Mezlernejo estas turbula tempo por studentoj. Ili unuafoje spertas ŝanĝi klasojn kaj instruistojn. Studentoj traktas ŝanĝiĝantan klasĉambran medion samtempe iliaj korpoj transformiĝas kaj emocioj regas. Por edukistoj, la plej bona maniero trakti klasĉambran administradon estas krei klarajn regulojn kaj rutinojn. Viaj studentoj pliboniĝos kiam ili scios kion atendi kiam ili eniros vian pordon ĝis la dua kiam ili eliras vian klason.

1. Establi Kiel Eniri la Klasĉambron

Havi koridoran devon? Komencu viajn rutinojn antaŭ ol viaj studentoj eniras la lernejan klasĉambron. Kreu lokon por ke studentoj viciĝu ĝis vi donas al ili permeson eniri. Farante ĉi tion certigas, ke studentoj ne havos problemojn en via ĉambro dum vi estas en la koridoro.

2. Krei Sidigajn Tabelojn

Mi permesas al mezlernejaj studentoj iom da aŭtonomio en sidigado, helpante establi posedon en la klasĉambro. Ankaŭ ili gravitas al amikoj, tiel ke vi ofte povas identigi pli frue, kiuj ne sidu unu apud la alia!

3. Difinu Malfruon por Via Klaso

La lerneja korporacio havos ĝeneralan malfrupolitikon, sed mi trovas utila esti travidebla pri viaj atendoj. Certigu, ke ili scias, kion vi volas diri per esti en klaso ĝustatempe. Kio se ili estas en sia sidloko, sed ne estas pretaj komenci klastempon? Studenta konduto pliboniĝas kiamili komprenas tion, kion oni atendas.

4. Uzu Tagordon

Strukturo funkcias! Krei Tagordan diapozitivon aŭ skribi tian sur la tabulo lasas studentojn scii kio la agadoj en klaso estas por la tago kaj kreas normojn kun studentoj. Scio pri kion atendi subtenas studentajn stresnivelojn. Ju pli malalta estas ilia streso, des pli ili povas koncentriĝi sur akademianoj ĉar ili estas en pozitiva klasĉambra medio.

5. Taskoj "Faru nun"

Sonoriloj kaj aliaj taskoj "faru nun" informas studentojn, ke estas tempo labori. Pli grave, ili fariĝas rutinaj. Vi devos modeligi ĉi tiujn klasajn agadojn antaŭ ol ili fariĝos rutinaj, sed valoras la rekompencon.

6. Kiel Atendi de Studentoj

Mezlernejaj studentoj estas sociemaj. Donita momenton, ili pasigos altvalorajn minutojn da klaso babilante kun amikoj. Konstrui atentokaptilojn en vian klasĉambran administradstrategion kreas rapidan indikon, ke ili devas enfokusigi sian atenton. Klaku kaj respondu: Donu al mi Kvin, elektu unu kaj iru!

7. Agordu Bruajn Atendojn

Unu abelo zumas ne estas tre laŭta. Tuta abelujo estas alia rakonto. La sama validas por babilemaj mezlernejanoj. Kreu ankran diagramon por memorigi ilin pri la agado-taŭga nivelo. Referencu ĝin antaŭ ol komenci lecionon aŭ diskuton por helpi gvidi la agojn de via studento.

8. Klasaj Reguloj por RespondadoDemandoj

Uzu diskutstrategiojn por helpi studentojn partopreni kaj konservi sian atenton en klaso. Vi povas Cold Call, kie iu ajn povas esti vokita por respondi. Kombini Malvarman Vokon kun hazarda nomgeneratoro kontraŭbatalas ajnajn biasojn. Pensi, Parigi, Kunhavigi permesas studentojn diskuti antaŭ kunhavigi. La ŝlosilo estas modeligi kaj ripeti por kuraĝigi studentan konfidon en klasa diskuto.

9. Konstruu Akademian Vortprovizon

Multaj lernejoj postulas instruistojn afiŝi normojn kaj celojn kiel parto de kreado de la lerna medio. Ofte, ĉi tiuj estas skribitaj de plenkreskuloj por plenkreskuloj. Traduku ĉi tion por studentoj, por ke ili komprenu la signifon. Eventuale, vi povas referenci al la normoj kaj celoj sen difini ilin ĉar ili estas parto de ilia vortprovizo.

10. Inkluzivi Brain Breaks

Mezlernejanoj luktas kun memreguligo ĉar evolue ili estas ankoraŭ pli emociaj ol kognaj. Movado, spirado kaj frapado povas esti uzataj por centri aŭ recentrigi studentojn. Ĉar la paŭzoj inter klasoj povas esti tempo de malreguligo, konstrui atenton en la klaskunveno antaŭenigas pli bonan lernmedion.

11. Uzado de poŝtelefonoj

Poŝtelefonoj estas la malbono de la ekzisto de ĉiu instruisto de Mezlernejaj Lernejaj. Havi klaran uzpolitikon por via klasĉambro, kiun vi plenumas de la unua tago, estas la plej bona vojo. Multaj instruistojuzas telefonajn malliberejojn aŭ telefonŝrankojn por konservi telefonojn ĝis la klaso finiĝas.

12. Teknologio Regas la Tagon

Kun lernejoj iras 1-1 laŭ teknologio, vi volos krei klarajn limojn por viaj studentoj, precipe se via lernejo ne aŭtomate blokas retejojn. Kiel poŝtelefonoj, vi volas certigi, ke studentoj sciu ĝuste kion ili povas kaj ne povas fari per siaj aparatoj.

13. Rubo kaj Aliaj Senkulpigoj por Vagado

Lernantoj kapablas trovi pretekstojn por esti ekster siaj sidlokoj. Antaŭeniru ĉi tiujn kondutojn. Kreu procedurojn por forĵeti rubajn paperojn, akrigi krajonojn kaj akiri trinkaĵojn aŭ provizojn. Havi rubujojn sur tabloj por provizoj kaj rubo povas malhelpi ĉi tiujn kondutojn kaj teni studentojn ĉe siaj skribotabloj.

14. Enirpermesiloj pri Banĉambro kaj Koridoro

Kiel pufmaizo, post kiam la unua studento demandas, la aliaj daŭre aperas kun petoj. Kuraĝigu studentojn iri al sia ŝlosfako antaŭ klaso kaj uzi la necesejon ankaŭ tiam. Mi uzas la atendan metodon. La studento demandas. Mi diras al ili, ke ili atendu kelkajn minutojn. Tiam, mi atendas, ĉu ili memoras!

15. Klasaj Laborpostenoj Estas Same Gravaj kiel Klasĉambraj Reguloj

Ofte forigitaj al la sfero de Elementaj Lernejoj, klasaj laboroj organizas vian klasĉambron kaj konstruas rilatojn kun studentoj. Vi helpas studentojn evoluigi senton de posedo de sia akademiulosperto. Mi trovas, ke asigni laboron al miaj plej defiaj studentoj ofte engaĝas ilin kaj distras ilin de iliaj miskondutoj.

16. Malfrua Laboro aŭ Ne Malfrua Laboro

Mezlernejanoj ankoraŭ disvolvas sian plenuman funkciadon kaj tempadministradkapabloj ne estas ilia forto. Decidu pri malfrua politiko, kiu funkcias por vi kaj viaj studentoj. Tiam, estu konsekvenca. Elektu de akcepti neniun malfruan laboron al akcepti ajnan finitan laboron ĝis certa dato.

17. Elirbiletoj Faras pli ol taksi la lernadon

Por mi, elirbiletoj, libroamenda klastempo. Kie sonoriloj signalas la komencon, elirbiletoj signalas studentojn ke la fino de klaso estas proksima. Ĉi tio povas esti tiel simpla kiel studentoj montrante tion, kion ili lernis sur glueca letero, kiun ili afiŝas elirante la pordon.

18. Purigado kaj Malinfektado kiel Parto de Fermo

En nia post-COVID-mondo, purigado inter ĉiu klaso estas grava. Planu ĉi tion kiel parto de via fermo. Modelaj atendoj por studentoj ĉe la komenco de lernejo. Baldaŭ, ili funkcios kiel bone oleita maŝino. Mi ŝprucas ĉiun skribotablon per desinfektilo kaj la studentoj viŝas siajn areojn.

19. Eliri Klasĉambron kun Kontrolo

Malhelpu studentojn foriri el via klasĉambro por societumi kun siaj amikoj fiksante frue atendojn. Poste, modelu kaj praktiku. Mi forsendas studentojn per tablo post la sonorilo. Tiel mi kapablascertigu, ke la klaso estas preta kaj regu la fluon el la pordo.

20. Klaraj kaj Konsekvencaj Konsekvencoj

Kiam vi fiksis viajn regulojn kaj procedurojn, starigu viajn konsekvencojn. Ĉi tie, sekvado estas grava. Se vi ne sufiĉe kredas je viaj reguloj por plenumi ilin, la studentoj sekvos vian gvidon. Konservu severajn konsekvencojn por la lasta ŝanco. Komencu per averto kaj pliigu kun pliaj konsekvencoj.