मिडिल स्कूल के लिए 20 आवश्यक कक्षा नियम

 मिडिल स्कूल के लिए 20 आवश्यक कक्षा नियम

Anthony Thompson

विषयसूची

मध्य विद्यालय छात्रों के लिए एक अशांत समय है। वे पहली बार कक्षाओं और शिक्षकों को बदलने का अनुभव कर रहे हैं। छात्र एक बदलते कक्षा के माहौल से निपट रहे हैं उसी समय उनके शरीर बदल रहे हैं और भावनाएं शासन कर रही हैं। शिक्षकों के लिए, कक्षा प्रबंधन से निपटने का सबसे अच्छा तरीका स्पष्ट नियम और दिनचर्या बनाना है। आपके छात्र बेहतर प्रदर्शन करेंगे जब वे जानते हैं कि जब वे आपके दरवाजे पर आते हैं तो उनसे क्या अपेक्षा की जाती है जब तक कि वे आपकी कक्षा से बाहर नहीं निकल जाते।

1। स्थापित करें कि कक्षा में कैसे प्रवेश करें

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क्या दालान की ड्यूटी है? अपने छात्रों के स्कूल की कक्षा में प्रवेश करने से पहले अपनी दिनचर्या शुरू करें। जब तक आप उन्हें प्रवेश करने की अनुमति नहीं देते, तब तक छात्रों को लाइन में खड़ा करने के लिए एक जगह बनाएं। ऐसा करने से यह सुनिश्चित होता है कि आपके दालान में रहने के दौरान छात्रों को आपके कमरे में परेशानी नहीं होगी।

2। सीटिंग चार्ट बनाएं

मैं मिडिल स्कूल के छात्रों को बैठने में कुछ स्वायत्तता देता हूं, जिससे कक्षा में स्वामित्व स्थापित करने में मदद मिलती है। इसके अलावा, वे दोस्तों की ओर आकर्षित होते हैं ताकि आप अक्सर पहले पहचान सकें कि किसे एक दूसरे के बगल में नहीं बैठना चाहिए!

3। अपनी कक्षा के लिए देर से परिभाषित करें

स्कूल निगम की एक सामान्य धीमी नीति होगी, लेकिन आपकी अपेक्षाओं के बारे में पारदर्शी होना मुझे मददगार लगता है। सुनिश्चित करें कि वे जानते हैं कि समय पर कक्षा में आने से आपका क्या मतलब है। क्या होगा यदि वे अपनी सीट पर हैं, लेकिन कक्षा शुरू करने के लिए तैयार नहीं हैं? छात्र व्यवहार में सुधार कब होता हैवे समझते हैं कि क्या अपेक्षित है।

4। एक कार्यसूची का उपयोग करें

संरचना काम करती है! एजेंडा स्लाइड बनाने या बोर्ड पर लिखने से छात्रों को यह पता चलता है कि कक्षा में दिन भर की गतिविधियाँ क्या हैं और छात्रों के साथ मानदंड बनाता है। क्या अपेक्षा की जाए इसका ज्ञान छात्रों के तनाव के स्तर को कम रखता है। उनका तनाव जितना कम होगा, वे शिक्षा पर उतना ही अधिक ध्यान केंद्रित कर सकते हैं क्योंकि वे एक सकारात्मक कक्षा के माहौल में हैं।

5। "अभी करें" असाइनमेंट

घंटी बजाने वाले और अन्य "अभी करें" असाइनमेंट छात्रों को संकेत देते हैं कि यह काम करने का समय है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि वे नियमित हो जाते हैं। आपको इन कक्षा गतिविधियों को नियमित होने से पहले उनका मॉडल बनाना होगा, लेकिन यह भुगतान के लायक है।

6। छात्रों का ध्यान कैसे आकर्षित करें

मध्य विद्यालय के छात्र अपने मूल में सामाजिक होते हैं। एक पल दिए जाने पर, वे दोस्तों के साथ चैट करने के कीमती मिनट बिताएंगे। अपनी कक्षा प्रबंधन रणनीति में ध्यान खींचने वालों का निर्माण एक त्वरित संकेत बनाता है कि उन्हें अपना ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। स्नैप करें और जवाब दें, मुझे पांच दें, एक चुनें और जाएं!

7. नॉइज़ एक्सपेक्टेशंस सेट करें

एक मधुमक्खी की भनभनाहट बहुत तेज़ नहीं होती है। एक पूरी छत्ता एक और कहानी है। वही गपशप करने वाले मिडिल स्कूलर्स के लिए जाता है। उन्हें गतिविधि-उपयुक्त स्तर की याद दिलाने के लिए एक एंकर चार्ट बनाएं। अपने छात्र के कार्यों का मार्गदर्शन करने में सहायता के लिए पाठ या चर्चा शुरू करने से पहले इसका संदर्भ लें।

8। उत्तर देने के लिए वर्ग नियमप्रश्न

भाग लेने में छात्रों की मदद करने और कक्षा में उनका ध्यान बनाए रखने के लिए चर्चा रणनीतियों का उपयोग करें। आप कोल्ड कॉल कर सकते हैं, जहां किसी को भी जवाब देने के लिए बुलाया जा सकता है। रैंडम नाम जनरेटर के साथ कोल्ड कॉलिंग का संयोजन किसी भी पक्षपात का प्रतिकार करता है। सोचो, जोड़ी बनाओ, साझा करो छात्रों को साझा करने से पहले चर्चा करने की अनुमति देता है। कक्षा चर्चा में छात्र के आत्मविश्वास को प्रोत्साहित करने के लिए मॉडल बनाना और दोहराना महत्वपूर्ण है।

9। शैक्षणिक शब्दावली बनाएं

कई स्कूलों में शिक्षकों को सीखने का माहौल बनाने के हिस्से के रूप में मानकों और उद्देश्यों को पोस्ट करने की आवश्यकता होती है। अक्सर, ये वयस्कों द्वारा वयस्कों के लिए लिखे जाते हैं। छात्रों के लिए इसका अनुवाद करें ताकि वे इसका अर्थ समझ सकें। आखिरकार, आप मानकों और उद्देश्यों को परिभाषित किए बिना उनका उल्लेख कर सकते हैं क्योंकि वे उनकी शब्दावली का हिस्सा हैं।

10। ब्रेन ब्रेक्स शामिल करें

मिडिल स्कूलर्स स्व-नियमन के साथ संघर्ष करते हैं क्योंकि विकासात्मक रूप से वे अभी भी संज्ञानात्मक से अधिक भावनात्मक हैं। आंदोलन, श्वास और टैपिंग का उपयोग छात्रों को केन्द्रित करने या पुन: पेश करने के लिए किया जा सकता है। चूँकि कक्षाओं के बीच का अंतराल अव्यवस्था का समय हो सकता है, कक्षा की बैठक में सचेतनता का निर्माण बेहतर सीखने के माहौल को बढ़ावा देता है।

11। सेल फ़ोन का उपयोग

सेल फ़ोन प्रत्येक मध्य विद्यालय के शिक्षक के अस्तित्व के लिए अभिशाप हैं। अपनी कक्षा के लिए एक स्पष्ट उपयोग नीति रखना, जिसे आप पहले दिन से लागू करते हैं, जाने का सबसे अच्छा तरीका है। कई शिक्षककक्षा समाप्त होने तक फोन को अंदर रखने के लिए फोन जेल या फोन लॉकर का उपयोग कर रहे हैं।

12। प्रौद्योगिकी दिन पर राज करती है

प्रौद्योगिकी के मामले में स्कूल 1-1 से आगे बढ़ने के साथ, आप अपने छात्रों के लिए स्पष्ट सीमाएँ बनाना चाहेंगे, खासकर यदि आपका विद्यालय स्वचालित रूप से साइटों को ब्लॉक नहीं करता है। सेल फोन की तरह, आप यह सुनिश्चित करना चाहेंगे कि छात्रों को ठीक-ठीक पता हो कि वे अपने डिवाइस पर क्या कर सकते हैं और क्या नहीं।

13। भटकने के लिए कचरा और अन्य बहाने

छात्र अपनी सीट से बाहर होने के बहाने खोजने में कुशल होते हैं। इन व्यवहारों से आगे बढ़ें। रद्दी कागजों को फेंकने, पेंसिलों को तेज करने, और पेय या आपूर्ति प्राप्त करने के लिए प्रक्रियाएं बनाएं। टेबल पर सामान रखने के लिए कूड़ेदान और कूड़ेदान रखना इन व्यवहारों को रोक सकता है और छात्रों को उनके डेस्क पर रख सकता है।

14। बाथरूम और हॉलवे पास

पॉपकॉर्न की तरह, एक बार जब पहला छात्र पूछता है, तो बाकी लोग अनुरोधों के साथ पॉप अप करते रहते हैं। विद्यार्थियों को कक्षा से पहले अपने लॉकर में जाने के लिए प्रोत्साहित करें और उस समय भी शौचालय का उपयोग करें। मैं प्रतीक्षा और देखने की पद्धति का उपयोग करता हूं। छात्र पूछता है। मैं उन्हें कुछ मिनट इंतजार करने के लिए कहता हूं। फिर, मैं यह देखने के लिए प्रतीक्षा करता हूँ कि क्या उन्हें याद है!

15। कक्षा की नौकरियां उतनी ही महत्वपूर्ण हैं जितना कि कक्षा के नियम

अक्सर प्राथमिक विद्यालयों के दायरे में आ जाते हैं, कक्षा की नौकरियां आपकी कक्षा को व्यवस्थित करती हैं और छात्रों के साथ संबंध बनाती हैं। आप छात्रों को उनके अकादमिक के स्वामित्व की भावना विकसित करने में मदद करते हैंअनुभव। मुझे लगता है कि मेरे सबसे चुनौतीपूर्ण छात्रों को नौकरी देना अक्सर उन्हें उलझाता है और उनके दुर्व्यवहार से उनका ध्यान भटकाता है।

16। देर से काम करना या देर से काम नहीं करना

मिडिल स्कूल के छात्र अभी भी अपने कार्यकारी कामकाज का विकास कर रहे हैं और समय प्रबंधन कौशल उनकी विशेषता नहीं है। देर से नीति तय करें जो आपके और आपके छात्रों के लिए कारगर हो। फिर, सुसंगत रहें। बिना देर किए काम को स्वीकार करने से लेकर किसी निश्चित तारीख तक पूरे किए गए काम को पूरा करने में से चुनें।

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17। एग्जिट टिकट सीखने का आकलन करने से ज्यादा करते हैं

मेरे लिए, एग्जिट टिकट क्लास टाइम बुक करते हैं। जहां घंटी बजने वाले प्रारंभ का संकेत देते हैं, निकास टिकट छात्रों को संकेत देते हैं कि कक्षा का अंत निकट है। यह उतना ही सरल हो सकता है, जितना कि छात्रों द्वारा सीखी गई बातों को एक स्टिकी नोट पर दिखाते हुए, जिसे वे घर से बाहर निकलते समय पोस्ट करते हैं।

18। समापन के भाग के रूप में सफाई और कीटाणुशोधन

कोविड के बाद की हमारी दुनिया में, प्रत्येक कक्षा के बीच सफाई महत्वपूर्ण है। इसे अपने समापन के हिस्से के रूप में योजना बनाएं। स्कूल की शुरुआत में छात्रों के लिए आदर्श अपेक्षाएँ। जल्द ही, वे एक अच्छी तेल वाली मशीन की तरह काम करेंगे। मैं प्रत्येक डेस्क पर कीटाणुनाशक का छिड़काव करता हूं और छात्र अपने क्षेत्रों को पोंछते हैं।

19। नियंत्रण के साथ कक्षा से बाहर निकलना

शुरुआती अपेक्षाएँ निर्धारित करके छात्रों को अपने दोस्तों के साथ सामूहीकरण करने के लिए अपनी कक्षा से बाहर निकलने से रोकें। फिर, मॉडल और अभ्यास करें। घंटी बजने के बाद मैं विद्यार्थियों को मेज से विदा करता हूँ। इस तरह, मैं करने में सक्षम हूँसुनिश्चित करें कि कक्षा तैयार है और दरवाजे से बाहर प्रवाह को नियंत्रित करें।

20। स्पष्ट और सुसंगत परिणाम

एक बार जब आप अपने नियम और प्रक्रियाएं निर्धारित कर लेते हैं, तो अपने परिणामों को स्थापित करें। यहां, फॉलो-थ्रू महत्वपूर्ण है। यदि आप उन्हें लागू करने के लिए अपने नियमों में पर्याप्त विश्वास नहीं करते हैं, तो छात्र आपके नेतृत्व का पालन करेंगे। आखिरी मौके के लिए गंभीर परिणाम बचाएं। एक चेतावनी के साथ शुरू करें और अतिरिक्त परिणामों के साथ आगे बढ़ें।

Anthony Thompson

एंथोनी थॉम्पसन शिक्षण और सीखने के क्षेत्र में 15 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ एक अनुभवी शैक्षिक सलाहकार हैं। वह गतिशील और नवीन शिक्षण वातावरण बनाने में माहिर हैं जो विभेदित निर्देश का समर्थन करते हैं और छात्रों को सार्थक तरीकों से जोड़ते हैं। एंथोनी ने शिक्षार्थियों की एक विविध श्रेणी के साथ काम किया है, प्रारंभिक छात्रों से वयस्क शिक्षार्थियों तक, और शिक्षा में इक्विटी और समावेशन के बारे में भावुक हैं। उन्होंने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले से शिक्षा में मास्टर डिग्री प्राप्त की है, और एक प्रमाणित शिक्षक और निर्देशात्मक कोच हैं। सलाहकार के रूप में अपने काम के अलावा, एंथोनी एक उत्साही ब्लॉगर हैं और शिक्षण विशेषज्ञता ब्लॉग पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा करते हैं, जहां वे शिक्षण और शिक्षा से संबंधित विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला पर चर्चा करते हैं।