Žiaci druhého stupňa sú vzrušujúca skupina. Chápu, ako funguje školský deň, ale sú príliš mladí na to, aby sa správali ako dospelí. Preto je dôležité, ako štruktúrujete svoju triedu. Nasledujúce tipy a nápady na riadenie triedy v 2. ročníku vám pomôžu začať vytvárať tieto štruktúry, aby ste neskončili s chaotickou triedou.

1. Stanovenie pravidiel v prvý deň

Prvý deň vyučovania by mal zahŕňať revíziu pravidiel a postupov v triede. Hoci prvý deň nie je jediným časom, keď budete tieto očakávania prehodnocovať, definovanie toho, čo očakávate od správania v triede, dáva žiakom čas na premýšľanie o splnení týchto očakávaní. Žiaci vedia, že porušenie pravidiel má na druhom stupni za následok dôsledky, takže začnite rok so všetkým na rovinu.

2. Dajte pravidlám zmysel

Úspešní učitelia na 2. stupni vytvárajú v triede zmysluplné očakávania. Keďže väčšina žiakov v tomto veku prijíma zodpovednosť za svoje správanie, účinné stratégie riadenia triedy podporujú toto prijatie. Skvelým nápadom, ako to posilniť, je zapojiť žiakov tým, že im ukážete, ako pravidlá vyzerajú v praxi, a diskutovať o tom, "prečo" sú pravidlá zavedené.musia prísť na hodinu načas. Vysvetlite im, že takto funguje svet a učitelia sa tiež riadia pokynmi.

3. Vytvorte spravodlivé pravidlá a dôsledky

Žiaci druhého stupňa sa začínajú viac zameriavať na spravodlivosť. Vytvorte pravidlá a dôsledky, ktoré sú dôsledné a logické. Napríklad, ak žiak nechá neporiadok okolo svojho stola, nechajte ho ako dôsledok upratať a vysvetlite, prečo je dôležité mať triedu pre žiakov čistú. Taktiež dodržiavajte spravodlivosť pre každého žiaka, pretože jej nedodržiavanie je jednou z najväčších chýb učiteľov.môže vytvoriť.

4. Zapracujte rovesnícke doučovanie do svojho zasadacieho poriadku

Jednou z obľúbených stratégií učiteľov pri riadení triedy je strategické využívanie zasadacích poriadkov. Na druhom stupni deti lepšie opisujú veci, takže to využite vo svoj prospech. Vytvorte dvojice žiakov vyššej úrovne so žiakmi nižšej úrovne. Takto si môžu počas samostatnej práce navzájom pomáhať pri činnostiach v triede. Z času na čas zmeňte usporiadanie triedy, pretože žiacimôžu byť skvelí v matematike, ale nie v písaní, takže ich silné stránky sa budú meniť podľa toho, ako sa budú meniť vaše hodiny.

5. Používajte tichý čas čakania

Približne v tomto veku sa priateľstvá stávajú dôležitejšími, takže budete mať deti, ktoré sa budú naďalej rozprávať so svojimi susedmi aj po tom, čo ste požiadali o pozornosť žiakov. Keď sa to stane, musíte im ukázať, že je neúctivé hovoriť cez niekoho. Mlčte, kým nepochopia, že ste s vyrušovaním nespokojní. Možno si pri čakaní priložte ruku k uchu. Zopakujte si, prečonie je úctivé niekoho prehovárať.

6. Pomalé počítanie

Keď chcete, aby sa žiaci utíšili a sústredili sa na vás, účinné je odpočítavanie od 10 alebo 5. Začnite tým, že v triede zavediete nejaké negatívne dôsledky, napríklad aby žiaci minútu mlčali. Dbajte na to, aby všetky dôsledky, ktoré zavediete, boli v súlade so správaním, ktorému chcete zabrániť. Keď to urobíte niekoľkokrát, žiaci zvyčajne vedia, čo majú robiť, a keď počítanie dosiahne 0, utíchnu.Toto je obľúbený trik aj u rodičov.

7. Udržujte dôsledky čo najmenšie

Žiaci sa učia a rastú v bezpečnej a spokojnej triede. Ako učiteľ vytvárate túto atmosféru používaním stratégií riadenia triedy na druhom stupni, ktoré fungujú. Úspešné riadenie triedy však neznamená, že by ste mali žiakov podrobovať rozsiahlym dôsledkom, ak to nie je opodstatnené. V tomto veku sa deti stávajú veľmi citlivými na názory iných ľudí, takže nechcete potláčať ichduchov. Začnite v malom a zistite, čo funguje.

8. Nikdy netrestajte celú triedu

Niekedy sa môže zdať, že každé jedno dieťa naraz vyrušuje. Zvyčajne to však tak nie je. Preto dbajte na to, aby ste netrestali celú triedu, aj keď máte pocit, že sú to žiaci proti učiteľom. Tým, ktorí sa správajú zle, tým nevyhnutne urobíte medvediu službu, pretože deti v tomto veku sa viac obávajú a môžu mať už teraz nízke sebavedomie.

9. Trik s časovačom

Zahrajte si hru "Poraz časomieru", aby ste študentov prinútili mlčať, kým budete dávať pokyny. Študenti nevedia, ako dlho vám bude trvať poskytovanie pokynov. Preto keď prestanete hovoriť, začnú; v tomto veku radi rozprávajú. Pri tejto stratégii spustíte časomieru hneď, ako začnete hovoriť, a študenti musia mlčať počas celého vášho prejavu. Ak celá trieda zostaneodmeniť ich niečím, napríklad časom na chate.

10. Zavedenie rutiny na konci dňa

Žiaci druhého stupňa si uvedomujú, že čas, rozvrh a rutina sú veľká vec. To môže spôsobiť, že čas na rozlúčku bude chaotický. Skúsení učitelia majú v triede pravidlá pre každú časť školského dňa. Ako pravidlá triedy nastavte časovač na posledných 10-15 minút dňa, aby žiaci vedeli, že je čas sa zbaliť. Pripravte zoznam vecí, ktoré majú urobiť, aby na nič nezabudli, ako napríklad na domácu úlohu.zadanie alebo poskladanie stoličky.

11. VIP stoly

Deti v tomto veku začínajú chápať rozdiel medzi správnym a nesprávnym správaním. Jedným zo spôsobov, ako oceniť dobré správanie, je použitie VIP tabuľky. Použite túto tabuľku na podporu pozitívneho správania. V triede si postavte jedinečnú tabuľku (alebo stôl). Naplňte ju fantastickými knihami, ktoré si môžu prezerať, alebo zábavnými aktivitami, ktoré môžu robiť, keď dokončia svoju prácu.

12. Návrh ústavy triedy

Učitelia môžu využiť niekoľko šikovných nápadov na budovanie triedneho spoločenstva v rôznych obdobiach roka. Vytvorenie Ústavy triedy sa môže uskutočniť kedykoľvek počas roka alebo počas učenia sa o ústave. Môže sa stať zmluvou vašej triedy a je to jeden z tých zábavných nápadov, ktoré sú ideálne pre všetky vekové kategórie, a s druhákmi, ktorí hľadajú dôvody vecí a kladú viac otázok, je toideálna stratégia riadenia triedy.

13. Používajte normálny, prirodzený hlas

Učiť deti starať sa o druhých vás nemusí vyčerpávať. Táto stratégia vám môže ušetriť energiu, stres aj hlas. Prestaňte hovoriť nahlas, aby ste získali pozornosť žiakov. Hovorte normálnym hlasom, aby sa museli stíšiť, aby vás počuli. Tento trik so správaním funguje ešte lepšie, keď žiakom, ktorí prestali hovoriť, rozdáte nejaké veselé nálepky. (Tip: Uistite sa, že máte vždy veľkémnožstvo nálepiek.)

14. Používajte karty s výpismi

Ďalšou stratégiou riadenia triedy na druhom stupni je používanie kartičiek s vyhláseniami. Venujte viac času tomu, aby ste niektoré z nich vytvorili s pozitívnymi afirmáciami, a na ostatných vytvorte jemné pripomenutia správania. Deti v tomto veku si rady vyslúžia pochvalu, keď splnia očakávania, takže pozitívne kartičky sú skvelou stratégiou. Kartičky s pripomenutiami sú jemným spôsobom, ako žiakovi pripomenúť, aby dodržiaval pravidlá triedy.bez toho, aby ste žiaka pred všetkými "vykríkli".

15. Nechajte študentov viesť

Žiaci druhého stupňa si začínajú všímať svoje učebné štýly. Toto je ideálny čas na to, aby ste do vyučovania vniesli kreatívne nápady. Prvých 30-45 minút vyučovania matematiky nechajte žiakov prevziať zodpovednosť. Nechajte ich pracovať samostatne asi 10 minút. Potom vyberte jedného žiaka, ktorý pôjde k tabuli a podelí sa o svoju odpoveď, vysvetlí svoje stratégie a riešenia. Ak všetci súhlasia, tento žiak si vyberieďalšieho žiaka na nasledujúci problém. Ak nesúhlasia s jeho odpoveďou, diskutujú o alternatívach.

16. Pamätajte na rôzne tempá učenia

V druhom ročníku žiaci prejavujú väčšiu samostatnosť pri čítaní a písaní. Pri každej úlohe v triede však niektorí žiaci skončia rýchlejšie ako iní. Očakávanie, že sa žiaci druhého ročníka budú zamestnávať sami, rýchlo povedie k ukecanej triede. Užitočnou stratégiou je mať tam úlohu na úrovni výzvy, ktorú môžu dokončiť, ak skončia skôr. Taktiež zásobte svoju triednu knižnicu úžasnými knihami adať im očakávanie, že by mali čítať, kým čakajú, kým všetci dokončia úlohu.

17. Zapojte študentov do rozhovoru

V tomto veku sa žiaci radi delia o príbehy a vedú v triede diskusie. Podporujte ich v tom a zapájajte ich do rozhovorov. Možno ich môžete zapojiť do pomoci pri vytváraní triednych úloh alebo do toho, kedy a ako majú mať mozgové prestávky. Je užitočné použiť 2-minútový časovač na piesok alebo kuchynskú minútku a dať každému žiakovi 1 - 3 minúty na zdieľanie, aby ste nezabrali príliš veľa času v triede. Stane sa to určitýmobľúbený čas študentov.

18. Buďte hotoví s "Som hotový!"

Nástrojom riadenia triedy, ktorý môžete použiť počas času na samostatnú prácu, je, aby si žiaci skontrolovali svoju prácu, upravili ju alebo sa uistili, že na všetko odpovedali. Naučte ich, že ideálnou alternatívou k plytvaniu časom je skontrolovať si svoju prácu pred jej odovzdaním. Je to celoživotná zručnosť a deti v tomto veku môžu začať venovať niečomu pozornosť na dlhší čas. Dajte si v triede sľub, že nebudete hovoriť"Skončil som" bez toho, aby si svoju prácu najskôr skontroloval.