Sekolah Menengah mangrupikeun waktos anu ngagalura pikeun murid. Aranjeunna ngalaman pindah kelas sareng guru pikeun kahiji kalina. Siswa kaayaan lingkungan kelas anu robih dina waktos anu sami awakna morphing sareng aturan émosi. Pikeun pendidik, cara anu pangsaéna pikeun ngungkulan manajemén kelas nyaéta nyiptakeun aturan sareng rutinitas anu jelas. Siswa anjeun bakal langkung saé nalika aranjeunna terang naon anu bakal diarepkeun nalika aranjeunna asup ka panto anjeun dugi ka kadua aranjeunna kaluar tina kelas anjeun.

1. Ngadegkeun Kumaha Asup ka Kelas

Geus lorong tugas? Mimitian rutin anjeun sateuacan murid anjeun asup ka kelas sakola. Jieun tempat pikeun siswa baris nepi ka anjeun masihan aranjeunna idin pikeun asup. Ngalakonan ieu mastikeun yén siswa moal meunang masalah di kamar anjeun nalika anjeun di lorong.

2. Jieun Bagan Seating

Kuring ngidinan siswa sakola menengah sababaraha otonomi dina seating, mantuan pikeun ngadegkeun kapamilikan di kelas. Ogé, maranéhna condong ka babaturan jadi anjeun mindeng bisa nangtukeun saméméhna saha nu teu kudu diuk gigireun silih!

3. Nangtukeun Tardy pikeun Kelas Anjeun

Korporasi sakola bakal boga kawijakan umum telat, tapi kuring manggihan eta mantuan mun transparan ngeunaan ekspektasi Anjeun. Pastikeun maranéhna terang naon maksud anjeun ku keur di kelas dina waktu. Kumaha upami aranjeunna dina korsi, tapi henteu siap ngamimitian waktos kelas? kabiasaan murid ngaronjatkeun nalikaaranjeunna ngartos naon anu dipiharep.

4. Paké Agenda

Struktur jalan! Nyiptakeun slide Agenda atanapi nyerat salah sahiji di papan tulis masihan murid terang naon kagiatan di kelas pikeun dinten sareng nyiptakeun norma sareng murid. Pangaweruh ngeunaan naon anu diarepkeun ngajaga tingkat setrés murid turun. Beuki handap setrésna, bisa leuwih fokus kana akademisi sabab aya dina lingkungan kelas anu positif.

5. Tugas "Lakukeun Ayeuna"

Bel ringer sareng tugas-tugas "ngalakukeun ayeuna" anu sanés nunjukkeun murid yén éta waktuna damel. Anu langkung penting, aranjeunna janten rutin. Anjeun kedah nyontoan kagiatan kelas ieu sateuacan janten rutin, tapi éta patut hasilna.

6. Kumaha Meunang Perhatian ti Murid

Siswa SMP téh sosial ka inti maranéhanana. Dibikeun sakedap, aranjeunna bakal nyéépkeun menit berharga tina kelas ngobrol sareng réréncangan. Ngawangun grabbers perhatian kana strategi manajemén kelas anjeun nyieun cue gancang yén maranéhna kudu museurkeun perhatian maranéhanana. Snap sareng ngabales, Pasihan abdi Lima, pilih hiji teras angkat!

7. Nyetél Harepan Noise

Salah sahiji lebah buzzing teu pisan nyaring. A sakabeh hive carita sejen. Sami lumaku pikeun schoolers tengah chatty. Jieun bagan jangkar pikeun ngingetkeun aranjeunna ngeunaan tingkat kagiatan anu cocog. Rujukan samemeh ngamimitian pangajaran atawa diskusi pikeun mantuan pituduh laku lampah murid.

8. Aturan Kelas pikeun NgajawabPatarosan

Gunakeun stratégi diskusi pikeun mantuan siswa milu jeung ngajaga perhatian maranéhanana di kelas. Anjeun tiasa Telepon Tiis, dimana saha waé tiasa ditelepon pikeun ngajawab. Ngagabungkeun Télépon Tiis sareng generator ngaran acak counteracts biases nanaon. Think, Pair, Share ngamungkinkeun siswa pikeun ngabahas saméméh babagi. Hal utama nyaéta modél jeung ulangan pikeun ngadorong rasa percaya diri siswa dina diskusi kelas.

9. Ngawangun Kekecapan Akademis

Seueur sakola ngawajibkeun guru pikeun masangkeun standar sareng tujuan salaku bagian tina nyiptakeun lingkungan diajar. Seringna, ieu ditulis ku déwasa pikeun déwasa. Tarjamahkeun ieu pikeun murid sangkan paham kana maksudna. Antukna, anjeun tiasa ngarujuk kana standar sareng tujuan tanpa nangtukeun sabab éta bagian tina kosakatana.

10. Kaasup Brain Breaks

Museum SMP bajoang jeung régulasi diri sabab dina perkembangannya masih leuwih émosional batan kognitif. Gerakan, engapan, sareng ngetok tiasa dianggo pikeun pusat atanapi murid anyar. Kusabab istirahat antara kelas tiasa janten waktos disregulasi, ngawangun mindfulness dina rapat kelas ngamajukeun lingkungan diajar anu langkung saé.

11. Pamakéan Hp

Hénpon sélulér téh kasangsaraan ku ayana unggal guru SMP. Ngabogaan kawijakan pamakean anu jelas pikeun kelas anjeun anu anjeun laksanakeun ti mimiti dinten mangrupikeun cara anu pangsaéna. Loba gurungagunakeun jail telepon atawa loker telepon pikeun nyimpen telepon nepi ka kelas réngsé.

12. Téknologi Aturan Dinten

Kalayan sakola nuju 1-1 dina hal téknologi, anjeun bakal hoyong nyiptakeun wates anu jelas pikeun murid anjeun, khususna upami sakola anjeun henteu otomatis ngablokir situs. Sapertos telepon sélulér, anjeun badé mastikeun yén murid terang naon anu tiasa sareng henteu tiasa dilakukeun dina alatna.

13. Sampah jeung Alesan sejenna keur Ngumbara

Murid terampil neangan alesan pikeun kaluar tina korsi. Meunangkeun payuneun paripolah ieu. Jieun prosedur pikeun miceun kertas bekas,  ngasah pensil, jeung meunangkeun inuman atawa suplai. Ngabogaan tong sampah dina méja pikeun suplai sareng sampah tiasa ngahalangan paripolah ieu sareng ngajaga murid dina méjana.

14. Kamar Mandi jeung Lorong Lintas

Siga popcorn, pas murid nu kahiji nanya, nu séjén terus muncul jeung paménta. Ajak siswa indit ka loker maranéhanana saméméh kelas jeung ngagunakeun restroom lajeng teuing. Abdi nganggo metode ngantosan-sareng-tingali. Murid nanya. Kuring ngabejaan aranjeunna antosan sababaraha menit. Teras, abdi ngantosan ningali upami aranjeunna émut!

15. Pakasaban Kelas Sama Pentingna Sapertos Aturan Kelas

Sering diturunkeun ka ranah Sakola Dasar, padamelan kelas ngatur kelas anjeun sareng ngawangun hubungan sareng murid. Anjeun mantuan siswa ngamekarkeun rasa kapamilikan akademik maranéhananapangalaman. Abdi mendakan tugas ka mahasiswa anu paling nangtang sering ngalibetkeun aranjeunna sareng ngaganggu aranjeunna tina kalakuanana.

16. Gawé Telat atawa Teu Gawé Telat

Museum SMP masih kénéh mekarkeun fungsi eksekutifna jeung kaparigelan ngokolakeun waktu téh lain forte maranéhanana. Mutuskeun kawijakan telat anu lumaku pikeun anjeun jeung murid Anjeun. Lajeng, janten konsisten. Milih tina teu narima pagawean telat nepi ka ngalakukeun pagawean nu geus rengse nepi ka tanggal nu tangtu.

17. Kaluar Tiket Ngalakukeun Leuwih ti Nganilai Learning

Kanggo kuring, tiket kaluar bookend waktu kelas. Dimana bellringers sinyal mimiti, kaluar tikét cue siswa yén tungtung kelas geus deukeut. Ieu tiasa sasederhana sapertos murid nunjukkeun naon anu aranjeunna pelajari dina catetan anu diposting nalika kaluar panto.

18. Ngabersihan sareng Disinféktan salaku Bagian tina Panutup

Di dunya pasca-COVID urang, beberesih antara unggal kelas penting. Rencanana ieu salaku bagian tina panutupanana. Model ekspektasi pikeun siswa di mimiti sakola. Moal lami deui, aranjeunna bakal dianggo kawas mesin well-oiled. Kuring menyemprot unggal méja kalayan disinféktan sareng murid-murid ngusap daérahna.

19. Kaluar Kelas kalayan Kontrol

Eureunkeun murid kaluar tina kelas anjeun pikeun sosialisasi sareng réréncangan ku netepkeun ekspektasi awal. Lajeng, model jeung prakték. Kuring ngabubarkeun murid ku méja saatos bel. Ku cara ieu, kuring tiasapastikeun kelas geus siap tur kadalikeun aliran kaluar panto.

20. Konsékuansi anu Jelas tur Konsisten

Sanggeus anjeun nyetel aturan jeung prosedur anjeun, netepkeun konsékuansi anjeun. Di dieu, nurutan-liwat penting. Upami anjeun henteu percanten kana aturan anjeun cukup pikeun ngalaksanakeunana, murid bakal nuturkeun pitunjuk anjeun. Simpen konsékuansi parna pikeun kasempetan panungtungan. Mimitian ku peringatan sareng lengkah ku akibat tambahan.