Učenici drugog razreda su uzbudljiva skupina. Oni razumiju kako funkcionira školski dan, ali su premladi da bi se ponašali kao zrele odrasle osobe. Stoga je bitan način na koji strukturirate svoj razred. Sljedeći savjeti i ideje za upravljanje razredom za 2. razred pomoći će vam da počnete postavljati te strukture kako ne biste završili s kaotičnim razredom.

1. Odredite pravila prvog dana

Nastavno vrijeme prvog dana trebalo bi uključivati ​​pregled pravila i procedura u učionici. Iako prvi dan nije jedino vrijeme kada ćete pregledati ova očekivanja, definiranje onoga što očekujete u ponašanju u učionici daje učenicima vremena da razmisle o ispunjavanju tih očekivanja. Učenici znaju da kršenje pravila dovodi do posljedica do drugog razreda, stoga započnite svoju godinu sa svime na kocki.

2. Neka pravila budu smislena

Uspješni učitelji 2. razreda stvaraju smislena očekivanja u razredu. Budući da većina učenika ove dobi prihvaća odgovornost za svoje ponašanje, učinkovite strategije upravljanja razredom potiču to prihvaćanje. Sjajna ideja da se ovo pojača je uključiti učenike pokazujući im kako pravila izgledaju u praksi i raspravljati o tome "zašto" su pravila na snazi. Na primjer, raspravite zašto morate stići na predavanje na vrijeme. Objasnite da svijet tako funkcionira i da učitelji također slijede upute.

3. Stvorite pravedna pravila iPosljedice

Učenici drugog razreda počinju se više fokusirati na poštenje. Stvorite pravila i posljedice koje su dosljedne i logične. Na primjer, ako učenik ostavi nered oko svog stola, neka to pospremi kao posljedicu i objasnite zašto je važno da učionica za učenike bude čista. Također, postupajte pošteno prema svakom učeniku jer je nečinjenje jedna od najvećih grešaka koje učitelji mogu napraviti.

4. Ugradite vršnjačko podučavanje u svoj raspored sjedenja

Jedna od učiteljevih omiljenih strategija upravljanja razredom je strateški koristiti raspored sjedenja. U drugom razredu djeca su bolja u opisivanju stvari, pa iskoristite ovo u svoju korist. Uparite učenike više razine s učenicima niže razine. Na taj način, tijekom vremena samostalnog rada, mogu pomoći jedni drugima u svojim školskim aktivnostima. Promijenite izgled učionice s vremena na vrijeme jer učenici mogu biti izvrsni u matematici, ali ne iu pisanju, pa će se njihove snage mijenjati kako se mijenjaju lekcije.

5. Iskoristite vrijeme tihog čekanja

Prijateljstva postaju važnija u ovoj dobi, pa ćete imati djecu koja će nastaviti razgovarati sa svojim susjedima čak i nakon što ste zatražili pozornost učenika. Kada se to dogodi, trebate im pokazati da je nepoštovanje nekoga pregovarati. Ostanite tihi dok ne shvate da niste zadovoljni prekidom. Možda stavi svoju rukuvašem uhu dok čekate. Pregledajte zašto nije pristojno pregovarati s nekim.

6. Polagano brojanje

Kada želite da se učenici stišaju i usredotoče na vas, učinkovito je odbrojavanje od 10 do 5. Započnite s uvođenjem nekih negativnih posljedica u učionici, kao što je neka šutnja na minutu. Pobrinite se da sve posljedice koje nametnete budu u skladu s ponašanjem koje se nadate spriječiti. Nakon što to učinite nekoliko puta, učenici obično znaju što trebaju učiniti i ušute se kad broj dosegne 0. Ovo je omiljeni trik, čak i kod roditelja.

7. Neka posljedice budu što je moguće manje

Učenici uče i rastu u sigurnoj i sretnoj učionici. Kao učitelj, vi stvarate tu atmosferu koristeći učinkovite strategije upravljanja razredom u drugom razredu. Međutim, uspješno upravljanje razredom ne znači da biste trebali izložiti učenike opsežnim posljedicama osim ako je to opravdano. U ovoj dobi djeca postaju vrlo osjetljiva na tuđa mišljenja, pa im ne želite slomiti duh. Počnite s malim i pogledajte što funkcionira.

8. Nikada ne kažnjavajte cijeli razred

Ponekad se može činiti da svako dijete odjednom smeta. Međutim, to obično nije slučaj. Stoga nemojte kažnjavati cijeli razred čak ni kada se osjećate kao da su učenici naspram učitelja. Neizbježno ćete učiniti medvjeđu uslugu onima koji se ponašaju jerdjeca u ovoj dobi više brinu i možda već imaju nisko samopouzdanje.

9. Trik s mjeračem vremena

Igrajte igru ​​"Pobijedi mjerač vremena" kako biste natjerali učenike da šute dok im dajete upute. Učenici ne znaju koliko će vam vremena trebati da im date upute. Stoga, kad vi prestanete govoriti, oni će početi; vole pričati u ovoj dobi. Ovom strategijom pokrećete mjerač vremena čim počnete govoriti, a učenici moraju šutjeti tijekom vašeg govora. Ako cijeli razred šuti, pobjeđuju. Nagradite ih nečim poput vremena za razgovor.

10. Uspostavite rutinu za kraj dana

Učenici drugog razreda shvaćaju da su vrijeme, rasporedi i rutine velika stvar. To može vrijeme otpuštanja učiniti kaotičnim. Iskusni učitelji imaju razredna pravila za svaki dio školskog dana. Kao pravilo učionice, postavite mjerač vremena za zadnjih 10-15 minuta u danu, tako da učenici znaju da je vrijeme za pakiranje. Imajte popis stvari koje moraju obaviti kako ne bi zaboravili ništa poput domaće zadaće ili slaganja stolca.

11. VIP stolovi

Djeca ove dobi počinju shvaćati razliku između dobrog i lošeg. Jedan od načina prepoznavanja dobrog ponašanja je korištenje VIP stola. Koristite ovu tablicu za promicanje pozitivnog ponašanja. Postavite jedinstveni stol (ili stol) u svojoj učionici. Napunite ga fantastičnim knjigama koje mogu pregledavati ili zabavnim aktivnostimaučiniti kada završe svoj posao.

12. Napravite nacrt razreda

Učitelji mogu koristiti neke pametne ideje za izgradnju razredne zajednice u različita doba godine. Izrada Ustava učionice može se napraviti u bilo koje doba godine ili dok se uči o Ustavu. To može postati vaš ugovor u učionici i jedna je od onih zabavnih ideja savršenih za sve dobne razine, a s učenicima drugog razreda koji traže razloge iza stvari i postavljaju više pitanja, to je idealna strategija upravljanja razredom.

13. Koristite normalan, prirodan glas

Učenje djece da brinu o drugima ne mora vas iscrpiti. Ova strategija vam može uštedjeti energiju, stres i vaš glas. Prestanite govoriti glasno kako biste privukli pozornost učenika. Govorite normalnim glasom tako da moraju utihnuti kako bi vas čuli. Ovaj trik ponašanja još bolje funkcionira kada podijelite neke vesele naljepnice učenicima koji su prestali govoriti. (Savjet: uvijek pri ruci držite velike količine naljepnica.)

14. Koristite kartice s izjavama

Još jedna strategija upravljanja razredom u drugom razredu je korištenje kartica s izjavama. Odvojite dodatno vrijeme za neke pozitivne afirmacije, a zatim stvorite nježne podsjetnike da se ponašate prema drugima. Djeca u ovoj dobi vole zarađivati ​​pohvale kada ispune očekivanja, pa su pozitivne karte odlična strategija. Podsjetnici su suptilninačin podsjećanja učenika da slijedi pravila u razredu bez "prozivanja" učenika pred svima.

15. Neka učenici vode

Učenici drugog razreda počinju primjećivati ​​njihove stilove učenja. Ovo je savršeno vrijeme da svoje lekcije posipate kreativnim idejama. Neka učenici preuzmu odgovornost za prvih 30-45 minuta nastave matematike. Ostavite ih da rade samostalno oko 10 minuta. Zatim odaberite jednog učenika koji će otići do ploče i podijeliti svoj odgovor, objašnjavajući svoje strategije i rješenja. Ako se svi slažu, taj učenik bira sljedećeg učenika za sljedeći problem. Ako se ne slažu s njegovim odgovorom, razgovaraju o alternativama.

16. Vodite računa o različitim ritmovima učenja

U drugom razredu učenici pokazuju više neovisnosti kada čitaju i pišu. Sa svakim školskim zadatkom, međutim, neki će učenici završiti brže od drugih. Očekivati ​​da će učenici drugog razreda sami sebe zaokupiti brzo će dovesti do brbljavog razreda. Korisna strategija je imati zadatak na razini izazova koji ćete dovršiti ako završite ranije. Također, opskrbite svoju knjižnicu u učionici nekim sjajnim knjigama i dajte im očekivanje da bi trebali pročitati dok čekaju da svi završe zadatak.

17. Uključite učenike u razgovor

U ovoj dobi učenici vole dijeliti priče i voditi rasprave u razredu. Potaknite to i uključite ihrazgovori. Možda ih možete uključiti u pomoć pri stvaranju poslova u učionici ili kada i kako imati pauze za mozak. Korisno je koristiti 2-minutni mjerač vremena za pijesak ili kuhinjski mjerač vremena kako biste svakom učeniku dali 1-3 minute za dijeljenje kako ne bi oduzimali previše vremena. To će nekim učenicima postati omiljeno vrijeme.

18. Budite gotovi s "Gotov sam!"

Alat za upravljanje razredom koji se koristi tijekom samostalnog rada služi učenicima za provjeru njihovog rada, uređivanje ili provjeru jesu li na sve odgovorili. Naučite ih da je savršena alternativa izgubljenom vremenu pregledavanje njihovog rada prije nego što ga predaju. To je vještina koja traje cijeli život, a djeca ove dobi mogu početi obraćati pažnju na nešto duže vrijeme. Obećajte učionici da nećete reći "gotov sam" bez provjere njihovog rada.