جڏهن شاگرد اهو محسوس ڪن ٿا ته پڙهڻ ۾ آساني سان ۽ معقول طور تي جلدي لکڻ، اهو انهن کي اسڪول ۾ خاص طور تي نقصان پهچائي سگهي ٿو. اسان ڏسون ٿا ته SENCOs ڪيئن اضافي مدد کي منظم ڪري سگھن ٿا

لکڻ جون صلاحيتون (حصو ٻيو)

ڪيترائي ٻارن کي لکڻ ۾ مشڪلاتون آهن ڊيسلڪسيا ۽/يا dyspraxia (ترقياتي ڪوآرڊينيشن مشڪلاتون) - اهي حالتون اڪثر گڏ ٿين ٿيون ۽ ٻار جي زندگيءَ جي سڀني شعبن تي اثر انداز ٿين ٿيون، اسڪول توڙي ٻاهران. ان ڪري اهو ضروري آهي ته اسڪول ۽ شروعاتي سالن جون سيٽنگون هن اهم علائقي ۾ مشڪلاتن جي نشاندهي ڪري سگهن ۽ مناسب مداخلت جتي ضروري هجي اتي رکي سگهن.

شاگردن لاءِ ڏسو جن کي مشڪلاتون آهن:

• اڇڻ ۽ پڪڙڻ
• رقص/موسيقي ۽ حرڪت
• ننڍن شين کي هٿي ڏيڻ (عمارت جون سرون، جايون)
• لباس/ لاوارث ٿيڻ<6
• ڪٽلري، اسڪيسر، حڪمران، سيٽ اسڪوائر استعمال ڪندي
• هٿ سان لکندڙ
• پاڻ کي منظم ڪرڻ ۽ انهن جي ڪم کي ترتيب ڏيڻ
• سلسلن
• لاطيني (ساڄي کان کاٻي کان ڄاڻڻ)
• گهڻن هدايتن تي عمل ڪندي.

شاگردن کي موٽر ڪوآرڊينيشن ۾ مشڪلاتون آهن شايد خراب پوزيشن ۽ محدود جسماني شعور، بيوقوفيءَ سان هلڻ ۽ بيڪار نظر اچن ٿا؛ اهو خاص طور تي قابل ذڪر ٿي سگهي ٿو ترقي جي رفتار کان پوء. اهي شايد ٻين ٻارن جي ڀيٽ ۾ وڌيڪ آساني سان ٿڪجي سگهن ٿيون. جيتري تائين لکڻ جو تعلق آهي، استادن کي سوچڻ جي ضرورت آهي:

• شاگردن جي ويٺيپوزيشن: فرش تي ٻئي پير، ٽيبل/ڪرسي جي اوچائي مناسب، سلپنگ لکڻ جي مٿاڇري مدد ڪري سگھي ٿي
• ڪاغذ/ڪتاب کي ميز تي لنگر انداز ڪرڻ لاءِ جيئن لڪڻ کان بچڻ لاءِ. لکڻ لاءِ ’کشن‘ مهيا ڪرڻ مددگار ثابت ٿي سگهي ٿو - هڪ پراڻو رسالو، استعمال ٿيل ڪاغذ گڏ ٿيل، وغيره
• لکڻ جو عمل - گرفت (مختلف سائزن جي قلم/پنسل ۽ مختلف قسمن جي ’گرفت‘ جي ڪوشش ڪريو دستياب فارم LDA وغيره)؛ سخت ٽائيپ ٿيل پينسل يا قلم جي استعمال کان پاسو ڪريو
• هٿ لکڻ جي نمونن ۽ خطن جي ٺهڻ جي مشق لاءِ موقعا فراهم ڪرڻ
• سڌي لکڻ لاءِ لائينون مهيا ڪرڻ
• ضروري لکڻ جي مقدار کي محدود ڪرڻ − تيار ٿيل پرنٽ ٿيل شيٽس يا رڪارڊنگ جا متبادل وسيلا مهيا ڪرڻ
• اوورليز ۽ ڪلڪر گرڊز استعمال ڪندي
• ڪي بورڊ جون مهارتون سيکارڻ.

استعمال ڪرڻ لاءِ ڪيترائي شايع ٿيل پروگرام موجود آهن شاگردن جي گروپن سان جن کي تعاون جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ لاء اضافي مدد جي ضرورت آهي. SEN ڪوآرڊينيٽرز فائل مسئلو 26 ۾، وينڊي ايش بيان ڪيو 'فني فٽ' پروگرام جيڪو هن اسڪول ۾ استعمال ڪيو هو وڏي اثر سان. پروگرام SENCO پاران ترتيب ڏيڻ ۽ مانيٽر ڪرڻ لاءِ ٺاهيو ويو آهي، پر اصل ۾ TAs پاران مهيا ڪيو ويو آهي، اڪثر اسڪولن ۾ موجود سامان ۽ اپريٽس جي قسم کي استعمال ڪندي.

ڍانچي لچڪدار آهي، جنهن ۾ سيشن لڳ ڀڳ 20 منٽ هلندا آهن ۽ هر هفتي ۾ ٽي يا چار ڀيرا منعقد ڪيا ويا - اڪثر ڪري 'ناشتو ڪلب' جو حصو. خطاب ڪيل صلاحيتن ۾ شامل آهن مجموعي موٽر صلاحيتن جهڙوڪ بال صلاحيتن؛توازن؛ جمپنگ؛ ڇڪڻ؛ ڊوڙڻ؛ ڇڏڻ؛ ۽ سٺي موٽر صلاحيتن جهڙوڪ ننڍيون شيون رکڻ ۽ هٿ ڪرڻ؛ اکين جي هٿ جي هم آهنگ؛ ٻنهي هٿن سان گڏ استعمال ڪندي.

خطن جي ٺهڻ مهارت جي ترقيءَ جو هڪ تمام خاص علائقو آهي ۽ مشق ڪرڻ لاءِ موقعا فراهم ڪرڻ - ان کي سخت ڪم ڪرڻ کان سواءِ - حل جو حصو ٿي سگهي ٿو.

پريزيشن تدريس ورهايل مشق جو هڪ سٺو مثال آهي ۽ ان ۾ مشقون شامل ٿي سگهن ٿيون جهڙوڪ روزاني هڪ منٽ جي مشق اهو ڏسڻ لاءِ ته ٻار ڪيترا ب ۽ ڊي لفظ ڪاميابيءَ سان لکي سگهي ٿو. هن قسم جي مشق ٻار کي فوري موٽ ڏئي ٿي ۽ هميشه ڪاميابي تي ڌيان ڏئي ٿي. روزاني ڳڻپ کي برقرار رکڻ يا هفتيوار پروب شيٽ استعمال ڪندي ترقي کي آساني سان مانيٽر ڪري سگهجي ٿو. هولو الفابيٽ جي جملن تي عمل ڪرڻ به ڪارآمد ثابت ٿي سگهي ٿو، ڇاڪاڻ ته اهي الفابيٽ جا 26 اکر آهن:

تڪڙو ڀورو لومڙ سست ڪتي مٿان ٽپو ڏئي ٿو.

پنج باڪسنگ جا جادوگر تيزيءَ سان ٽپو ڏئي ويا.

والدين کي گھر ۾ لکڻ جي مشق جي حوصلا افزائي ڪرڻ لاءِ پڻ شامل ڪري سگھجي ٿو. ننڍڙا ٻار، ڊرائنگ/پينٽنگ جي نمونن مان لطف اندوز ٿي سگهن ٿا (خشڪي ڪنڪريٽ جي سليب تي هڪ ويٽ پينٽ برش) ۽ خطن جي مشق ڪرڻ - پڪ ڪريو ته والدين وٽ هڪ ’کرب شيٽ‘ آهي جيڪا صحيح ٺهڻ ڏيکاريندي. جيئن ٻار وڏا ٿين ٿا، انهن کان اميد رکي سگهجي ٿي ته اهي سالگرهه جي ڪارڊن ۾ پنهنجا نالا لکندا ۽ مهربانيون نوٽس؛ هڪ خريداري جي فهرست لکڻ؛ موڪلن واري ڊائري رکو؛ ليبل سان هڪ اسڪراپ بڪ ٺاهيوداخلائون ترڪيبون لکڻ. والدين ۽ سنڀاليندڙن کي انهن سرگرمين کي مزيدار بڻائڻ جي اهميت کي متاثر ڪريو، ۽ هميشه ڪوشش لاءِ ٻار جي ساراهه ڪريو.

درس ۾، ٻارن کي لکڻ جا موقعا ڏيڻ گهرجن، پر ان کي تسليم ڪرڻ سان رڪارڊنگ جا ٻيا فارم انهن کي حاصل ڪرڻ ۽ خود اعتمادي کي برقرار رکڻ ۾ مدد ڏين ٿيون. لکڻ لاءِ الفابيٽ جون پٽيون ۽ لفظ بئنڪون مهيا ڪريو (اسان ايندڙ هفتي اسپيلنگ تي نظر وجهنداسين):

Aa Bb Cc Dd Ee Fe Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

پر اهو پڻ پڪ ڪريو ته رڪارڊنگ جا ٻيا به طريقا آهن، مثال طور:

• ٽيپ رڪارڊر استعمال ڪندي
• ڊجيٽل سان فوٽو ڪڍڻ ڪئميرا ۽ ٽيڪسٽ شامل ڪرڻ
• ويڊيو ڪئميرا استعمال ڪندي
• ڪمپيوٽر ۽ ويب ڪيمرا استعمال ڪندي رڪارڊنگ ٺاهڻ
• زباني جواب، پيشيونٽيون، ڪردار ادا ڪرڻ
• هڪ ٺاهڻ ڪهاڻي بورڊ يا پوسٽر
• ٽيبل ۾ معلومات رڪارڊ ڪرڻ.

ٻارن کي رڪارڊ ڪرڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ سٺي معيار جي سافٽ ويئر جو انتخاب آهي، مثال طور، Penfriend. جيئن ڪجھ اکر ٽائپ ڪيا ويا آھن، ھڪڙي فهرست لفظن جي سچل ونڊو ۾ ظاهر ٿئي ٿي جيڪا پروگرام سوچيو آھي توھان ٽائپ ڪرڻ وارا آھيو. هر چونڊ کي فنڪشن ڪي (f1 کان f12) سان گڏ درج ڪيو ويو آهي جنهن کي توهان لفظ مڪمل ڪرڻ لاءِ دٻائي سگهو ٿا. هي ٽائپنگ کي وڌيڪ تيز ڪري ٿو اڻ تجربيڪار ٽائپسٽن لاءِ. هڪ مفيد خصوصيت اها آهي ته اهو هر اکر کي ڳالهائيندو جيئن اهو ٽائيپ ڪيو ويندو آهي، يا لفظ جيڪڏهن فنڪشن ڪي دٻايو ويندو آهي. هڪ دفعو مڪمل اسٽاپ تي پهچي ويو آهيسزا پڙهي ويندي آهي. جيڪڏهن متن جي هڪ بلاڪ کي نمايان ڪيو ويندو ته اهو سڀ ڪجهه شاگرد لاء پڙهي سگهندو. ڏسو Wordbar ۽ text help پڻ. www.inclusive.co.uk

وڌيڪ ڄاڻو:

هي اي بليٽن شمارو پهريون ڀيرو شايع ڪيو ويو فيبروري 2008

ليکڪ جي باري ۾: Linda Evans ليکڪ آهي SENCO Week. پبلشنگ دنيا ۾ شامل ٿيڻ کان اڳ هوءَ هڪ استاد/سينڪو/مشير/انسپيڪٽر هئي. هوءَ هاڻي هڪ فري لانس ليکڪ، ايڊيٽر ۽ پارٽ ٽائيم ڪاليج ٽيوٽر طور ڪم ڪري ٿي.