ច្បាប់ថ្នាក់រៀនសំខាន់ៗចំនួន 20 សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា
តារាងមាតិកា
សាលាមធ្យមសិក្សាគឺជាពេលវេលាដ៏ច្របូកច្របល់សម្រាប់សិស្ស។ ពួកគេកំពុងជួបប្រទះការប្តូរថ្នាក់ និងគ្រូជាលើកដំបូង។ សិស្សកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន ក្នុងពេលដំណាលគ្នានោះ រាងកាយរបស់ពួកគេមានសភាពទ្រុឌទ្រោម និងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍។ សម្រាប់អ្នកអប់រំ វិធីល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនគឺបង្កើតច្បាប់ និងទម្លាប់ច្បាស់លាស់។ សិស្សរបស់អ្នកនឹងធ្វើបានប្រសើរជាងមុន នៅពេលដែលពួកគេដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹង នៅពេលពួកគេដើរចូលទ្វាររបស់អ្នករហូតដល់វិនាទីដែលពួកគេចាកចេញពីថ្នាក់របស់អ្នក។
1. បង្កើតរបៀបចូលថ្នាក់រៀន
មានកាតព្វកិច្ចសាលប្រជុំ? ចាប់ផ្តើមទម្លាប់របស់អ្នក មុនពេលសិស្សរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ បង្កើតកន្លែងសម្រាប់សិស្សតម្រង់ជួររហូតដល់អ្នកផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចូល។ ការធ្វើបែបនេះធានាថាសិស្សនឹងមិនមានបញ្ហានៅក្នុងបន្ទប់របស់អ្នក នៅពេលអ្នកស្ថិតនៅក្នុងសាលធំ។
សូមមើលផងដែរ: 18 សកម្មភាពសំខាន់ៗដើម្បីបង្កើនវាក្យសព្ទសេដ្ឋកិច្ច2. បង្កើតតារាងកន្លែងអង្គុយ
ខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាមានស្វ័យភាពខ្លះក្នុងការអង្គុយ ជួយបង្កើតភាពជាម្ចាស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ពួកគេក៏ទាក់ទាញមិត្តភ័ក្តិ ដូច្នេះអ្នកអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបានមុនគេថាអ្នកណាមិនគួរអង្គុយជិតគ្នា!
3. កំណត់ភាពយឺតយ៉ាវសម្រាប់ថ្នាក់របស់អ្នក
សាជីវកម្មសាលានឹងមានគោលការណ៍យឺតយ៉ាវទូទៅ ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ថាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានតម្លាភាពចំពោះការរំពឹងទុករបស់អ្នក។ ត្រូវប្រាកដថាពួកគេដឹងពីអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យ ដោយនៅក្នុងថ្នាក់ទាន់ពេលវេលា។ ចុះបើពួកគេនៅកន្លែងអង្គុយ ប៉ុន្តែមិនបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការចាប់ផ្ដើមម៉ោងរៀន? អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សមានភាពប្រសើរឡើងនៅពេលពួកគេយល់ពីអ្វីដែលរំពឹងទុក។
4. ប្រើរបៀបវារៈ
រចនាសម្ព័ន្ធដំណើរការ! ការបង្កើតស្លាយរបៀបវារៈ ឬការសរសេរមួយនៅលើក្ដារខៀន អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដឹងពីសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់សម្រាប់ថ្ងៃ និងបង្កើតបទដ្ឋានជាមួយសិស្ស។ ចំណេះដឹងអំពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹង ធ្វើឱ្យកម្រិតស្ត្រេសរបស់សិស្សធ្លាក់ចុះ។ ភាពតានតឹងរបស់ពួកគេកាន់តែទាប ពួកគេអាចផ្តោតលើការសិក្សាកាន់តែច្រើន ពីព្រោះពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសថ្នាក់រៀនដ៏វិជ្ជមាន។
5. “ធ្វើឥឡូវនេះ” កិច្ចការ
សំឡេងរោទ៍ និងកិច្ចការផ្សេងទៀត “ធ្វើឥឡូវនេះ” ប្រាប់សិស្សថាដល់ពេលធ្វើការហើយ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀតពួកគេក្លាយជាទម្លាប់។ អ្នកនឹងត្រូវយកគំរូតាមសកម្មភាពថ្នាក់ទាំងនេះ មុនពេលពួកគេក្លាយជាទម្លាប់ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃក្នុងការសងប្រាក់។
សូមមើលផងដែរ: 35 គម្រោងវិស្វកម្មថ្នាក់ទី 6 ដ៏អស្ចារ្យ6. របៀបទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីសិស្ស
សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាគឺជាស្នូលនៃសង្គមរបស់ពួកគេ។ បន្តិចទៀតនេះ ពួកគេនឹងចំណាយពេលវេលាដ៏មានតម្លៃនៃថ្នាក់ជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ។ ការកសាងអ្នកចាប់យកការយកចិត្តទុកដាក់ទៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក បង្កើតសញ្ញារហ័សដែលពួកគេត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ។ ខ្ទាស់ ហើយឆ្លើយតប ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំប្រាំ ជ្រើសរើសមួយហើយទៅ!
7. កំណត់ការរំពឹងទុកនៃសំលេងរំខាន
ការបន្លឺសំឡេងរបស់សត្វឃ្មុំមួយមិនខ្លាំងនោះទេ។ សំបុកទាំងមូលគឺជារឿងមួយទៀត។ ដូចគ្នាដែរចំពោះសិស្សសាលាមធ្យមដែលនិយាយលេង។ បង្កើតគំនូសតាងយុថ្កាដើម្បីរំលឹកពួកគេអំពីកម្រិតសកម្មភាពសមស្រប។ យោងវាមុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀន ឬការពិភាក្សា ដើម្បីជួយណែនាំសកម្មភាពរបស់សិស្សអ្នក។
8. ច្បាប់ថ្នាក់សម្រាប់ចម្លើយសំណួរ
ប្រើយុទ្ធសាស្រ្តពិភាក្សាដើម្បីជួយសិស្សចូលរួម និងរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់។ អ្នកអាច Cold Call ដែលអ្នកណាម្នាក់អាចត្រូវបានហៅឱ្យឆ្លើយ។ ការរួមបញ្ចូលការហៅទូរស័ព្ទត្រជាក់ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនបង្កើតឈ្មោះចៃដន្យប្រឆាំងនឹងភាពលំអៀងណាមួយ។ Think, Pair, Share អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សពិភាក្សាមុនពេលចែករំលែក។ គន្លឹះសំខាន់គឺត្រូវយកគំរូតាម ហើយធ្វើម្តងទៀត ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យជឿជាក់លើការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់។
9. បង្កើតវាក្យសព្ទសិក្សា
សាលារៀនជាច្រើនតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនប្រកាសស្តង់ដារ និងគោលបំណងជាផ្នែកនៃការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សា។ ជារឿយៗ រឿងទាំងនេះត្រូវបានសរសេរដោយមនុស្សពេញវ័យសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ បកប្រែនេះសម្រាប់សិស្សដើម្បីឱ្យពួកគេយល់ពីអត្ថន័យ។ នៅទីបំផុត អ្នកអាចយោងទៅលើស្តង់ដារ និងគោលបំណងដោយមិនកំណត់វា ព្រោះវាជាផ្នែកមួយនៃវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ។
10. រួមបញ្ចូលការសម្រាកខួរក្បាល
សិស្សសាលាបឋមសិក្សាតស៊ូជាមួយការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង ពីព្រោះការអភិវឌ្ឍន៍ពួកគេនៅតែមានអារម្មណ៍ខ្លាំងជាងការយល់ដឹង។ ចលនា ការដកដង្ហើម និងការប៉ះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីដាក់កណ្តាល ឬសិស្សថ្មីៗ។ ដោយសារការសម្រាករវាងថ្នាក់រៀនអាចជាពេលវេលានៃការគ្រប់គ្រងមិនប្រក្រតី ការកសាងការចងចាំនៅក្នុងការប្រជុំក្នុងថ្នាក់លើកកម្ពស់បរិយាកាសសិក្សាកាន់តែប្រសើរ។
11. ការប្រើប្រាស់ទូរសព្ទដៃ
ទូរសព្ទដៃគឺជាគុណវិបត្តិនៃអត្ថិភាពរបស់គ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាគ្រប់រូប។ ការមានគោលការណ៍ប្រើប្រាស់ច្បាស់លាស់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក ដែលអ្នកអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃដំបូង គឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីទៅ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើន។កំពុងប្រើគុកទូរសព្ទ ឬឧបករណ៍ចាក់សោទូរសព្ទ ដើម្បីទុកទូរសព្ទចូលរហូតដល់ថ្នាក់រៀនចប់។
12. ច្បាប់នៃបច្ចេកវិទ្យានៅថ្ងៃ
ជាមួយនឹងសាលារៀនឈានទៅ 1-1 ទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា អ្នកនឹងចង់បង្កើតព្រំដែនច្បាស់លាស់សម្រាប់សិស្សរបស់អ្នក ជាពិសេសប្រសិនបើសាលារបស់អ្នកមិនបិទគេហទំព័រដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូចជាទូរសព្ទដៃ អ្នកនឹងចង់ធានាថាសិស្សដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបាន និងមិនអាចធ្វើបាននៅលើឧបករណ៍របស់ពួកគេ។
13. សំរាម និងលេសផ្សេងៗសម្រាប់ការវង្វេង
សិស្សមានជំនាញក្នុងការស្វែងរកលេសដើម្បីចេញពីកៅអីរបស់ពួកគេ។ ឈានទៅមុខនៃអាកប្បកិរិយាទាំងនេះ។ បង្កើតនីតិវិធីសម្រាប់បោះចោលក្រដាសអេតចាយ កាត់ខ្មៅដៃ និងទទួលភេសជ្ជៈ ឬគ្រឿងផ្គត់ផ្គង់។ ការមានធុងសំរាមនៅលើតុសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ និងធុងសំរាមអាចរារាំងអាកប្បកិរិយាទាំងនេះ និងរក្សាសិស្សនៅតុរបស់ពួកគេ។
14. បន្ទប់ទឹក និងច្រកផ្លូវចូល
ដូចជាពោតលីងញ៉ាំ ពេលសិស្សទីមួយសួរ សិស្សផ្សេងទៀតនៅតែបន្តសំណើ។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យទៅកាន់កន្លែងចាក់សោររបស់ពួកគេមុនពេលចូលរៀន ហើយប្រើបន្ទប់ទឹកបន្ទាប់មកផងដែរ។ ខ្ញុំប្រើវិធីរង់ចាំមើល។ សិស្សសួរ។ ខ្ញុំប្រាប់ពួកគេឱ្យរង់ចាំពីរបីនាទី។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំចាំមើលថាតើពួកគេនៅចាំទេ!
15. ការងារក្នុងថ្នាក់មានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាទៅនឹងច្បាប់ថ្នាក់រៀន
ជារឿយៗត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាណាចក្រនៃសាលាបឋមសិក្សា ការងារក្នុងថ្នាក់រៀបចំថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក និងបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស។ អ្នកជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់នៃការសិក្សារបស់ពួកគេ។បទពិសោធន៍។ ខ្ញុំឃើញថាការចាត់តាំងការងារមួយដល់សិស្សដែលពិបាកបំផុតរបស់ខ្ញុំតែងតែចូលរួមជាមួយពួកគេ ហើយបង្វែរពួកគេពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់ពួកគេ។
16. ការងារយឺត ឬមិនធ្វើការយឺត
សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សានៅតែកំពុងអភិវឌ្ឍមុខងារប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ ហើយជំនាញគ្រប់គ្រងពេលវេលាមិនមែនជាកម្លាំងរបស់ពួកគេទេ។ សម្រេចចិត្តលើគោលការណ៍យឺតយ៉ាវដែលដំណើរការសម្រាប់អ្នក និងសិស្សរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មក ត្រូវមានភាពស្របគ្នា។ ជ្រើសរើសពីការទទួលយកការងារដែលមិនយឺតយ៉ាវ រហូតដល់ទទួលយកការងារដែលបានបញ្ចប់រហូតដល់កាលបរិច្ឆេទជាក់លាក់មួយ។
17. សំបុត្រចាកចេញ ធ្វើបានច្រើនជាងការវាយតម្លៃការសិក្សា
សម្រាប់ខ្ញុំ សំបុត្រចាកចេញ កក់ម៉ោងរៀន។ នៅកន្លែងដែលអ្នករោទ៍ជាសញ្ញាចាប់ផ្ដើម សំបុត្រចេញប្រាប់សិស្សថាជិតដល់ម៉ោងបញ្ចប់ថ្នាក់ហើយ។ វាអាចសាមញ្ញដូចសិស្សបង្ហាញពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀននៅលើក្រដាសបិទដែលពួកគេបង្ហោះនៅពេលចេញពីទ្វារ។
18។ ការសម្អាត និងការសម្លាប់មេរោគដែលជាផ្នែកមួយនៃការបិទ
នៅក្នុងពិភពក្រោយកូវីដរបស់យើង ការសម្អាតរវាងថ្នាក់នីមួយៗគឺសំខាន់ណាស់។ រៀបចំផែនការនេះជាផ្នែកនៃការបិទរបស់អ្នក។ ការរំពឹងទុកគំរូសម្រាប់សិស្សនៅពេលចាប់ផ្តើមចូលរៀន។ មិនយូរប៉ុន្មាន ពួកគេនឹងដំណើរការដូចម៉ាស៊ីនដែលមានប្រេងល្អ។ ខ្ញុំបាញ់ថ្នាំសម្លាប់មេរោគលើតុនីមួយៗ ហើយសិស្សជូតតំបន់របស់ពួកគេ។
19. ការចាកចេញពីថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រង
បញ្ឈប់សិស្សពីការរត់ចេញពីថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេដោយកំណត់ការរំពឹងទុកជាមុន។ បន្ទាប់មកធ្វើគំរូ និងអនុវត្ត។ ខ្ញុំបណ្ដេញសិស្សចេញតាមតុក្រោយសំឡេងជួង។ វិធីនេះខ្ញុំអាចត្រូវប្រាកដថាថ្នាក់ត្រៀមរួចរាល់ និងគ្រប់គ្រងលំហូរចេញតាមទ្វារ។
20. ផលវិបាកច្បាស់លាស់ និងជាប់លាប់
នៅពេលដែលអ្នកបានកំណត់ច្បាប់ និងនីតិវិធីរបស់អ្នក បង្កើតលទ្ធផលរបស់អ្នក។ នៅទីនេះ ការតាមដានគឺជារឿងសំខាន់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនជឿលើច្បាប់របស់អ្នកគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តពួកគេទេ សិស្សនឹងធ្វើតាមការដឹកនាំរបស់អ្នក។ រក្សាទុកផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ឱកាសចុងក្រោយ។ ចាប់ផ្តើមដោយការព្រមាន និងបង្កើនលទ្ធផលបន្ថែម។
