La scuola media è un periodo turbolento per gli studenti, che si trovano a cambiare classe e insegnante per la prima volta. Gli studenti hanno a che fare con un ambiente di classe in continuo mutamento, mentre il loro corpo si trasforma e le emozioni la fanno da padrone. Per gli educatori, il modo migliore per affrontare la gestione della classe è creare regole e routine chiare. I vostri studenti otterranno risultati migliori quando sapranno cosa fare.Quando entrano dalla vostra porta fino al momento in cui escono dalla vostra classe.

1. Stabilire come entrare in classe

Se avete un compito in corridoio, iniziate la vostra routine prima che gli studenti entrino in classe. Create un posto in cui gli studenti possano mettersi in fila fino a quando non date loro il permesso di entrare. In questo modo eviterete che gli studenti si mettano nei guai nella vostra stanza mentre voi siete in corridoio.

2. Creare grafici dei posti a sedere

Lascio agli studenti delle medie una certa autonomia nella scelta dei posti a sedere, aiutandoli a stabilire un senso di appartenenza alla classe. Inoltre, i ragazzi si avvicinano agli amici, per cui è spesso possibile identificare chi non dovrebbe sedersi accanto!

3. Definire il ritardo per la propria classe

L'ente scolastico avrà una politica generale sui ritardi, ma trovo utile essere trasparenti sulle vostre aspettative. Assicuratevi che sappiano cosa intendete con "essere in classe in orario". E se sono al loro posto, ma non sono pronti per iniziare la lezione? Il comportamento degli studenti migliora quando capiscono cosa ci si aspetta.

4. Utilizzare un'agenda

Creare una diapositiva con l'agenda o scriverla sulla lavagna permette agli studenti di sapere quali sono le attività della giornata in classe e crea delle norme con gli studenti. Sapere cosa ci si aspetta riduce i livelli di stress degli studenti. Più lo stress diminuisce, più gli studenti possono concentrarsi sugli studi perché si trovano in un ambiente di classe positivo.

5. Incarichi "da fare subito

I campanelli e gli altri compiti "da fare subito" indicano agli studenti che è ora di lavorare e, cosa più importante, diventano una routine. Dovrete modellare queste attività di classe prima che diventino una routine, ma ne vale la pena.

6. Come ottenere l'attenzione degli studenti

Gli studenti delle scuole medie sono molto socievoli e, se hanno un attimo di tempo, passano minuti preziosi in classe a chiacchierare con gli amici. Se si inseriscono degli attira-attenzione nella strategia di gestione della classe, si ottiene un rapido segnale che indica loro la necessità di concentrare l'attenzione. Scatta e rispondi, Dammi cinque, scegline uno e vai!

7. Definire le aspettative di rumore

Un'ape che ronza non è molto rumorosa, mentre un intero alveare è un'altra storia. Lo stesso vale per i ragazzi delle medie chiacchieroni. Create un diagramma di ancoraggio per ricordare loro il livello adeguato all'attività. Fate riferimento a questo diagramma prima di iniziare una lezione o una discussione per guidare le azioni degli studenti.

8. Regole della classe per rispondere alle domande

Utilizzate strategie di discussione per aiutare gli studenti a partecipare e a mantenere la loro attenzione in classe. Potete fare una chiamata a freddo, in cui chiunque può essere chiamato a rispondere. Combinando la chiamata a freddo con un generatore casuale di nomi si neutralizzano eventuali pregiudizi. Pensare, accoppiare, condividere permette agli studenti di discutere prima di condividere. Il segreto è modellare e ripetere per incoraggiare la fiducia degli studenti nella discussione in classe.

9. Costruire il vocabolario accademico

Molte scuole richiedono agli insegnanti di affiggere standard e obiettivi come parte della creazione dell'ambiente di apprendimento. Spesso questi sono scritti da adulti per adulti. Traduceteli per gli studenti in modo che ne comprendano il significato. Alla fine, potete fare riferimento agli standard e agli obiettivi senza definirli perché fanno parte del loro vocabolario.

10. Includere le pause cerebrali

I ragazzi delle scuole medie faticano ad autoregolarsi perché, dal punto di vista dello sviluppo, sono ancora più emotivi che cognitivi. Il movimento, la respirazione e il tapping possono essere utilizzati per centrare o ricentrare gli studenti. Poiché le pause tra le lezioni possono essere un momento di disregolazione, costruire la mindfulness durante le riunioni di classe favorisce un ambiente di apprendimento migliore.

11. Uso dei telefoni cellulari

I telefoni cellulari sono la rovina dell'esistenza di ogni insegnante di scuola media. Avere una politica di utilizzo chiara per la vostra classe, da far rispettare fin dal primo giorno, è la soluzione migliore. Molti insegnanti usano le prigioni per i telefoni o gli armadietti per i telefoni per tenere i telefoni fino alla fine delle lezioni.

12. La tecnologia domina il giorno

Con le scuole che vanno verso l'1-1 in termini di tecnologia, dovrete creare confini chiari per i vostri studenti, soprattutto se la vostra scuola non blocca automaticamente i siti. Come per i telefoni cellulari, dovrete assicurarvi che gli studenti sappiano esattamente cosa possono o non possono fare sui loro dispositivi.

13. Rifiuti e altre scuse per vagare

Gli studenti sono abili nel trovare scuse per allontanarsi dai loro posti. Cercate di prevenire questi comportamenti. Create delle procedure per gettare via i fogli di scarto, temperare le matite e prendere le bibite o i rifornimenti. Mettere sui tavoli dei cestini per i rifornimenti e i rifiuti può scoraggiare questi comportamenti e far rimanere gli studenti ai loro banchi.

14. Passaggi per il bagno e il corridoio

Come i popcorn, una volta che il primo studente chiede, gli altri continuano a fare richieste. Incoraggiare gli studenti ad andare nel loro armadietto prima della lezione e ad usare il bagno anche in quel momento. Io uso il metodo dell'attesa: lo studente chiede, io gli dico di aspettare qualche minuto e poi aspetto di vedere se si ricorda!

15. I lavori di classe sono importanti quanto le regole della classe

Spesso relegati alle scuole elementari, i lavori di classe organizzano la classe e creano relazioni con gli studenti, aiutandoli a sviluppare un senso di appartenenza alla loro esperienza accademica. Trovo che assegnare un lavoro ai miei studenti più difficili spesso li coinvolga e li distragga dai loro comportamenti scorretti.

16. Lavoro in ritardo o non lavoro in ritardo

I ragazzi delle medie stanno ancora sviluppando le loro funzioni esecutive e la capacità di gestire il tempo non è il loro forte. Decidete una politica di ritardo che vada bene per voi e per i vostri studenti e poi siate coerenti. Scegliete di non accettare lavori in ritardo o di accettare qualsiasi lavoro completato fino a una certa data.

17. I biglietti d'uscita fanno molto di più che valutare l'apprendimento

Per me, i biglietti d'uscita chiudono l'ora di lezione. Mentre i campanelli segnalano l'inizio, i biglietti d'uscita indicano agli studenti che la fine della lezione è vicina. Questo può essere semplice come mostrare agli studenti ciò che hanno imparato su un foglietto adesivo che affiggono mentre escono dalla porta.

18. Pulizia e disinfezione come parte della chiusura

Nel nostro mondo post-COVID, la pulizia tra una classe e l'altra è importante. Pianificatela come parte della chiusura. Modellate le aspettative degli studenti all'inizio della scuola. Presto lavoreranno come una macchina ben oliata. Spruzzo ogni banco con un disinfettante e gli studenti puliscono le loro aree.

19. Uscita dall'aula con controllo

Per evitare che gli studenti si precipitino fuori dall'aula per socializzare con i loro amici, fissate le aspettative in anticipo. Poi, date dei modelli e metteteli in pratica. Io congedo gli studenti per tavolo dopo la campanella. In questo modo, posso assicurarmi che la classe sia pronta e controllare il flusso di persone che escono dalla porta.

20. Conseguenze chiare e coerenti

Una volta stabilite le regole e le procedure, stabilite le conseguenze. In questo caso, è importante che le seguiate. Se non credete abbastanza nelle vostre regole da farle rispettare, gli studenti seguiranno il vostro esempio. Risparmiate le conseguenze gravi per l'ultima occasione. Iniziate con un avvertimento e aumentate con ulteriori conseguenze.