Elevii de clasa a II-a sunt o gașcă interesantă. Ei înțeleg cum funcționează ziua de școală, dar sunt prea tineri pentru a se comporta ca niște adulți maturi. Prin urmare, modul în care vă structurați clasa contează. Următoarele sfaturi și idei de management al clasei de clasa a II-a vă vor ajuta să începeți să puneți la punct aceste structuri, astfel încât să nu vă treziți cu o clasă haotică.

1. Stabiliți regulile în ziua 1

În prima zi, timpul de instruire ar trebui să includă revizuirea regulilor și procedurilor din clasă. Deși prima zi nu este singurul moment în care veți revizui aceste așteptări, definirea a ceea ce vă așteptați de la comportamentul în clasă le oferă elevilor timp să se gândească la îndeplinirea acestor așteptări. Elevii știu că încălcarea regulilor are consecințe până în clasa a doua, așa că începeți anul cu toate acestea.

2. Faceți ca regulile să aibă sens

Profesorii de succes de la clasa a II-a creează așteptări semnificative în clasă. Deoarece majoritatea elevilor de această vârstă acceptă responsabilitatea pentru comportamentul lor, strategiile eficiente de management al clasei încurajează această acceptare. O idee excelentă pentru a întări acest lucru este să implicați elevii, arătându-le cum arată regulile în practică și discutând despre "de ce" sunt stabilite regulile. De exemplu, discutați de ceExplicați-le că așa funcționează lumea și că și profesorii urmează indicații.

3. Creați reguli și consecințe corecte

Elevii din clasa a doua încep să se concentreze mai mult pe corectitudine. Creați reguli și consecințe care să fie consecvente și logice. De exemplu, dacă un elev lasă mizerie în jurul biroului său, puneți-l să curețe ca o consecință și explicați-i de ce este important ca elevii să aibă o sală de clasă curată. De asemenea, urmăriți corectitudinea pentru fiecare elev, deoarece nerespectarea acestei reguli este una dintre cele mai mari greșeli pe care le fac cadrele didactice.poate face.

4. Încorporați tutoratul între colegi în graficul de repartizare a locurilor

Una dintre strategiile preferate de profesori pentru managementul clasei este folosirea strategică a graficelor de poziționare a locurilor. În clasa a doua, copiii se pricep mai bine la descrierea lucrurilor, așa că folosiți acest lucru în avantajul dumneavoastră. Împerecheați elevii de nivel superior cu cei de nivel inferior. Astfel, în timpul orelor de lucru independent, ei se pot ajuta reciproc cu activitățile din clasă. Schimbați din când în când aspectul clasei, deoarece eleviipot fi foarte buni la matematică, dar nu și la scris, așa că punctele lor forte se vor schimba pe măsură ce lecțiile se schimbă.

5. Utilizați timpul de așteptare silențios

Prieteniile devin mai importante în jurul acestei vârste, așa că veți avea copii care vor continua să stea de vorbă cu vecinii lor chiar și după ce ați cerut atenția elevilor. Când se întâmplă acest lucru, trebuie să le arătați că este lipsit de respect să vorbească peste cineva. Rămâneți tăcuți până când înțeleg că sunteți nemulțumiți de această întrerupere. Poate puneți mâna la ureche în timp ce așteptați. Revădeți de cenu este respectuos să vorbești peste cineva.

6. Numărați încet

Atunci când doriți ca elevii să tacă și să se concentreze asupra dumneavoastră, numărătoarea inversă de la 10 sau 5 este eficientă. Începeți prin a institui unele consecințe negative în clasă, cum ar fi să-i puneți să tacă timp de un minut. Asigurați-vă că orice consecințe pe care le impuneți se aliniază cu comportamentul pe care sperați să îl preveniți. După ce faceți acest lucru de câteva ori, elevii știu de obicei ce trebuie să facă și tac atunci când numărătoarea ajunge la 0.Acesta este un truc preferat, chiar și de părinți.

7. Păstrați consecințele la un nivel cât mai mic posibil

Elevii învață și se dezvoltă într-o clasă sigură și fericită. În calitate de profesor, creați această atmosferă folosind strategii de management al clasei a doua care funcționează. Cu toate acestea, un management de succes al clasei nu înseamnă că ar trebui să supuneți elevii la consecințe extinse decât dacă este justificat. La această vârstă, copiii devin foarte sensibili la opiniile altora, așa că nu doriți să le zdrobițiÎncepeți cu o măsură mică și vedeți ce funcționează.

8. Nu pedepsiți niciodată o întreagă clasă

Uneori poate părea că fiecare copil este perturbator în același timp. Cu toate acestea, de obicei, nu este cazul. Prin urmare, asigurați-vă că nu pedepsiți întreaga clasă, chiar și atunci când simțiți că este vorba de elevi vs. profesori. În mod inevitabil, veți face un deserviciu celor care se comportă, deoarece copiii de la această vârstă își fac mai multe griji și pot avea deja o încredere scăzută în sine.

9. Trucul cronometrului

Jucați jocul "Bateți cronometrul" pentru a-i face pe elevi să rămână tăcuți în timp ce dați indicații. Elevii nu știu cât timp vă va lua să dați indicații. Prin urmare, atunci când vă opriți din vorbit, ei vor începe; la această vârstă le place să vorbească. Cu această strategie, porniți cronometrul imediat ce începeți să vorbiți, iar elevii trebuie să rămână tăcuți pe toată durata discursului dvs. Dacă întreaga clasă rămâneDacă nu se mișcă în liniște, ei câștigă. Recompensează-i cu ceva, cum ar fi timp de chat.

10. Stabiliți o rutină de sfârșit de zi

Elevii de clasa a II-a recunosc că timpul, programul și rutinele sunt importante. Acest lucru poate face ca ora de plecare să fie haotică. Profesorii experimentați au politici de clasă pentru fiecare parte a zilei de școală. Ca politică de clasă, setați un cronometru pentru ultimele 10-15 minute ale zilei, astfel încât elevii să știe că este timpul să împacheteze. Aveți o listă de lucruri de făcut, astfel încât să nu uite nimic, cum ar fi o temă pentru acasătemă sau să-și stivuiască scaunul.

11. Mese VIP

Copiii de această vârstă încep să înțeleagă diferența dintre bine și rău. O modalitate de a recunoaște comportamentul bun este să folosiți o masă VIP. Folosiți această masă pentru a promova comportamentul pozitiv. Amenajați o masă (sau un birou) unică în clasă. Umpleți-o cu cărți fantastice pe care să le răsfoiască sau cu activități distractive pe care să le facă atunci când își termină munca.

12. Redactați un proiect de constituție a clasei

Profesorii pot folosi câteva idei ingenioase pentru a construi comunitatea clasei în diferite perioade ale anului. Crearea unei Constituții a clasei poate fi făcută în orice moment al anului sau în timp ce învățați despre Constituție. Poate deveni contractul clasei dvs. și este una dintre acele idei distractive perfecte pentru toate nivelurile de vârstă, iar cu elevii de clasa a doua care caută motivele din spatele lucrurilor și pun mai multe întrebări, este unstrategia ideală de gestionare a clasei.

13. Folosiți o voce normală, naturală

A-i învăța pe copii să le pese de ceilalți nu trebuie să vă epuizeze. Această strategie vă poate economisi energia, stresul și vocea. Nu mai vorbiți tare pentru a atrage atenția elevilor. Vorbiți cu vocea dvs. normală, astfel încât ei trebuie să facă liniște pentru a vă auzi. Acest truc de comportament funcționează și mai bine atunci când împărțiți niște autocolante vesele elevilor care au încetat să mai vorbească. (Sfat: Asigurați-vă că păstrați întotdeauna autocolante maricantități de autocolante la îndemână.)

14. Utilizarea cardurilor de extras de cont

O altă strategie de management al clasei a doua este de a folosi carduri de declarații. Luați-vă timp suplimentar pentru a face unele cu afirmații pozitive și apoi creați memento-uri blânde pentru a se comporta pe celelalte. Copiii de la această vârstă iubesc să câștige laude atunci când se ridică la așteptări, astfel încât cardurile pozitive sunt o strategie excelentă. Cardurile de reamintire sunt o modalitate subtilă de a reaminti unui elev să respecte regulile clasei.fără a-l "striga" pe elev în fața tuturor.

15. Lăsați elevii să conducă

Elevii de clasa a II-a încep să își observe stilurile de învățare. Acesta este momentul perfect pentru a presăra idei creative în lecțiile dumneavoastră. Lăsați elevii să preia conducerea în primele 30-45 de minute de predare a matematicii. Lăsați-i să lucreze independent timp de aproximativ 10 minute. Apoi, selectați un elev care să meargă la tablă și să împărtășească răspunsul său, explicând strategiile și soluțiile sale. Dacă toată lumea este de acord, acel elev alegeDacă nu sunt de acord cu răspunsul lui, discută alternative.

16. Fiți atenți la diferitele ritmuri de învățare

În clasa a doua, elevii dau dovadă de mai multă independență atunci când citesc și scriu. Cu toate acestea, cu fiecare temă de clasă, unii elevi vor termina mai repede decât alții. Așteptând ca elevii de clasa a doua să se ocupe singuri va duce rapid la o clasă vorbăreață. O strategie utilă este să aveți o temă la nivel de provocare acolo pentru a o termina dacă este terminată mai devreme. De asemenea, aprovizionați biblioteca clasei cu câteva cărți minunate șidați-le pretenția ca ei să citească în timp ce așteaptă ca toată lumea să termine tema.

17. Implicarea elevilor în conversație

La această vârstă, elevilor le place să împărtășească povești și să poarte discuții în clasă. Încurajați acest lucru și includeți-i în conversații. Poate că îi puteți include în a vă ajuta să creați locuri de muncă în clasă sau când și cum să faceți pauze de creier. Este util să folosiți un cronometru de nisip de 2 minute sau un cronometru de bucătărie pentru a acorda fiecărui elev 1-3 minute pentru a împărtăși, astfel încât să nu ocupe prea mult timp în clasă. Va deveni o parte dinmomentul preferat al elevilor.

18. Fii gata cu "Am terminat!".

Un instrument de management al clasei care poate fi folosit în timpul timpului de lucru independent este ca elevii să își verifice munca, să o editeze sau să se asigure că au răspuns la tot. Învățați-i că o alternativă perfectă la timpul pierdut este revizuirea lucrării înainte de a o preda. Este o abilitate care durează toată viața, iar copiii de această vârstă pot începe să fie atenți la ceva pentru perioade mai lungi de timp. Faceți o promisiune în clasă de a nu spune"Am terminat" fără să-și verifice mai întâi munca.