સેકન્ડ-ગ્રેડર્સ એક આકર્ષક સમૂહ છે. તેઓ સમજે છે કે શાળાનો દિવસ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે, તેમ છતાં તેઓ પુખ્ત વયના લોકોની જેમ કાર્ય કરવા માટે ઘણા નાના છે. તેથી, તમે જે રીતે તમારા વર્ગની રચના કરો છો તે મહત્વનું છે. નીચે આપેલ 2જી ગ્રેડના વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન ટીપ્સ અને વિચારો તમને તે માળખાને સ્થાને લાવવામાં મદદ કરશે જેથી કરીને તમે અસ્તવ્યસ્ત વર્ગ સાથે સમાપ્ત ન થાઓ.

1. દિવસ 1 પર નિયમો સ્થાપિત કરો

દિવસના શિક્ષણના સમયમાં વર્ગખંડના નિયમો અને પ્રક્રિયાઓની સમીક્ષા શામેલ હોવી જોઈએ. જ્યારે પહેલો દિવસ એ એકમાત્ર સમય નથી કે જ્યારે તમે આ અપેક્ષાઓની સમીક્ષા કરશો, વર્ગખંડના વર્તનમાં તમે શું અપેક્ષા રાખો છો તે વ્યાખ્યાયિત કરવાથી વિદ્યાર્થીઓને તે અપેક્ષાઓ પૂરી કરવા વિશે વિચારવાનો સમય મળે છે. વિદ્યાર્થીઓ જાણે છે કે નિયમોનો ભંગ કરવાથી બીજા ધોરણમાં પરિણામ આવે છે, તેથી તમારા વર્ષની શરૂઆત તેની સાથે કરો.

2. નિયમોને અર્થપૂર્ણ બનાવો

સફળ 2જા-ગ્રેડના શિક્ષકો અર્થપૂર્ણ વર્ગખંડની અપેક્ષાઓ બનાવે છે. કારણ કે આ વયના મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ તેમના વર્તન માટે જવાબદારી સ્વીકારે છે, અસરકારક વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન વ્યૂહરચના તે સ્વીકૃતિને પ્રોત્સાહન આપે છે. આને મજબૂત કરવા માટેનો એક સરસ વિચાર એ છે કે વિદ્યાર્થીઓને વ્યવહારમાં નિયમો કેવા દેખાય છે તે બતાવીને અને નિયમો "શા માટે" છે તેની ચર્ચા કરીને તેમને સામેલ કરવા. દાખલા તરીકે, તમારે શા માટે સમયસર ક્લાસમાં જવાનું છે તેની ચર્ચા કરો. સમજાવો કે વિશ્વ આ રીતે કાર્ય કરે છે, અને શિક્ષકો પણ દિશાઓનું પાલન કરે છે.

3. વાજબી નિયમો બનાવો અનેપરિણામો

બીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ નિષ્પક્ષતા પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું શરૂ કરે છે. નિયમો અને પરિણામો બનાવો જે સુસંગત અને તાર્કિક હોય. ઉદાહરણ તરીકે, જો કોઈ વિદ્યાર્થી તેના ડેસ્કની આસપાસ ગંદકી છોડે છે, તો તેને પરિણામે તેને સાફ કરવા કહો અને સમજાવો કે વિદ્યાર્થીઓ માટે ક્લાસરૂમ સ્વચ્છ હોવો શા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. ઉપરાંત, દરેક વિદ્યાર્થી માટે નિષ્પક્ષતા સાથે અનુસરો કારણ કે આવું ન કરવું એ શિક્ષકોની સૌથી મોટી ભૂલોમાંની એક છે.

4. તમારા બેઠક ચાર્ટમાં પીઅર ટ્યુટરિંગને એમ્બેડ કરો

શિક્ષકોની મનપસંદ વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન વ્યૂહરચનાઓમાંની એક બેઠક ચાર્ટનો વ્યૂહાત્મક રીતે ઉપયોગ કરવો છે. બીજા ધોરણમાં, બાળકો વસ્તુઓનું વર્ણન કરવામાં વધુ સારું છે, તેથી તમારા ફાયદા માટે તેનો ઉપયોગ કરો. ઉચ્ચ-સ્તરના શીખનારાઓને નીચલા-સ્તરના શીખનારાઓ સાથે જોડો. આ રીતે, સ્વતંત્ર કાર્ય સમય દરમિયાન તેઓ તેમની વર્ગખંડની પ્રવૃત્તિઓમાં એકબીજાને મદદ કરી શકે છે. તમારા વર્ગખંડના લેઆઉટને હવે અને ફરીથી બદલો કારણ કે વિદ્યાર્થીઓ ગણિતમાં મહાન હોઈ શકે છે પરંતુ લેખનમાં નહીં, તેથી તમારા પાઠ બદલાતા તેમની શક્તિઓ બદલાશે.

5. સાયલન્ટ વેઈટ ટાઈમનો ઉપયોગ કરો

આ ઉંમરમાં મિત્રતા વધુ મહત્વની બની જાય છે, તેથી તમારી પાસે એવા બાળકો હશે જેઓ તમે વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન માંગ્યા પછી પણ તેમના પડોશીઓ સાથે ચેટ કરતા રહેશે. જ્યારે આવું થાય, ત્યારે તમારે તેમને બતાવવાની જરૂર છે કે કોઈની ઉપર બોલવું અનાદરજનક છે. જ્યાં સુધી તેઓ સમજે નહીં કે તમે વિક્ષેપથી નાખુશ છો ત્યાં સુધી મૌન રહો. કદાચ તમારો હાથ મૂકોરાહ જોતી વખતે તમારા કાન સુધી. સમીક્ષા કરો કે શા માટે કોઈની ઉપર વાત કરવી સન્માનજનક નથી.

6. ધીમે ધીમે ગણવું

જ્યારે તમે ઇચ્છો છો કે વિદ્યાર્થીઓ શાંત થાય અને તમારા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે, ત્યારે 10 અથવા 5 થી ગણતરી કરવી અસરકારક છે. વર્ગખંડમાં કેટલાક નકારાત્મક પરિણામોની સ્થાપના કરીને પ્રારંભ કરો, જેમ કે તેમને એક મિનિટ માટે મૌન રાખવા. ખાતરી કરો કે તમે લાદેલા કોઈપણ પરિણામો તમે જે વર્તણૂકને રોકવાની આશા રાખો છો તેની સાથે સંરેખિત થાય છે. એકવાર તમે આ થોડી વાર કરી લો, પછી વિદ્યાર્થીઓ સામાન્ય રીતે જાણે છે કે શું કરવું અને જ્યારે ગણતરી 0 પર પહોંચી જાય ત્યારે શાંત થઈ જાય છે. આ એક પ્રિય યુક્તિ છે, માતાપિતા માટે પણ.

7. પરિણામોને શક્ય તેટલું ન્યૂનતમ રાખો

વિદ્યાર્થીઓ સુરક્ષિત અને ખુશ વર્ગખંડમાં શીખે છે અને વિકાસ કરે છે. શિક્ષક તરીકે, તમે બીજા-ગ્રેડની વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન વ્યૂહરચનાનો ઉપયોગ કરીને તે વાતાવરણ બનાવો છો જે કામ કરે છે. જો કે, સફળ વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપનનો અર્થ એ નથી કે તમારે વિદ્યાર્થીઓને વ્યાપક પરિણામો ભોગવવા જોઈએ જ્યાં સુધી ખાતરી ન હોય. આ ઉંમરે, બાળકો અન્ય લોકોના મંતવ્યો પ્રત્યે ખૂબ જ સંવેદનશીલ બને છે, તેથી તમે તેમના આત્માને કચડી નાખવા માંગતા નથી. નાની શરૂઆત કરો અને જુઓ કે શું કામ કરે છે.

8. આખા વર્ગને ક્યારેય સજા ન આપો

ક્યારેક એવું લાગે છે કે દરેક બાળક એક સાથે વિક્ષેપિત થઈ રહ્યું છે. જો કે, તે સામાન્ય રીતે કેસ નથી. તેથી, જ્યારે તમને લાગે કે તે વિદ્યાર્થીઓ વિરુદ્ધ શિક્ષકો છે ત્યારે પણ સમગ્ર વર્ગને સજા ન કરવાની ખાતરી કરો. તમે અનિવાર્યપણે કારણ કે વર્તે તે માટે અનાદર કરશેઆ ઉંમરે બાળકો વધુ ચિંતા કરે છે અને પહેલાથી જ ઓછો આત્મવિશ્વાસ ધરાવે છે.

9. ટાઈમર ટ્રીક

તમે દિશાઓ આપો ત્યારે વિદ્યાર્થીઓને શાંત રહેવા માટે "બીટ ધ ટાઈમર" ગેમ રમો. વિદ્યાર્થીઓ જાણતા નથી કે તમને દિશા-નિર્દેશો આપવામાં કેટલો સમય લાગશે. તેથી, જ્યારે તમે વાત કરવાનું બંધ કરો છો, ત્યારે તેઓ શરૂ થશે; તેઓ આ ઉંમરે વાત કરવાનું પસંદ કરે છે. આ વ્યૂહરચના સાથે, તમે બોલવાનું શરૂ કરતાની સાથે જ તમારું ટાઈમર શરૂ કરો અને વિદ્યાર્થીઓએ તમારા સમગ્ર ભાષણ દરમિયાન મૌન રહેવું જોઈએ. જો આખો વર્ગ મૌન રહે, તો તેઓ જીતે છે. તેમને ચેટ ટાઈમ જેવી કોઈ વસ્તુથી પુરસ્કાર આપો.

10. દિવસના અંતની દિનચર્યાની સ્થાપના કરો

બીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ સમય, સમયપત્રક અને દિનચર્યાઓ બહુ મોટી વાત છે તે ઓળખે છે. આ બરતરફી સમયને અસ્તવ્યસ્ત બનાવી શકે છે. અનુભવી શિક્ષકો પાસે શાળા દિવસના દરેક ભાગ માટે વર્ગખંડ નીતિઓ હોય છે. વર્ગખંડની નીતિ તરીકે, દિવસની છેલ્લી 10-15 મિનિટ માટે ટાઈમર સેટ કરો, જેથી વિદ્યાર્થીઓને ખબર પડે કે પેકઅપ કરવાનો સમય આવી ગયો છે. કરવા માટેની વસ્તુઓની સૂચિ રાખો જેથી તેઓ હોમવર્ક સોંપણી અથવા તેમની ખુરશીને સ્ટેક કરવા જેવી કંઈપણ ભૂલી ન જાય.

11. VIP કોષ્ટકો

આ ઉંમરના બાળકો સાચા અને ખોટા વચ્ચેનો તફાવત સમજવા લાગ્યા છે. સારી વર્તણૂકને ઓળખવાની એક રીત એ છે કે VIP ટેબલનો ઉપયોગ કરવો. હકારાત્મક વર્તનને પ્રોત્સાહન આપવા માટે આ કોષ્ટકનો ઉપયોગ કરો. તમારા વર્ગખંડમાં એક અનન્ય ટેબલ (અથવા ડેસ્ક) સેટ કરો. તેમને જોવા માટે અથવા મનોરંજક પ્રવૃત્તિઓ જોવા માટે તેને વિચિત્ર પુસ્તકોથી ભરોજ્યારે તેઓ તેમનું કાર્ય પૂર્ણ કરે ત્યારે કરો.

12. વર્ગ બંધારણનો મુસદ્દો તૈયાર કરો

શિક્ષકો વર્ષના જુદા જુદા સમયે વર્ગખંડ સમુદાયના નિર્માણ માટે કેટલાક ચતુર વિચારોનો ઉપયોગ કરી શકે છે. વર્ગખંડનું બંધારણ બનાવવું એ વર્ષના કોઈપણ સમયે અથવા બંધારણ વિશે શીખતી વખતે કરી શકાય છે. તે તમારો વર્ગખંડનો કરાર બની શકે છે અને તે તમામ વય સ્તરો માટે યોગ્ય એવા મનોરંજક વિચારોમાંનો એક છે, અને બીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ વસ્તુઓ પાછળના કારણો શોધી રહ્યા છે અને વધુ પ્રશ્નો પૂછે છે, તે એક આદર્શ વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન વ્યૂહરચના છે.

13. સામાન્ય, કુદરતી અવાજનો ઉપયોગ કરો

બાળકોને અન્યની કાળજી લેવાનું શીખવવાથી તમને ડ્રેઇન કરવાની જરૂર નથી. આ વ્યૂહરચના તમને ઊર્જા, તણાવ અને તમારા અવાજને બચાવી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન ખેંચવા માટે મોટેથી બોલવાનું બંધ કરો. તમારા સામાન્ય અવાજમાં બોલો જેથી તેઓ તમને સાંભળવા માટે શાંત થઈ જાય. જ્યારે તમે વાત કરવાનું બંધ કરી દીધું હોય તેવા વિદ્યાર્થીઓને કેટલાક ખુશખુશાલ સ્ટીકરો આપો ત્યારે આ વર્તન યુક્તિ વધુ સારી રીતે કામ કરે છે. (ટિપ: ખાતરી કરો કે તમે હંમેશા મોટી માત્રામાં સ્ટીકરો હાથમાં રાખો છો.)

14. સ્ટેટમેન્ટ કાર્ડ્સનો ઉપયોગ કરો

બીજી દ્વિતીય-ગ્રેડ વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન વ્યૂહરચના સ્ટેટમેન્ટ કાર્ડનો ઉપયોગ કરવાની છે. સકારાત્મક સમર્થન સાથે કેટલાક બનાવવા માટે વધારાનો સમય લો, અને પછી અન્ય લોકો સાથે વર્તવા માટે હળવા રીમાઇન્ડર્સ બનાવો. આ ઉંમરે બાળકો જ્યારે અપેક્ષાઓ પર ખરા ઉતરે છે ત્યારે વખાણ કરવાનું પસંદ કરે છે, તેથી સકારાત્મક કાર્ડ્સ એક ઉત્તમ વ્યૂહરચના છે. રીમાઇન્ડર કાર્ડ્સ સૂક્ષ્મ છેદરેકની સામે વિદ્યાર્થીને "બોલ્યા" વિના વર્ગખંડના નિયમોનું પાલન કરવાનું યાદ કરાવવાની રીત.

15. વિદ્યાર્થીઓને લીડ કરવા દો

બીજા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓને તેમની શીખવાની શૈલી જોવાનું શરૂ કરો. તમારા પાઠોમાં સર્જનાત્મક વિચારોનો છંટકાવ કરવાનો આ યોગ્ય સમય છે. વિદ્યાર્થીઓને ગણિતની સૂચનાની પ્રથમ 30-45 મિનિટ માટે ચાર્જ લેવા દો. તેમને લગભગ 10 મિનિટ માટે સ્વતંત્ર રીતે કામ કરવાની મંજૂરી આપો. પછી, બોર્ડ પર જવા માટે એક વિદ્યાર્થીને પસંદ કરો અને તેની વ્યૂહરચના અને ઉકેલો સમજાવીને તેનો જવાબ શેર કરો. જો દરેક સંમત થાય, તો તે વિદ્યાર્થી નીચેની સમસ્યા માટે આગામી વિદ્યાર્થીને પસંદ કરે છે. જો તેઓ તેમના જવાબ સાથે અસંમત હોય, તો તેઓ વિકલ્પોની ચર્ચા કરે છે.

16. શીખવાની વિવિધ ગતિઓનું ધ્યાન રાખો

બીજા ધોરણમાં, વિદ્યાર્થીઓ વાંચન અને લખતી વખતે વધુ સ્વતંત્રતા દર્શાવે છે. દરેક વર્ગ અસાઇનમેન્ટ સાથે, જોકે, કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ અન્ય કરતા વધુ ઝડપથી પૂર્ણ કરશે. બીજા ગ્રેડર્સ પોતાને કબજે કરે તેવી અપેક્ષા રાખવાથી ઝડપથી ચેટી વર્ગ તરફ દોરી જશે. એક ઉપયોગી વ્યૂહરચના એ છે કે ત્યાં એક પડકાર-સ્તરનું અસાઇનમેન્ટ જો વહેલું પૂરું થઈ જાય તો પૂર્ણ કરવું. ઉપરાંત, તમારી ક્લાસરૂમ લાઇબ્રેરીને કેટલાક અદ્ભુત પુસ્તકો સાથે સ્ટોક કરો અને તેમને એવી અપેક્ષા આપો કે દરેક વ્યક્તિ સોંપણી પૂર્ણ કરે તેની રાહ જોતી વખતે તેઓએ વાંચવું જોઈએ.

17. વિદ્યાર્થીઓને વાર્તાલાપમાં સામેલ કરો

આ ઉંમરે વિદ્યાર્થીઓને વાર્તાઓ શેર કરવી અને વર્ગખંડમાં ચર્ચા કરવી ગમે છે. આને પ્રોત્સાહિત કરો અને તેમને તેમાં સામેલ કરોવાર્તાલાપ કદાચ તમે તેમને વર્ગખંડમાં નોકરીઓ બનાવવામાં મદદ કરવા માટે અથવા ક્યારે અને કેવી રીતે મગજનો વિરામ લેવો તે અંગેનો સમાવેશ કરી શકો છો. દરેક વિદ્યાર્થીને શેર કરવા માટે 1-3 મિનિટ આપવા માટે 2-મિનિટના સેન્ડ ટાઈમર અથવા રસોડાના ટાઈમરનો ઉપયોગ કરવો મદદરૂપ છે જેથી વર્ગનો વધુ સમય ન લાગે. તે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓનો પ્રિય સમય બની જશે.

18. બી ડન સાથે "મેં થઈ ગયું!"

સ્વતંત્ર કામના સમય દરમિયાન ઉપયોગ કરવા માટેનું એક વર્ગખંડ સંચાલન સાધન વિદ્યાર્થીઓ માટે તેમનું કાર્ય તપાસવા, સંપાદિત કરવા અથવા ખાતરી કરવા માટે કે તેઓએ દરેક વસ્તુનો જવાબ આપ્યો છે. તેમને શીખવો કે સમય વેડફવાનો એક સંપૂર્ણ વિકલ્પ તેમના કામને સોંપતા પહેલા તેની સમીક્ષા કરવાનો છે. તે જીવનભરનું કૌશલ્ય છે, અને આ ઉંમરના બાળકો લાંબા સમય સુધી કોઈ વસ્તુ પર ધ્યાન આપવાનું શરૂ કરી શકે છે. તેને વર્ગખંડમાં વચન આપો કે તેઓનું કાર્ય પહેલા તપાસ્યા વિના "મારું થઈ ગયું" નહીં કહે.