Murid kelas dua mangrupikeun kebat anu pikaresepeun. Aranjeunna ngartos kumaha dinten sakola jalan, acan aranjeunna ngora teuing pikeun meta kawas déwasa dewasa. Ku alatan éta, cara anjeun nyusun kelas anjeun penting. Tips sareng ide ngokolakeun kelas kelas 2 di handap ieu bakal ngabantosan anjeun ngawitan ngadamel struktur éta supados anjeun henteu dugi ka kelas anu kacau.

1. Netepkeun Aturan dina Poé 1

Waktu pangajaran poé kahiji kudu ngawengku marios aturan jeung prosedur kelas. Samentawis dinten kahiji sanés waktos anjeun bakal marios ekspektasi ieu, netepkeun naon anu anjeun ngarepkeun dina paripolah kelas masihan murid waktos pikeun mikirkeun nyumponan ekspektasi éta. Murid terang yén ngalanggar aturan ngakibatkeun konsékuansi ku kelas dua, jadi mimitian taun anjeun kalawan eta sadayana diatur dina garis.

2. Jieun Aturan Bermakna

Guru kelas 2 anu suksés nyiptakeun ekspektasi kelas anu bermakna. Kusabab sabagéan ageung mahasiswa umur ieu nampi tanggung jawab pikeun paripolahna, strategi manajemén kelas anu épéktip ngadorong nampi éta. Gagasan anu hadé pikeun nguatkeun ieu nyaéta pikeun ngalibetkeun murid ku nunjukkeun aranjeunna kumaha aturan dina praktékna sareng ngabahas "naha" aturan éta aya. Salaku conto, bahas naha anjeun kedah angkat ka kelas dina waktosna. Terangkeun yén ieu téh kumaha dunya jalan, sarta guru ogé nuturkeun pituduh.

3. Jieun Aturan adil jeungBalukarna

Siswi kelas dua mimiti leuwih difokuskeun kana kaadilan. Jieun aturan jeung konsekuensi anu konsisten tur logis. Contona, upami hiji murid ninggalkeun mess sabudeureun meja na, geus manehna ngabersihan up salaku konsekuensi sarta ngajelaskeun naha éta penting pikeun boga kelas pikeun siswa anu beresih. Oge, turutan kalawan adil pikeun tiap murid sabab henteu ngalakukeun kitu téh salah sahiji kasalahan anu pang gedéna guru.

4. Lebetkeun Peer Tutoring kana Bagan Tempat Duduk Anjeun

Salah sahiji stratégi manajemén kelas favorit guru nyaéta ngagunakeun bagan korsi sacara strategis. Di kelas kadua, murangkalih langkung saé pikeun ngajelaskeun hal-hal, janten paké ieu pikeun kauntungan anjeun. Pasangkeun peserta didik tingkat luhur sareng peserta didik tingkat handap. Ku cara ieu, dina waktos damel mandiri aranjeunna tiasa silih bantosan dina kagiatan kelasna. Robah tata perenah kelas anjeun ayeuna-ayeuna sabab murid tiasa hebat dina matematika tapi henteu dina nulis, janten kakuatanana bakal robih nalika palajaran anjeun robih.

5. Anggo Waktu Ngadagoan Silent

Silaturahmi janten langkung penting dina umur ieu, janten anjeun bakal ngagaduhan budak anu bakal tetep ngobrol sareng tatanggana sanaos anjeun parantos naroskeun perhatian murid. Nalika ieu kajantenan, anjeun kedah nunjukkeun yén éta henteu hormat nyarioskeun batur. Tetep jempé dugi aranjeunna ngartos yén anjeun henteu resep kana gangguan éta. Sugan nempatkeun leungeun anjeunkana ceuli bari ngadagoan. Tinjau deui naha teu hormat ngobrol batur.

6. Ngitung Lalaunan

Nalika anjeun hoyong murid tenang sareng fokus ka anjeun, ngitung mundur tina 10 atanapi 5 efektif. Mimitian ku instituting sababaraha konsékuansi négatip di kelas, kayaning ngabogaan aranjeunna tetep jempé pikeun menit. Pastikeun yén sagala konsékuansi nu Anjeun maksakeun align jeung paripolah Anjeun miharep pikeun nyegah. Sakali anjeun ngalakukeun ieu sababaraha kali, siswa biasana nyaho naon anu kudu dipigawé sarta jadi tenang lamun cacah ngahontal 0. Ieu trik favorit, sanajan jeung kolot.

7. Jaga Konsékuansi Saminimal Mungkin

Murid diajar jeung tumuwuh di kelas anu aman jeung bagja. Salaku guru, anjeun nyiptakeun suasana éta ku ngagunakeun strategi manajemén kelas kelas dua anu jalanna. Nanging, manajemén kelas anu suksés henteu hartosna anjeun kedah matuhkeun murid kana akibat anu ageung upami henteu diperyogikeun. Dina umur ieu, barudak jadi sensitip pisan kana pamadegan batur, jadi anjeun teu hayang naksir sumanget maranéhanana. Mimitian leutik sareng tingali naon anu dianggo.

8. Pernah Ngahukum Sadayana Kelas

Kadang-kadang sigana mah unggal murangkalih ngaganggu sakaligus. Sanajan kitu, éta téh biasana teu kasus nu bener. Ku alatan éta, pastikeun teu ngahukum sakabeh kelas sanajan anjeun ngarasa kawas éta murid vs guru. Anjeun inevitably bakal ngalakukeun disservice ka maranéhanana behaving sababBarudak dina umur ieu beuki hariwang jeung meureun geus kurang percaya diri.

9. Trik Timer

Maénkeun kaulinan "Beat the Timer" pikeun ménta murid cicing jempé bari méré pituduh. Murid henteu terang sabaraha lami anjeun badé masihan pituduh. Ku alatan éta, nalika anjeun eureun ngawangkong, maranéhna bakal dimimitian; aranjeunna resep ngobrol dina umur ieu. Kalayan strategi ieu, anjeun ngamimitian timer pas anjeun mimiti nyarios, sareng murid kedah cicingeun salami pidato anjeun. Lamun sakabeh kelas tetep jempé, maranéhna meunang. Ganjaran aranjeunna kalayan hal sapertos waktos ngobrol.

10. Ngadegkeun Rutinitas Ahir Poé

Siswa kelas dua ngakuan yén waktu, jadwal, sareng rutinitas mangrupikeun masalah anu ageung. Ieu bisa nyieun waktu PHK kacau. Guru anu berpengalaman gaduh kawijakan kelas pikeun unggal bagian tina dinten sakola. Salaku kabijakan kelas, nyetél waktos kanggo 10-15 menit terakhir sadinten, supados murid terang waktosna pikeun ngabungkus. Mibanda daptar hal anu kudu dipigawé sangkan maranéhna teu poho nanaon kawas tugas PR atawa numpuk korsi maranéhanana.

11. Méja VIP

Barudak umur ieu mimiti ngarti bédana antara bener jeung salah. Salah sahiji cara pikeun mikawanoh kabiasaan anu hadé nyaéta ngagunakeun Méja VIP. Paké tabel ieu pikeun ngamajukeun kabiasaan positif. Nyetél méja unik (atawa méja) di kelas anjeun. Eusian ku buku anu saé pikeun aranjeunna ningali atanapi kagiatan anu pikaresepeunpigawé lamun geus réngsé gawéna.

12. Draft Konstitusi Kelas

Guru bisa ngagunakeun sababaraha gagasan pinter pikeun ngawangun komunitas kelas dina waktu nu beda-beda taun. Nyiptakeun Konstitusi Kelas tiasa dilakukeun iraha waé taun atanapi nalika diajar ngeunaan Konstitusi. Éta tiasa janten kontrak kelas anjeun sareng mangrupikeun salah sahiji ideu anu pikaresepeun anu sampurna pikeun sadaya tingkat umur, sareng sareng murid kelas dua milarian alesan anu aya dibalik hal-hal sareng naroskeun langkung seueur patarosan, éta mangrupikeun strategi manajemén kelas anu idéal.

13. Make a Normal, Natural Voice

Ngajar budak miara batur teu kudu ngosongkeun anjeun. Strategi ieu tiasa ngahemat énergi, setrés, sareng sora anjeun. Eureun nyarita nyaring pikeun meunangkeun perhatian siswa. Nyarios dina sora normal anjeun supados aranjeunna kedah tenang ngadangu anjeun. Trik paripolah ieu tiasa dianggo langkung saé nalika anjeun masihan sababaraha stiker anu riang ka murid anu parantos lirén ngobrol. (Tip: Pastikeun anjeun salawasna nyimpen stiker dina jumlah badag.)

14. Paké Kartu Pernyataan

Strategi manajemén kelas kadua séjén nyaéta ngagunakeun kartu pernyataan. Luangkeun waktos tambahan pikeun nyieun sababaraha ku affirmations positif, lajeng jieun panginget lembut pikeun kalakuanana on batur. Barudak dina umur ieu cinta earning pujian nalika aranjeunna hirup nepi ka ekspektasi, jadi kartu positif mangrupakeun strategi hébat. Kartu panginget anu haluscara pikeun ngingetkeun murid pikeun nuturkeun aturan kelas tanpa "ngagero" murid di hareupeun dulur.

15. Hayu Siswa Pimpin

Murid kelas dua mimiti merhatikeun gaya diajarna. Ieu mangrupikeun waktos anu pas pikeun naburkeun ideu kréatif kana palajaran anjeun. Hayu siswa nyandak tanggung jawab pikeun 30-45 menit mimiti pangajaran matematika. Ngidinan aranjeunna tiasa dianggo sacara mandiri salami 10 menit. Teras, pilih hiji murid pikeun angkat ka dewan sareng bagikeun jawabanana, ngajelaskeun strategi sareng solusi na. Upami sadayana satuju, éta murid milih murid salajengna pikeun masalah ieu di handap. Lamun teu satuju kana jawabanana, maranéhna ngabahas alternatif.

16. Jadi Mindful of Beda Laju Diajar

Di kelas dua, siswa leuwih mandiri dina maca jeung nulis. Kalawan unggal tugas kelas, sanajan, sababaraha siswa bakal rengse gancang ti batur. Ngaharepkeun murid kelas dua pikeun nyicingan diri bakal gancang ngakibatkeun kelas chatty. Strategi anu gunana nyaéta gaduh tugas tingkat tantangan pikeun direngsekeun upami réngsé awal. Oge, bekel perpustakaan kelas anjeun ku sababaraha buku anu heboh sareng pasihan harepan yén aranjeunna kedah maca bari ngantosan sadayana réngsé tugasna.

17. Ngalibetkeun Siswa dina Paguneman

Dina umur ieu, siswa resep ngabagi carita jeung diskusi di kelas. Ajak ieu sareng kalebet aranjeunnapaguneman. Panginten anjeun tiasa ngalebetkeun aranjeunna dina ngabantosan anjeun nyiptakeun padamelan di kelas atanapi iraha sareng kumaha kedah istirahat otak. Hadé pisan mun éta ngagunakeun timer keusik 2-menit atawa timer dapur pikeun masihan unggal murid 1-3 menit babagi ku kituna teu méakkeun teuing waktos kelas. Ieu bakal jadi waktu favorit siswa.

18. Rengse "Kuring geus rengse!"

Alat manajemén kelas pikeun dipaké salila waktu gawé mandiri nyaéta pikeun siswa mariksa karya maranéhanana, ngédit, atawa mastikeun maranéhna geus ngajawab sagalana. Ajar aranjeunna yén alternatif sampurna pikeun waktos wasted nyaeta reviewing karya maranéhanana saméméh handing di. Ieu skill lila hirup, jeung kids umur ieu bisa mimiti nengetan hiji hal pikeun jumlah nu leuwih lila. Jieun jangji kelas pikeun henteu nyarios "Abdi parantos réngsé" tanpa mariksa heula padamelanna.