a’ bruidhinn a-mach gach litir mar a tha i air a sgrìobhadh, no am facal ma thèid an iuchair gnìomh a bhrùthadh. Cho luath ‘s a ruigear stad-phuing iomlantha an abairt air a leughadh a-mach. Ma thèid bloc teacsa a chomharrachadh leughaidh e a-mach e don sgoilear. Seall air Wordbar agus cuideachadh teacsa cuideachd. www.inclusive.co.uk

Faigh a-mach tuilleadh:

Chaidh an iris e-iris seo fhoillseachadh an toiseach ann an Gearran 2008

Mun ùghdar: Tha Linda Evans na h-ùghdar air Seachdain SENCO. Bha i na tidsear/SENCO/comhairliche/neach-sgrùdaidh, mus deach i dhan t-saoghal foillseachaidh. Tha i a-nis ag obair mar sgrìobhadair neo-cheangailte, neach-deasachaidh agus neach-teagaisg pàirt-ùine sa cholaiste.