Tweedegraaders is 'n opwindende klomp. Hulle verstaan ​​hoe die skooldag werk, maar tog is hulle te jonk om soos volwasse volwassenes op te tree. Daarom maak die manier waarop jy jou klas struktureer saak. Die volgende graad 2-klaskamerbestuurwenke en -idees sal jou help om daardie strukture in plek te kry sodat jy nie met 'n chaotiese klas eindig nie.

1. Stel reëls op Dag 1

Dag een se onderrigtyd moet die hersiening van klaskamerreëls en -prosedures insluit. Alhoewel dag een nie die enigste tyd is wat jy hierdie verwagtinge sal hersien nie, gee die definisie van wat jy in klaskamergedrag verwag die studente tyd om na te dink om aan daardie verwagtinge te voldoen. Studente weet dat die oortreding van die reëls tot gevolge teen tweede graad lei, so begin jou jaar met alles op die spel.

2. Maak die reëls sinvol

Suksesvolle graad 2-onderwysers skep betekenisvolle klaskamerverwagtinge. Omdat die meeste studente van hierdie ouderdom verantwoordelikheid vir hul gedrag aanvaar, bevorder effektiewe klaskamerbestuurstrategieë daardie aanvaarding. 'n Goeie idee om dit te versterk, is om studente betrokke te kry deur hulle te wys hoe die reëls in die praktyk lyk en te bespreek "waarom" die reëls in plek is. Bespreek byvoorbeeld hoekom jy betyds by die klas moet kom. Verduidelik dat dit is hoe die wêreld werk, en onderwysers volg ook aanwysings.

3. Skep billike reëls enGevolge

Tweedegradeerders begin meer op regverdigheid fokus. Skep reëls en gevolge wat konsekwent en logies is. Byvoorbeeld, as 'n student 'n gemors om sy lessenaar los, laat hom dit as gevolg daarvan skoonmaak en verduidelik hoekom dit belangrik is om 'n klaskamer vir studente te hê wat skoon is. Volg ook deur met regverdigheid vir elke student, want om dit nie te doen nie is een van die grootste foute wat onderwysers kan maak.

4. Sluit portuuronderrig in jou sitplekkaart in

Een van onderwysers se gunsteling klaskamerbestuurstrategieë is om sitplekkaarte strategies te gebruik. In tweede graad is kinders beter om dinge te beskryf, so gebruik dit tot jou voordeel. Koppel hoërvlakleerders met laervlakleerders. Op hierdie manier, tydens onafhanklike werktyd, kan hulle mekaar help met hul klaskameraktiwiteite. Verander nou en dan jou klaskameruitlegte, want studente kan goed wees in wiskunde, maar nie met skryf nie, so hul sterkpunte sal verander soos jou lesse verander.

5. Gebruik Stille Wagtyd

Vriendskappe raak belangriker rondom hierdie ouderdom, so jy gaan kinders hê wat sal aanhou om met hul bure te gesels, selfs nadat jy vir studente se aandag gevra het. Wanneer dit gebeur, moet jy hulle wys dat dit oneerbiedig is om oor iemand te praat. Bly stil totdat hulle verstaan ​​dat jy ontevrede is met die ontwrigting. Steek dalk jou handna jou oor terwyl jy wag. Hersien hoekom dit nie respekvol is om oor iemand te praat nie.

6. Tel stadig

Wanneer jy wil hê studente moet stil word en op jou fokus, is dit effektief om van 10 of 5 af te tel. Begin deur 'n paar negatiewe gevolge in die klaskamer in te stel, soos om hulle vir 'n minuut stil te laat bly. Maak seker dat enige gevolge wat jy oplê, ooreenstem met die gedrag wat jy hoop om te voorkom. Sodra jy dit 'n paar keer doen, weet studente gewoonlik wat om te doen en word stil wanneer die telling 0 bereik. Dit is 'n gunsteling-truuk, selfs met ouers.

7. Hou gevolge so minimaal as moontlik

Studente leer en groei in 'n veilige en gelukkige klaskamer. As onderwyser skep jy daardie atmosfeer deur tweedegraadse klaskamerbestuurstrategieë te gebruik wat werk. Suksesvolle klaskamerbestuur beteken egter nie dat jy studente aan uitgebreide gevolge moet onderwerp nie, tensy dit geregverdig is. Op hierdie ouderdom word kinders baie sensitief vir ander mense se opinies, so jy wil nie hul moed vermorsel nie. Begin klein en kyk wat werk.

8. Moet nooit 'n hele klas straf nie

Dit kan soms lyk asof elke enkele kind op een slag ontwrigtend is. Dit is egter gewoonlik nie die geval nie. Maak dus seker dat jy nie die hele klas straf nie, selfs al voel jy dat dit studente teenoor onderwysers is. Jy sal onvermydelik 'n onguns doen aan diegene wat optree omdatkinders op hierdie ouderdom bekommer hulle meer en het dalk reeds lae selfvertroue.

9. Die Timer-truuk

Speel die speletjie "Beat the Timer" om studente te kry om stil te bly terwyl jy aanwysings gee. Studente weet nie hoe lank dit jou sal neem om aanwysings te gee nie. Daarom, wanneer jy ophou praat, sal hulle begin; hulle hou daarvan om op hierdie ouderdom te praat. Met hierdie strategie begin jy jou timer sodra jy begin praat, en studente moet stil bly regdeur jou toespraak. As die hele klas stilbly, wen hulle. Beloon hulle met iets soos kletstyd.

10. Vestig 'n einde-van-dag-roetine

Tweedegraadstudente erken dat tyd, skedules en roetines 'n groot probleem is. Dit kan ontslagtyd chaoties maak. Ervare onderwysers het klaskamerbeleide vir elke deel van die skooldag. As 'n klaskamerbeleid, stel 'n tydhouer op vir die laaste 10-15 minute van die dag, sodat die studente weet dit is tyd om op te pak. Maak 'n lys van dinge om te doen sodat hulle niks vergeet soos 'n huiswerkopdrag of om hul stoel te stapel nie.

11. BBP-tafels

Kinders van hierdie ouderdom begin die verskil tussen reg en verkeerd begryp. Een manier om goeie gedrag te herken, is om 'n BBP-tafel te gebruik. Gebruik hierdie tabel om positiewe gedrag te bevorder. Stel 'n unieke tafel (of lessenaar) in jou klaskamer op. Vul dit met fantastiese boeke vir hulle om deur te kyk of prettige aktiwiteite nadoen wanneer hulle klaar is met hul werk.

12. Stel 'n klasgrondwet op

Onderwysers kan 'n paar slim idees gebruik om klaskamergemeenskap op verskillende tye van die jaar te bou. Die skep van 'n klaskamergrondwet kan enige tyd van die jaar gedoen word of terwyl jy oor die Grondwet leer. Dit kan jou klaskamerkontrak word en is een van daardie prettige idees wat perfek is vir alle ouderdomsvlakke, en met tweedegraadse studente wat die redes agter dinge soek en meer vrae vra, is dit 'n ideale klaskamerbestuurstrategie.

13. Gebruik 'n normale, natuurlike stem

Om kinders te leer om vir ander om te gee, hoef jou nie te dreineer nie. Hierdie strategie kan jou energie, stres en jou stem bespaar. Hou op om hard te praat om studente se aandag te trek. Praat in jou normale stem sodat hulle stil moet word om jou te hoor. Hierdie gedragstruuk werk selfs beter as jy ’n paar vrolike plakkers uitdeel aan die studente wat opgehou het om te praat. (Wenk: Maak seker dat jy altyd groot hoeveelhede plakkers byderhand hou.)

14. Gebruik verklaringskaarte

Nog 'n tweedegraadse klaskamerbestuurstrategie is om staatskaarte te gebruik. Neem die ekstra tyd om 'n paar met positiewe bevestigings te maak, en skep dan sagte herinneringe om op die ander op te tree. Kinders op hierdie ouderdom hou daarvan om lof te verdien wanneer hulle aan verwagtinge voldoen, so die positiewe kaarte is 'n goeie strategie. Die herinnering kaarte is 'n subtielemanier om 'n student te herinner om klaskamerreëls te volg sonder om die student voor almal te "uitroep".

15. Laat studente lei

Tweedegradeerders begin hul leerstyle raaksien. Dit is 'n perfekte tyd om kreatiewe idees in jou lesse te sprinkel. Laat studente beheer neem vir die eerste 30–45 minute van wiskunde-onderrig. Laat hulle ongeveer 10 minute lank onafhanklik werk. Kies dan een student om na die bord te gaan en sy antwoord te deel en sy strategieë en oplossings te verduidelik. As almal saamstem, kies daardie student die volgende student vir die volgende probleem. As hulle nie met sy antwoord saamstem nie, bespreek hulle alternatiewe.

16. Wees bedag op verskillende leertempo's

In tweede graad toon studente meer onafhanklikheid wanneer hulle lees en skryf. Met elke klasopdrag sal sommige studente egter vinniger as ander klaarmaak. Om te verwag dat graad tweedes hulself besig sal hou, sal vinnig lei tot 'n geselsende klas. 'n Nuttige strategie is om 'n uitdagingsvlak-opdrag daar te hê om te voltooi as dit vroeg klaar is. Voorraad ook jou klaskamerbiblioteek met 'n paar wonderlike boeke en gee hulle die verwagting dat hulle moet lees terwyl hulle wag dat almal die opdrag voltooi.

17. Betrek studente by die gesprek

Op hierdie ouderdom hou studente daarvan om stories te deel en klaskamerbesprekings te voer. Moedig dit aan en sluit hulle ingesprekke. Miskien kan jy hulle insluit om jou te help om klaskamerwerk te skep of wanneer en hoe om breinpouses te hê. Dit is nuttig om 'n 2-minuut-sandtimer of 'n kombuistydhouer te gebruik om elke student 1-3 minute te gee om te deel om nie te veel klastyd in beslag te neem nie. Dit sal sommige studente se gunstelingtyd word.

18. Wees Klaar met "Ek is klaar!"

'n Klaskamerbestuurhulpmiddel om tydens onafhanklike werktyd te gebruik, is vir studente om hul werk na te gaan, te redigeer of seker te maak dat hulle alles geantwoord het. Leer hulle dat 'n perfekte alternatief vir vermorsde tyd is om hul werk te hersien voordat hulle dit inhandig. Dit is 'n lewenslange vaardigheid, en kinders van hierdie ouderdom kan vir langer tyd aan iets begin aandag gee. Maak dit 'n klaskamerbelofte om nie "Ek is klaar" te sê sonder om eers hul werk na te gaan nie.