Ang mga second-grader ay isang kapana-panabik na grupo. Naiintindihan nila kung paano gumagana ang araw ng pag-aaral, ngunit napakabata pa nila para kumilos na parang mga nasa hustong gulang. Samakatuwid, mahalaga ang paraan ng pagbubuo mo ng iyong klase. Ang mga sumusunod na tip at ideya sa pamamahala ng silid-aralan sa ika-2 baitang ay tutulong sa iyo na simulan ang paglalagay ng mga istrukturang iyon upang hindi ka magkaroon ng magulong klase.

1. Magtatag ng Mga Panuntunan sa Araw 1

Ang oras ng pagtuturo sa unang araw ay dapat kasama ang pagsusuri sa mga tuntunin at pamamaraan sa silid-aralan. Habang ang unang araw ay hindi lamang ang oras na susuriin mo ang mga inaasahan na ito, ang pagtukoy kung ano ang iyong inaasahan sa pag-uugali sa silid-aralan ay nagbibigay ng oras sa mga mag-aaral na mag-isip tungkol sa pagtugon sa mga inaasahan. Alam ng mga mag-aaral na ang paglabag sa mga alituntunin ay nagreresulta sa mga kahihinatnan sa ikalawang baitang, kaya simulan ang iyong taon sa lahat ng ito.

2. Gawing Makabuluhan ang Mga Panuntunan

Ang mga matagumpay na guro sa ika-2 baitang ay lumikha ng makabuluhang mga inaasahan sa silid-aralan. Dahil karamihan sa mga mag-aaral sa edad na ito ay tumatanggap ng responsibilidad para sa kanilang pag-uugali, ang epektibong mga diskarte sa pamamahala sa silid-aralan ay nagpapatibay sa pagtanggap na iyon. Ang isang magandang ideya upang palakasin ito ay upang makisali ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagpapakita sa kanila kung ano ang hitsura ng mga panuntunan sa pagsasanay at pagtalakay sa "bakit" ang mga patakaran ay nasa lugar. Halimbawa, talakayin kung bakit kailangan mong makarating sa klase sa oras. Ipaliwanag na ganito gumagana ang mundo, at ang mga guro ay sumusunod din sa mga direksyon.

3. Lumikha ng Mga Patas na Panuntunan atMga kahihinatnan

Ang mga pangalawang baitang ay nagsimulang mag-focus nang higit sa pagiging patas. Lumikha ng mga tuntunin at kahihinatnan na pare-pareho at lohikal. Halimbawa, kung ang isang mag-aaral ay nag-iiwan ng kalat sa paligid ng kanyang mesa, hayaan siyang linisin ito bilang resulta at ipaliwanag kung bakit mahalagang magkaroon ng silid-aralan para sa mga mag-aaral na malinis. Gayundin, sundin nang may katarungan para sa bawat mag-aaral dahil ang hindi paggawa nito ay isa sa pinakamalaking pagkakamali na maaaring gawin ng mga guro.

4. I-embed ang Peer Tutoring sa iyong Seating Chart

Isa sa mga paboritong diskarte sa pamamahala ng silid-aralan ng mga guro ay ang paggamit ng mga seating chart sa madiskarteng paraan. Sa ikalawang baitang, ang mga bata ay mas mahusay sa paglalarawan ng mga bagay, kaya gamitin ito sa iyong kalamangan. Ipares up ang mga mas mataas na antas na nag-aaral sa mga mas mababang antas na nag-aaral. Sa ganitong paraan, sa panahon ng independiyenteng oras ng trabaho ay matutulungan nila ang isa't isa sa kanilang mga aktibidad sa silid-aralan. Baguhin ang iyong mga layout ng silid-aralan nang paulit-ulit dahil ang mga mag-aaral ay maaaring maging mahusay sa matematika ngunit hindi sa pagsusulat, kaya ang kanilang mga lakas ay magbabago habang nagbabago ang iyong mga aralin.

5. Gumamit ng Silent Wait Time

Nagiging mas mahalaga ang pagkakaibigan sa edad na ito, kaya magkakaroon ka ng mga anak na patuloy na nakikipag-chat sa kanilang mga kapitbahay kahit na pagkatapos mong humingi ng atensyon ng mga estudyante. Kapag nangyari ito, kailangan mong ipakita sa kanila na walang galang na magsalita tungkol sa isang tao. Manatiling tahimik hanggang sa maunawaan nila na hindi ka nasisiyahan sa pagkagambala. Baka ilagay mo ang iyong kamaysa iyong tainga habang naghihintay. Suriin kung bakit hindi magalang na makipag-usap sa isang tao.

6. Mabagal na Pagbilang

Kapag gusto mong tumahimik ang mga mag-aaral at tumuon sa iyo, epektibo ang pagbibilang mula 10 o 5. Magsimula sa pamamagitan ng paglalagay ng ilang negatibong kahihinatnan sa silid-aralan, tulad ng pagpapatahimik sa kanila nang isang minuto. Tiyakin na ang anumang mga kahihinatnan na ipapataw mo ay naaayon sa pag-uugali na inaasahan mong maiiwasan. Sa sandaling gawin mo ito ng ilang beses, karaniwang alam ng mga mag-aaral kung ano ang gagawin at tumahimik kapag umabot sa 0 ang bilang. Ito ay isang paboritong trick, kahit na sa mga magulang.

7. Panatilihing Minimal Hangga't Posible ang Mga Kahihinatnan

Natututo at lumalago ang mga mag-aaral sa isang ligtas at masayang silid-aralan. Bilang isang guro, nilikha mo ang kapaligirang iyon sa pamamagitan ng paggamit ng mga diskarte sa pamamahala ng silid-aralan sa ikalawang baitang na gumagana. Gayunpaman, ang matagumpay na pamamahala sa silid-aralan ay hindi nangangahulugan na dapat mong isailalim ang mga mag-aaral sa malawak na kahihinatnan maliban kung kinakailangan. Sa edad na ito, ang mga bata ay nagiging masyadong sensitibo sa mga opinyon ng ibang tao, kaya hindi mo nais na durugin ang kanilang espiritu. Magsimula sa maliit at tingnan kung ano ang gumagana.

8. Huwag kailanman Parusahan ang isang Buong Klase

Kung minsan ay tila nang-aabala ang bawat bata nang sabay-sabay. Gayunpaman, kadalasan hindi iyon ang kaso. Samakatuwid, siguraduhing hindi parusahan ang buong klase kahit na sa tingin mo ay mga mag-aaral kumpara sa mga guro. Hindi maiiwasang gumawa ka ng masama sa mga nag-aasal dahilang mga bata sa edad na ito ay higit na nag-aalala at maaaring may mababang tiwala sa sarili.

9. The Timer Trick

Laruin ang larong "Beat the Timer" para manatiling tahimik ang mga mag-aaral habang nagbibigay ka ng mga direksyon. Hindi alam ng mga estudyante kung gaano ka katagal bago magbigay ng mga direksyon. Samakatuwid, kapag huminto ka sa pagsasalita, magsisimula sila; mahilig silang mag-usap sa ganitong edad. Sa diskarteng ito, sisimulan mo ang iyong timer sa sandaling magsimula kang magsalita, at dapat manatiling tahimik ang mga mag-aaral sa kabuuan ng iyong pagsasalita. Kung mananatiling tahimik ang buong klase, panalo sila. Gantimpalaan sila ng isang bagay tulad ng oras ng chat.

10. Magtatag ng Routine sa Pagtatapos ng Araw

Kinikilala ng mga mag-aaral sa ikalawang baitang na ang oras, mga iskedyul, at mga gawain ay isang malaking bagay. Maaari nitong gawing magulo ang oras ng pagpapaalis. Ang mga may karanasang guro ay may mga patakaran sa silid-aralan para sa bawat bahagi ng araw ng pasukan. Bilang patakaran sa silid-aralan, mag-set up ng timer para sa huling 10-15 minuto ng araw, para malaman ng mga mag-aaral na oras na para mag-pack up. Magkaroon ng listahan ng mga bagay na dapat gawin upang hindi nila makalimutan ang anumang bagay tulad ng takdang-aralin o pagsasalansan ng kanilang upuan.

11. Mga VIP Table

Nagsisimula nang maunawaan ng mga batang nasa edad na ito ang pagkakaiba sa pagitan ng tama at mali. Ang isang paraan ng pagkilala sa mabuting pag-uugali ay ang paggamit ng VIP Table. Gamitin ang talahanayang ito upang itaguyod ang positibong pag-uugali. Mag-set up ng kakaibang mesa (o desk) sa iyong silid-aralan. Punan ito ng mga kamangha-manghang mga libro para tingnan nila o mga masasayang aktibidadgawin kapag natapos na nila ang kanilang gawain.

12. Bumuo ng Konstitusyon ng Klase

Maaaring gumamit ang mga guro ng ilang matatalinong ideya para sa pagbuo ng komunidad sa silid-aralan sa iba't ibang oras ng taon. Ang paglikha ng Konstitusyon ng Silid-aralan ay maaaring gawin sa anumang oras ng taon o habang nag-aaral tungkol sa Konstitusyon. Maaari itong maging kontrata sa iyong silid-aralan at isa sa mga masasayang ideya na perpekto para sa lahat ng antas ng edad, at sa mga pangalawang baitang na naghahanap ng mga dahilan sa likod ng mga bagay-bagay at nagtatanong ng higit pang mga katanungan, ito ay isang perpektong diskarte sa pamamahala ng silid-aralan.

13. Gumamit ng Normal, Natural na Boses

Ang pagtuturo sa mga bata na magmalasakit sa iba ay hindi mo kailangang maubos. Makakatipid sa iyo ng enerhiya, stress, at boses ang diskarteng ito. Tumigil sa pagsasalita ng malakas para makuha ang atensyon ng mga estudyante. Magsalita sa iyong normal na boses upang sila ay dapat tumahimik upang marinig ka. Ang trick sa pag-uugali na ito ay mas gagana kapag namigay ka ng ilang masasayang sticker sa mga estudyanteng huminto sa pagsasalita. (Tip: Tiyaking palagi kang may hawak na malalaking sticker.)

14. Gumamit ng Mga Statement Card

Ang isa pang diskarte sa pamamahala ng silid-aralan sa ikalawang baitang ay ang paggamit ng mga statement card. Maglaan ng dagdag na oras upang gumawa ng ilan na may positibong pagpapatibay, at pagkatapos ay gumawa ng malumanay na mga paalala upang kumilos sa iba. Gustung-gusto ng mga bata sa ganitong edad na makakuha ng papuri kapag natutupad nila ang mga inaasahan, kaya ang mga positibong card ay isang mahusay na diskarte. Ang mga card ng paalala ay banayadparaan upang paalalahanan ang isang mag-aaral na sundin ang mga tuntunin sa silid-aralan nang hindi "tinatawag" ang mag-aaral sa harap ng lahat.

15. Hayaang Mamuno ang Mga Mag-aaral

Simulang mapansin ng mga pangalawang baitang ang kanilang mga istilo sa pag-aaral. Ito ay isang perpektong oras upang iwiwisik ang mga malikhaing ideya sa iyong mga aralin. Hayaang mangasiwa ang mga mag-aaral sa unang 30–45 minuto ng pagtuturo sa matematika. Pahintulutan silang magtrabaho nang nakapag-iisa sa loob ng mga 10 minuto. Pagkatapos, pumili ng isang mag-aaral na pupunta sa pisara at ibahagi ang kanyang sagot, na nagpapaliwanag ng kanyang mga estratehiya at solusyon. Kung sumang-ayon ang lahat, pipiliin ng mag-aaral na iyon ang susunod na mag-aaral para sa sumusunod na problema. Kung hindi sila sumasang-ayon sa kanyang sagot, tinatalakay nila ang mga alternatibo.

16. Be Mindful of different learning Paces

Sa ikalawang baitang, ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng higit na kalayaan kapag nagbabasa at nagsusulat. Gayunpaman, sa bawat takdang-aralin sa klase, ang ilang mga mag-aaral ay makakatapos nang mas mabilis kaysa sa iba. Ang pag-asa sa mga pangalawang baitang na abala sa kanilang sarili ay mabilis na hahantong sa isang madaldal na klase. Ang isang kapaki-pakinabang na diskarte ay ang pagkakaroon ng isang challenge-level na assignment doon upang tapusin kung natapos nang maaga. Gayundin, i-stock ang iyong silid-aklatan sa silid-aralan ng ilang magagandang aklat at bigyan sila ng inaasahan na dapat nilang basahin habang hinihintay na matapos ng lahat ang takdang-aralin.

17. Isali ang mga Mag-aaral sa Pag-uusap

Sa edad na ito, gustong-gusto ng mga mag-aaral magbahagi ng mga kuwento at magkaroon ng mga talakayan sa silid-aralan. Himukin ito at isama silamga pag-uusap. Marahil ay maaari mong isama ang mga ito sa pagtulong sa iyong lumikha ng mga trabaho sa silid-aralan o kung kailan at kung paano magkaroon ng mga brain break. Makakatulong na gumamit ng 2 minutong sand timer o kitchen timer para bigyan ang bawat mag-aaral ng 1-3 minuto para magbahagi para hindi maubos ang oras ng klase. Magiging paboritong oras ito ng ilang mag-aaral.

18. Maging Tapos na sa "Tapos na ako!"

Ang isang tool sa pamamahala sa silid-aralan na gagamitin sa panahon ng independiyenteng oras ng trabaho ay para sa mga mag-aaral na suriin ang kanilang trabaho, i-edit, o tiyaking nasagot nila ang lahat. Ituro sa kanila na ang isang perpektong alternatibo sa nasayang na oras ay ang pagrepaso sa kanilang trabaho bago ito ibigay. Ito ay isang panghabambuhay na kasanayan, at ang mga batang nasa edad na ito ay maaaring magsimulang magbayad ng pansin sa isang bagay para sa mas mahabang panahon. Gawin itong isang silid-aralan na pangako na hindi sasabihin ang "Tapos na ako" nang hindi muna tinitingnan ang kanilang trabaho.