രണ്ടാം ക്ലാസുകാർ ആവേശകരമായ ഒരു കൂട്ടമാണ്. സ്കൂൾ ദിനം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു, എന്നിട്ടും പക്വതയുള്ള മുതിർന്നവരെപ്പോലെ പ്രവർത്തിക്കാൻ അവർ വളരെ ചെറുപ്പമാണ്. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു എന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഇനിപ്പറയുന്ന 2-ാം ഗ്രേഡ് ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് നുറുങ്ങുകളും ആശയങ്ങളും ആ ഘടനകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ തുടങ്ങാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ഒരു താറുമാറായ ക്ലാസിൽ അവസാനിക്കരുത്.

1. ഒന്നാം ദിനത്തിൽ നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക

ഒന്നാം ദിവസത്തെ പ്രബോധന സമയത്ത് ക്ലാസ് റൂം നിയമങ്ങളും നടപടിക്രമങ്ങളും അവലോകനം ചെയ്യുന്നത് ഉൾപ്പെടുത്തണം. ആദ്യ ദിവസം നിങ്ങൾ ഈ പ്രതീക്ഷകൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്ന ഒരേയൊരു സമയം അല്ലെങ്കിലും, ക്ലാസ് റൂം പെരുമാറ്റത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതെന്ന് നിർവചിക്കുന്നത് ആ പ്രതീക്ഷകൾ നിറവേറ്റുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സമയം നൽകുന്നു. നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നത് രണ്ടാം ഗ്രേഡിൽ അനന്തരഫലങ്ങളുണ്ടാക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം, അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ വർഷം ആരംഭിക്കുക.

2. നിയമങ്ങൾ അർത്ഥപൂർണ്ണമാക്കുക

വിജയകരമായ രണ്ടാം ഗ്രേഡ് അധ്യാപകർ അർത്ഥവത്തായ ക്ലാസ് റൂം പ്രതീക്ഷകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുന്നതിനാൽ, ഫലപ്രദമായ ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ ആ സ്വീകാര്യത വളർത്തുന്നു. ഇത് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മികച്ച ആശയം, നിയമങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് കാണിച്ച്, നിയമങ്ങൾ "എന്തുകൊണ്ട്" എന്ന് ചർച്ച ചെയ്തുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ കൃത്യസമയത്ത് ക്ലാസിലെത്തേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യുക. ലോകം ഇങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക, അധ്യാപകരും നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു.

3. ന്യായമായ നിയമങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക ഒപ്പംപരിണതഫലങ്ങൾ

രണ്ടാം ക്ലാസുകാർ നീതിയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. സ്ഥിരവും യുക്തിസഹവുമായ നിയമങ്ങളും അനന്തരഫലങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ മേശയ്ക്ക് ചുറ്റും ഒരു അലങ്കോലമുണ്ടാക്കിയാൽ, അതിന്റെ അനന്തരഫലമായി അത് വൃത്തിയാക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വൃത്തിയുള്ള ഒരു ക്ലാസ്റൂം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. കൂടാതെ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയോടും നീതിയോടെ പിന്തുടരുക, കാരണം അങ്ങനെ ചെയ്യാത്തത് അധ്യാപകർക്ക് ചെയ്യാവുന്ന ഏറ്റവും വലിയ തെറ്റുകളിൽ ഒന്നാണ്.

4. നിങ്ങളുടെ സീറ്റിംഗ് ചാർട്ടിൽ പിയർ ട്യൂട്ടറിംഗ് ഉൾച്ചേർക്കുക

അധ്യാപകരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങളിലൊന്ന് സീറ്റിംഗ് ചാർട്ടുകൾ തന്ത്രപരമായി ഉപയോഗിക്കുക എന്നതാണ്. രണ്ടാം ക്ലാസ്സിൽ, കുട്ടികൾ കാര്യങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നതിൽ മികച്ചവരാണ്, അതിനാൽ ഇത് നിങ്ങളുടെ നേട്ടത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുക. താഴ്ന്ന നിലവാരത്തിലുള്ള പഠിതാക്കളുമായി ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള പഠിതാക്കളെ ജോടിയാക്കുക. ഈ രീതിയിൽ, സ്വതന്ത്ര ജോലി സമയത്ത് അവർക്ക് അവരുടെ ക്ലാസ്റൂം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പരസ്പരം സഹായിക്കാനാകും. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് റൂം ലേഔട്ടുകൾ വീണ്ടും വീണ്ടും മാറ്റുക, കാരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗണിതത്തിൽ മികവ് പുലർത്താൻ കഴിയും, പക്ഷേ എഴുത്തിൽ കഴിവില്ല, അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങൾ മാറുന്നതിനനുസരിച്ച് അവരുടെ ശക്തിയും മാറും.

5. നിശബ്‌ദ കാത്തിരിപ്പ് സമയം ഉപയോഗിക്കുക

ഈ പ്രായത്തിൽ സൗഹൃദങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ചോദിച്ചതിന് ശേഷവും അയൽക്കാരുമായി ചാറ്റ് ചെയ്യുന്നത് തുടരുന്ന കുട്ടികളാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടാകാൻ പോകുന്നത്. ഇത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ, ഒരാളോട് സംസാരിക്കുന്നത് അനാദരവാണെന്ന് നിങ്ങൾ അവരോട് കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. തടസ്സത്തിൽ നിങ്ങൾ അസന്തുഷ്ടനാണെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നത് വരെ നിശബ്ദത പാലിക്കുക. ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ കൈ വയ്ക്കുകകാത്തിരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ചെവിയിലേക്ക്. ഒരാളോട് സംസാരിക്കുന്നത് മാന്യമല്ലാത്തത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് അവലോകനം ചെയ്യുക.

6. സാവധാനത്തിൽ എണ്ണൽ

വിദ്യാർത്ഥികൾ നിശ്ശബ്ദരായി നിങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, 10 അല്ലെങ്കിൽ 5 മുതൽ എണ്ണുന്നത് ഫലപ്രദമാണ്. ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു മിനിറ്റ് നിശബ്ദത പാലിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള ചില നെഗറ്റീവ് പരിണതഫലങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചുകൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക. നിങ്ങൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ നിങ്ങൾ തടയാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന സ്വഭാവവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങൾ ഇത് കുറച്ച് തവണ ചെയ്‌തുകഴിഞ്ഞാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാധാരണയായി എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അറിയുകയും എണ്ണം 0-ൽ എത്തുമ്പോൾ നിശബ്ദരാകുകയും ചെയ്യും. രക്ഷിതാക്കൾക്ക് പോലും ഇതൊരു പ്രിയപ്പെട്ട ട്രിക്കാണ്.

7. പരിണതഫലങ്ങൾ സാധ്യമായത്ര ചെറുതാക്കി നിലനിർത്തുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ സുരക്ഷിതവും സന്തുഷ്ടവുമായ ക്ലാസ്റൂമിൽ പഠിക്കുകയും വളരുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ, പ്രവർത്തിക്കുന്ന രണ്ടാം ഗ്രേഡ് ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ ആ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വിജയകരമായ ക്ലാസ് റൂം മാനേജ്മെന്റ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ വിപുലമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾക്ക് വിധേയമാക്കണം എന്നല്ല. ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളോട് വളരെ സെൻസിറ്റീവ് ആയിത്തീരുന്നു, അതിനാൽ അവരുടെ ആത്മാവിനെ തകർക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. ചെറുതായി ആരംഭിച്ച് എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്ന് കാണുക.

8. ഒരു മുഴുവൻ ക്ലാസിനെയും ഒരിക്കലും ശിക്ഷിക്കരുത്

ഓരോ കുട്ടിയും ഒറ്റയടിക്ക് ശല്യപ്പെടുത്തുന്നത് പോലെ ചിലപ്പോൾ തോന്നിയേക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, സാധാരണയായി അങ്ങനെയല്ല. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും ആണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് തോന്നുമ്പോൾ പോലും മുഴുവൻ ക്ലാസിനെയും ശിക്ഷിക്കരുതെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. പെരുമാറുന്നവരോട് നിങ്ങൾ അനിവാര്യമായും ഒരു ദ്രോഹം ചെയ്യും കാരണംഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ കൂടുതൽ വിഷമിക്കുകയും ആത്മവിശ്വാസം കുറഞ്ഞിരിക്കുകയും ചെയ്യും.

9. ടൈമർ ട്രിക്ക്

നിങ്ങൾ ദിശാസൂചനകൾ നൽകുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിശ്ശബ്ദരാക്കാൻ "ബീറ്റ് ദി ടൈമർ" എന്ന ഗെയിം കളിക്കുക. നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകാൻ നിങ്ങൾ എത്ര സമയമെടുക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയില്ല. അതിനാൽ, നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത് നിർത്തുമ്പോൾ, അവർ തുടങ്ങും; ഈ പ്രായത്തിൽ അവർ സംസാരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഈ തന്ത്രം ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾ സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ തന്നെ നിങ്ങളുടെ ടൈമർ ആരംഭിക്കുക, നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിലുടനീളം വിദ്യാർത്ഥികൾ നിശബ്ദത പാലിക്കണം. ക്ലാസ് മുഴുവൻ നിശബ്ദത പാലിച്ചാൽ അവർ വിജയിക്കും. ചാറ്റ് സമയം പോലെയുള്ള എന്തെങ്കിലും അവർക്ക് പ്രതിഫലം നൽകുക.

10. ഒരു എൻഡ്-ഓഫ്-ഡേ ദിനചര്യ സ്ഥാപിക്കുക

രണ്ടാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികൾ സമയവും ഷെഡ്യൂളുകളും ദിനചര്യകളും വലിയ കാര്യമാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുന്നു. ഇത് പിരിച്ചുവിടൽ സമയം താറുമാറാക്കിയേക്കാം. പരിചയസമ്പന്നരായ അധ്യാപകർക്ക് സ്കൂൾ ദിനത്തിന്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളിലും ക്ലാസ് റൂം പോളിസികളുണ്ട്. ഒരു ക്ലാസ് റൂം പോളിസി എന്ന നിലയിൽ, ദിവസത്തിന്റെ അവസാന 10-15 മിനിറ്റ് സമയത്തേക്ക് ഒരു ടൈമർ സജ്ജീകരിക്കുക, അതിനാൽ ഇത് പാക്ക് അപ്പ് ചെയ്യാനുള്ള സമയമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം. ഹോംവർക്ക് അസൈൻമെന്റോ കസേര അടുക്കിവെക്കുന്നതോ പോലുള്ള ഒന്നും അവർ മറക്കാതിരിക്കാൻ ചെയ്യേണ്ട കാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടായിരിക്കുക.

11. വിഐപി പട്ടികകൾ

ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശരിയും തെറ്റും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. നല്ല പെരുമാറ്റം തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം ഒരു വിഐപി ടേബിൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നതാണ്. നല്ല പെരുമാറ്റം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഈ പട്ടിക ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു അദ്വിതീയ പട്ടിക (അല്ലെങ്കിൽ ഡെസ്ക്) സജ്ജീകരിക്കുക. അവർക്ക് നോക്കാനോ രസകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കാണാനോ ഉള്ള അതിശയകരമായ പുസ്തകങ്ങൾ കൊണ്ട് അത് പൂരിപ്പിക്കുകഅവർ അവരുടെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം ചെയ്യുക.

12. ഒരു ക്ലാസ് ഭരണഘടനയുടെ കരട് തയ്യാറാക്കുക

വർഷത്തിലെ വിവിധ സമയങ്ങളിൽ ക്ലാസ് റൂം കമ്മ്യൂണിറ്റി കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിന് അധ്യാപകർക്ക് ചില സമർത്ഥമായ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം. ഒരു ക്ലാസ് റൂം ഭരണഘടന സൃഷ്ടിക്കുന്നത് വർഷത്തിലെ ഏത് സമയത്തും അല്ലെങ്കിൽ ഭരണഘടനയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുമ്പോൾ ചെയ്യാവുന്നതാണ്. ഇത് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് റൂം കരാറായി മാറുകയും എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള ആളുകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രസകരമായ ആശയങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്, കൂടാതെ രണ്ടാം ക്ലാസ്സുകാർ കാര്യങ്ങൾക്ക് പിന്നിലെ കാരണങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുകയും കൂടുതൽ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് അനുയോജ്യമായ ഒരു ക്ലാസ് റൂം മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രമാണ്.

13. ഒരു സാധാരണ, സ്വാഭാവിക ശബ്ദം ഉപയോഗിക്കുക

മറ്റുള്ളവരെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് നിങ്ങളെ തളർത്തേണ്ടതില്ല. ഈ തന്ത്രം നിങ്ങളുടെ ഊർജ്ജം, സമ്മർദ്ദം, നിങ്ങളുടെ ശബ്ദം എന്നിവ ലാഭിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ നേടുന്നതിന് ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നത് നിർത്തുക. നിങ്ങളുടെ സാധാരണ ശബ്ദത്തിൽ സംസാരിക്കുക, അതുവഴി അവർ നിങ്ങളെ കേൾക്കാൻ നിശബ്ദരായിരിക്കണം. സംസാരിക്കുന്നത് നിർത്തിയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്തോഷകരമായ ചില സ്റ്റിക്കറുകൾ നൽകുമ്പോൾ ഈ പെരുമാറ്റ തന്ത്രം കൂടുതൽ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. (നുറുങ്ങ്: നിങ്ങൾ എപ്പോഴും വലിയ അളവിലുള്ള സ്റ്റിക്കറുകൾ കയ്യിൽ കരുതിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.)

14. സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുക

മറ്റൊരു രണ്ടാം ക്ലാസ് ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് തന്ത്രം സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കുക എന്നതാണ്. പോസിറ്റീവ് സ്ഥിരീകരണങ്ങളോടെ ചിലത് ഉണ്ടാക്കാൻ അധിക സമയം ചെലവഴിക്കുക, തുടർന്ന് മറ്റുള്ളവരോട് പെരുമാറാൻ മൃദുവായ ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ പ്രതീക്ഷകൾക്ക് അനുസൃതമായി ജീവിക്കുമ്പോൾ പ്രശംസ നേടുന്നത് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ പോസിറ്റീവ് കാർഡുകൾ ഒരു മികച്ച തന്ത്രമാണ്. ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ കാർഡുകൾ ഒരു സൂക്ഷ്മമാണ്എല്ലാവരുടെയും മുന്നിൽ വെച്ച് വിദ്യാർത്ഥിയെ "വിളിക്കാതെ" ക്ലാസ് റൂം നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ ഓർമ്മിപ്പിക്കാനുള്ള വഴി.

15. വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കാൻ അനുവദിക്കുക

രണ്ടാം ക്ലാസുകാർ അവരുടെ പഠനരീതികൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങുക. നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങളിൽ ക്രിയാത്മകമായ ആശയങ്ങൾ വിതറാൻ പറ്റിയ സമയമാണിത്. ഗണിത നിർദ്ദേശത്തിന്റെ ആദ്യ 30-45 മിനിറ്റിനുള്ള ചുമതല വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക. ഏകദേശം 10 മിനിറ്റ് സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. തുടർന്ന്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ബോർഡിലേക്ക് പോയി അവന്റെ തന്ത്രങ്ങളും പരിഹാരങ്ങളും വിശദീകരിച്ച് അവന്റെ ഉത്തരം പങ്കിടുക. എല്ലാവരും സമ്മതിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ആ വിദ്യാർത്ഥി ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രശ്നത്തിനായി അടുത്ത വിദ്യാർത്ഥിയെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. അവന്റെ ഉത്തരത്തോട് അവർ വിയോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവർ ഇതരമാർഗങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

16. വ്യത്യസ്‌ത പഠന ഗതികൾ ശ്രദ്ധിക്കുക

രണ്ടാം ക്ലാസ്സിൽ, വായിക്കുമ്പോഴും എഴുതുമ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികൾ കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യം കാണിക്കുന്നു. ഓരോ ക്ലാസ് അസൈൻമെന്റിലും, ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ വേഗത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കും. രണ്ടാം ക്ലാസുകാർ സ്വയം അധിനിവേശം ചെയ്യുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നത് പെട്ടെന്ന് ഒരു ചാറ്റി ക്ലാസിലേക്ക് നയിക്കും. നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കിയാൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ ഒരു ചലഞ്ച്-ലെവൽ അസൈൻമെന്റ് ഉണ്ടായിരിക്കുക എന്നതാണ് ഉപയോഗപ്രദമായ ഒരു തന്ത്രം. കൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് റൂം ലൈബ്രറിയിൽ ചില ആകർഷണീയമായ പുസ്‌തകങ്ങൾ സ്റ്റോക്ക് ചെയ്യുക, അസൈൻമെന്റ് പൂർത്തിയാക്കാൻ എല്ലാവരും കാത്തിരിക്കുമ്പോൾ അവർ വായിക്കണം എന്ന പ്രതീക്ഷ അവർക്ക് നൽകുക.

17. സംഭാഷണത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക

ഈ പ്രായത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഥകൾ പങ്കിടാനും ക്ലാസ്റൂം ചർച്ചകൾ നടത്താനും ഇഷ്ടമാണ്. ഇത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുകസംഭാഷണങ്ങൾ. ക്ലാസ് റൂം ജോലികൾ സൃഷ്‌ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിൽ അല്ലെങ്കിൽ എപ്പോൾ, എങ്ങനെ ബ്രെയിൻ ബ്രേക്കുകൾ ഉണ്ടാകാം എന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് അവരെ ഉൾപ്പെടുത്താം. 2 മിനിറ്റ് സാൻഡ് ടൈമറോ അടുക്കള ടൈമറോ ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും 1-3 മിനിറ്റ് പങ്കിടാൻ അനുവദിക്കുന്നത് സഹായകരമാണ്, അങ്ങനെ കൂടുതൽ ക്ലാസ് സമയം എടുക്കില്ല. ഇത് ചില വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സമയമായി മാറും.

18. "ഞാൻ ചെയ്‌തു!"

സ്വാതന്ത്ര്യ ജോലി സമയത്ത് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ക്ലാസ് റൂം മാനേജ്‌മെന്റ് ടൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ജോലി പരിശോധിക്കുന്നതിനും എഡിറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനും അല്ലെങ്കിൽ അവർ എല്ലാത്തിനും ഉത്തരം നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ്. സമയം പാഴാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മികച്ച ബദൽ അവരുടെ ജോലി കൈമാറുന്നതിന് മുമ്പ് അവലോകനം ചെയ്യുകയാണെന്ന് അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. ഇത് ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന കഴിവാണ്, ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ സമയത്തേക്ക് എന്തെങ്കിലും ശ്രദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങാം. ആദ്യം അവരുടെ ജോലി പരിശോധിക്കാതെ "ഞാൻ കഴിഞ്ഞു" എന്ന് പറയില്ലെന്ന് ഒരു ക്ലാസ്റൂം വാഗ്ദാനമാക്കുക.