Ortaokul, öğrenciler için çalkantılı bir dönemdir. İlk kez sınıf ve öğretmen değiştirmeyi deneyimliyorlar. Öğrenciler, vücutları şekillenirken ve duygular yönetirken aynı zamanda değişen bir sınıf ortamıyla uğraşıyorlar. Eğitimciler için, sınıf yönetimiyle başa çıkmanın en iyi yolu net kurallar ve rutinler oluşturmaktır. Öğrencileriniz ne yapacaklarını bildiklerinde daha iyi performans göstereceklerdir.Kapınızdan girdikleri andan sınıfınızdan çıktıkları ana kadar bekleyin.

1. Sınıfa Nasıl Girileceğini Belirleyin

Koridor göreviniz mi var? Öğrencileriniz sınıfa girmeden önce rutinlerinize başlayın. Siz onlara giriş izni verene kadar öğrencilerin sıraya girmesi için bir yer oluşturun. Bunu yapmak, siz koridordayken öğrencilerin odanızda sorun yaşamamasını sağlar.

2. Oturma Planları Oluşturun

Ortaokul öğrencilerine oturma konusunda biraz özerklik tanıyorum, bu da sınıfta sahiplik kurmalarına yardımcı oluyor. Ayrıca, arkadaşlarına yöneliyorlar, böylece daha önce kimin yan yana oturmaması gerektiğini belirleyebilirsiniz!

3. Sınıfınız için Geç Kalmayı Tanımlayın

Okul şirketinin genel bir geç kalma politikası olacaktır, ancak beklentileriniz konusunda şeffaf olmanın yararlı olduğunu düşünüyorum. Zamanında sınıfta olmakla ne demek istediğinizi bildiklerinden emin olun. Ya yerlerindeyseler, ancak derse başlamaya hazır değillerse? Öğrenci davranışı, ne beklendiğini anladıklarında gelişir.

4. Bir Ajanda Kullanın

Bir Gündem slaytı oluşturmak veya tahtaya bir tane yazmak, öğrencilerin sınıftaki etkinliklerin gün için ne olduğunu bilmelerini sağlar ve öğrencilerle normlar oluşturur. Ne bekleyeceklerini bilmek öğrencilerin stres seviyelerini düşük tutar. Stresleri ne kadar düşük olursa, olumlu bir sınıf ortamında oldukları için akademisyenlere o kadar fazla odaklanabilirler.

5. "Şimdi Yap" Ödevleri

Zil sesleri ve diğer "şimdi yap" ödevleri öğrencilere çalışma zamanının geldiğini işaret eder. Daha da önemlisi, rutin hale gelirler. Rutin hale gelmeden önce bu sınıf etkinliklerini modellemeniz gerekecek, ancak karşılığını almaya değer.

6. Öğrencilerin Dikkati Nasıl Çekilir

Ortaokul öğrencileri özünde sosyaldir. Bir an verildiğinde, sınıfın değerli dakikalarını arkadaşlarıyla sohbet ederek geçireceklerdir. Sınıf yönetimi stratejinize dikkat çekiciler eklemek, dikkatlerini odaklamaları gerektiğine dair hızlı bir işaret oluşturur. Şipşak ve yanıt verin, Bana Beş Verin, birini seçin ve gidin!

7. Gürültü Beklentilerini Belirleyin

Bir arının vızıltısı çok yüksek değildir. Bütün bir kovan başka bir hikayedir. Aynı şey geveze ortaokul öğrencileri için de geçerlidir. Onlara aktiviteye uygun seviyeyi hatırlatmak için bir çapa çizelgesi oluşturun. Öğrencinizin eylemlerini yönlendirmeye yardımcı olmak için bir derse veya tartışmaya başlamadan önce buna bakın.

8. Soruları Yanıtlamak için Sınıf Kuralları

Öğrencilerin katılımına yardımcı olmak ve dikkatlerini sınıfta tutmak için tartışma stratejileri kullanın. Herkesin cevap vermesi için çağrılabileceği Soğuk Çağrı yapabilirsiniz. Soğuk Çağrıyı rastgele bir isim üreteci ile birleştirmek, herhangi bir önyargıyı ortadan kaldırır. Düşün, Eşleştir, Paylaş, öğrencilerin paylaşmadan önce tartışmalarına olanak tanır. Anahtar, öğrencilerin sınıf tartışmasına güven duymalarını teşvik etmek için model olmak ve tekrarlamaktır.

9. Akademik Kelime Dağarcığı Oluşturun

Birçok okul, öğretmenlerin öğrenme ortamını oluşturmanın bir parçası olarak standartları ve hedefleri yayınlamalarını gerektirir. Genellikle bunlar yetişkinler tarafından yetişkinler için yazılır. Anlamını anlamaları için bunu öğrenciler için tercüme edin. Sonunda, standartlara ve hedeflere tanımlamadan atıfta bulunabilirsiniz çünkü bunlar onların kelime dağarcığının bir parçasıdır.

10. Beyin Molalarını Dahil Edin

Ortaokul öğrencileri, gelişimsel olarak hala bilişsel olmaktan çok duygusal oldukları için öz düzenleme ile mücadele ederler. Hareket, nefes alma ve dokunma, öğrencileri merkezlemek veya yeniden düzenlemek için kullanılabilir. Dersler arasındaki molalar bir düzensizlik zamanı olabileceğinden, sınıf toplantısında farkındalık oluşturmak daha iyi bir öğrenme ortamı sağlar.

11. Cep Telefonu Kullanımı

Cep telefonları her ortaokul öğretmeninin baş belasıdır. Sınıfınız için ilk günden itibaren uygulayacağınız net bir kullanım politikasına sahip olmak en iyi yoldur. Birçok öğretmen, ders bitene kadar telefonları içeride tutmak için telefon hapishaneleri veya telefon dolapları kullanıyor.

12. Teknoloji Günü Yönetiyor

Okullar teknoloji açısından 1-1'e geçerken, özellikle okulunuz siteleri otomatik olarak engellemiyorsa, öğrencileriniz için net sınırlar oluşturmak isteyeceksiniz. Cep telefonları gibi, öğrencilerin cihazlarında tam olarak ne yapabileceklerini ve yapamayacaklarını bildiklerinden emin olmak isteyeceksiniz.

13. Çöpler ve Dolaşmak İçin Diğer Bahaneler

Öğrenciler yerlerinden kalkmak için bahane bulmakta ustadır. Bu davranışların önüne geçin. Artık kağıtları atmak, kalemleri açmak ve içecek ya da malzeme almak için prosedürler oluşturun. Masalarda malzeme ve çöp kutuları bulundurmak bu davranışları caydırabilir ve öğrencileri sıralarında tutabilir.

14. Banyo ve Koridor Geçişleri

Patlamış mısır gibi, ilk öğrenci sorduğunda, diğerleri de istekte bulunmaya devam eder. Öğrencileri dersten önce dolaplarına gitmeye ve tuvaleti o zaman kullanmaya teşvik edin. Bekle ve gör yöntemini kullanıyorum. Öğrenci soruyor. Birkaç dakika beklemelerini söylüyorum. Sonra, hatırlayıp hatırlamadıklarını görmek için bekliyorum!

15. Sınıf İşleri Sınıf Kuralları Kadar Önemlidir

Genellikle ilköğretim okullarının alanına giren sınıf işleri, sınıfınızı düzenler ve öğrencilerle ilişkiler kurar. Öğrencilerin akademik deneyimlerini sahiplenme duygusu geliştirmelerine yardımcı olursunuz. En zorlu öğrencilerime bir iş vermenin genellikle onları meşgul ettiğini ve dikkatlerini yanlış davranışlarından uzaklaştırdığını görüyorum.

16. Geç Çalışma veya Geç Çalışma Yok

Ortaokul öğrencileri hala yönetici işlevlerini geliştiriyorlar ve zaman yönetimi becerileri onların en güçlü yanı değil. Sizin ve öğrencileriniz için uygun olan bir geç kalma politikasına karar verin. Ardından, tutarlı olun. Geç kalan hiçbir çalışmayı kabul etmemekten, belirli bir tarihe kadar tamamlanmış herhangi bir çalışmayı kabul etmeye kadar seçim yapın.

17. Çıkış Biletleri Öğrenmeyi Değerlendirmekten Daha Fazlasını Yapar

Benim için çıkış biletleri ders saatini sonlandırır. Zil seslerinin başlangıcı işaret ettiği yerde, çıkış biletleri öğrencilere dersin sonunun yaklaştığını gösterir. Bu, öğrencilerin kapıdan çıkarken yapıştırdıkları bir notta öğrendiklerini göstermeleri kadar basit olabilir.

18. Kapanışın Bir Parçası Olarak Temizlik ve Dezenfeksiyon

COVID sonrası dünyamızda, her ders arasında temizlik önemlidir. Bunu kapanışınızın bir parçası olarak planlayın. Okulun başında öğrenciler için beklentileri modelleyin. Yakında, iyi yağlanmış bir makine gibi çalışacaklar. Her masaya dezenfektan sıkıyorum ve öğrenciler kendi alanlarını siliyor.

19. Sınıftan Kontrollü Çıkış

Beklentileri erkenden belirleyerek öğrencilerin arkadaşlarıyla sosyalleşmek için sınıfınızdan çıkmalarını engelleyin. Ardından model olun ve pratik yapın. Öğrencileri zilden sonra masaya göre gönderiyorum. Bu şekilde, sınıfın hazır olduğundan emin olabiliyorum ve kapıdan dışarı akışı kontrol edebiliyorum.

20. Açık ve Tutarlı Sonuçlar

Kurallarınızı ve prosedürlerinizi belirledikten sonra, sonuçlarınızı belirleyin. Burada, takip önemlidir. Kurallarınıza onları uygulayacak kadar inanmıyorsanız, öğrenciler sizi takip edecektir. Ciddi sonuçları son şansa saklayın. Bir uyarı ile başlayın ve ek sonuçlarla adım atın.