Është koha për t'u ngrohur dhe për të punuar së bashku

Me vapën e verës që po mbaron dhe viti i ri shkollor po afron shpejt, është koha që të vëmë kazmat tona të mësuesve për të punuar me këto 10 të lezetshme, unike, dhe aktivitete angazhuese të akullthyesve.

Shkolla e mesme mund të jetë një kohë dërrmuese shoqërore për nxënësit tanë, kështu që këtu janë disa ide për të lehtësuar mënyrat argëtuese që nxënësit të krijojnë besim te vetja dhe lidhjet me bashkëmoshatarët e tyre.

1. Lidhjet e zakonshme

Kini një listë me pyetjet bazë që studentët tuaj të përgjigjen për veten e tyre të shkruar në tabelë Variacionet e këtij aktiviteti këtu!. Disa shembuj mund të jenë kafsha e tyre e preferuar, muzika, ushqimi, personazhi i famshëm ose hobi. Jepuni studentëve disa minuta për të menduar për përgjigjet e tyre ndërsa krijoni seksione të klasës. Çdo pyetje do të ndahet në kategori për të nxjerrë në pah të përbashkëtat e nxënësve.

Pra, për kafshët e tyre të preferuara, çdo cep i klasës mund të jetë për një grup kafshësh: gjitar, zvarranik, amfib, shpend, peshk (katër kënde faqosjet mund të kombinojnë nxënësit zvarranikë dhe amfibë).

Më pas do t'i bëni studentët të qëndrojnë në këndin që korrespondon me grupin ku është kafsha e tyre e preferuar.

Pra, studentët që pëlqejnë hardhucat dhe gjarpërinjtë qëndroni së bashku, ndërsa studentët që pëlqejnë shqiponjat dhe pinguinët qëndrojnë në një cep tjetër.

Jepuni atyre disa minuta për të diskutuar ngjashmëritë dheKërkojuni nxënësve tuaj të reflektojnë mbi përgjigjet që zgjodhi secili grup dhe renditini ata nga më të mundshmet për të mbijetuar, në më pak. Kjo mund të jetë një detyrë e shkurtër me shkrim që studentët mund ta bëjnë gjatë ditëve të ardhshme dhe ta paraqesin tek ju për shqyrtim.

10. Rreth botës

Në këtë aktivitet, ju mund t'i jepni secilit student një kartë me një vend dhe disa fakte për atë vend. Ushqimi i preferuar i njerëzve, veshja e zakonshme dhe zakonet e përditshme janë disa argëtuese dhe interesante. Pasi të gjithë të kenë kartën e tyre, studentët mund të lëvizin nëpër dhomë dhe të përpiqen të gjejnë bashkëmoshatarë me vende të ngjashme në kulturë, vendndodhje ose gjuhë.

Për shembull, një student nga vendi Spanja dhe një tjetër me Meksikën mund të grupohen së bashku sepse të dy vendet flasin spanjisht.

Prej aty, jepni disa pyetje shembull dhe inkurajoni studentët të bëjnë çdo pyetje vijuese për të parë se çfarë lidhje të tjera kanë dy vendet e tyre. Deri në fund të raundeve, duhet të ketë grupe të vogla prej 2-3, që të kenë të paktën 2 gjëra të përbashkëta midis vendeve të tyre. Më pas, këto grupe mund të ulen së bashku dhe në një fletë letre të vizatojnë një figurë ose diagram që shpjegon ngjashmëritë që gjetën. Këto mund të paraqiten në fund të orës së mësimit.

Mënyrat për të zgjeruar këtë aktivitet

Ky zgjerim funksionon më mirë në një klasë ku kultura dhe gjeografia janë pjesë e kurrikulës.

Kërkojini secilit student të zgjedhë një shtet që kagjithmonë kam dashur të vizitoj. Kërkojini ata të bëjnë kërkime për gjuhën, vendndodhjen dhe kulturën. Kjo më pas mund të zhvillohet në një prezantim me gojë, detyrë me shkrim ose një demonstrim si vallëzim, këngë ose artikull/gjellë ushqimore. Ju dhe nxënësit tuaj mund të jeni aq krijues sa të doni!

Tani është koha për të thyer pak akull!

Tani që kemi grumbulluar disa ide argëtuese për aktivitetin e thyerjes së akullit, ndihmon për t'i shtjelluar ato për të vazhduar përpjekjen dhe për të vendosur më tej lidhjet midis bashkëmoshatarëve, si dhe temave/ideve. Ndjehuni të lirë të bëheni kreativ me zbatimin e këtyre aktiviteteve, e di që e bëra!

Pyetjet e bëra më shpesh

Si ta ndihmoni një nxënës të shkollës së mesme në vështirësi?

Është gjithmonë e rëndësishme të sigurojmë një vend të sigurt ku studentët tanë mund të ndihen rehat duke qenë vetvetja dhe të jenë në gjendje të mbështeten tek ne për të dhënë një shembull të mirë dhe për të dëgjuar. Aktivitete që ndërtojnë marrëdhënie me nxënësit, ku nxënësit mund të shprehin interesat dhe pasionet e tyre, i ndihmojnë ata të gjejnë lidhje me bashkëmoshatarët e tyre të cilat gjithashtu mund t'i ndihmojnë ata të menaxhojnë sfidat e kohës.

Pse është kaq e keqe klasa e 7-të?

Klasa e 7-të është një moshë e vështirë për çdo nxënës. Struktura e arsimit për nxënësit e shkollave të mesme është kaq e ndryshme nga shkolla fillore. Ata po kalojnë shumë ndryshime zhvillimore dhe biologjike, e lëre më presionin social të shkollës. Këto ndryshime janë gjithashtu në kontrast tek djemtë vs.vajzat krijojnë ndarje dhe ndoshta mosgatishmëri për të bashkëpunuar së bashku. Përpiquni t'i merrni parasysh këto shqetësime kur një student vepron ose shpreh zhgënjim.

Si e zmadhoni një akullthyes?

Kur studentët mësojnë në distancë, është e rëndësishme të gjesh ide për akullthyes për të inkurajuar çdo student që të përfshihet në mënyrë aktive në klasë. Akullthyesit me përgjigje me një fjalë ose ngritja e duarve "tastiere" është një mënyrë më pak ndërhyrëse për të tërhequr vëmendjen e nxënësve dhe për t'i mbajtur ata të angazhuar ndërsa mësimi përparon.

dallimet midis kafshëve të tyre brenda qosheve të tyre, më pas kërkojini secilit grup të tregojë me klasën pse grupi i tyre i kafshëve është më i miri. Kjo lehtëson diskutimin dhe i bën studentët të krijojnë lidhje me shokët e klasës dhe të krijojnë argumente që ligjërimi të vazhdojë në mësimet e mëtejshme.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Ky aktivitet mund të jetë vazhdoi për javën e parë ose dy të klasave me çdo orë mësimi duke filluar me një krahasim të ri nga studentët.

P.sh. Nxënësit shkojnë të qëndrojnë në këndin që korrespondon me zgjedhjen e tyre midis të ëmblës dhe të kripurës.

Këto lidhje të vazhdueshme u japin studentëve më shumë informacion për bashkëmoshatarët e tyre pa pasur nevojë ta kërkojnë në mënyrë eksplicite. Ata mund të krijojnë lidhjet e tyre dhe këto forcohen kur studentët bashkohen për të argumentuar për zgjedhjet që kanë bërë.

Fillesat e thjeshta të klasës mund të ndërtohen në projekte më të mëdha apo edhe në grupe debati. Mundësitë janë të pafundme, kështu që pse të mos e provoni!

2. Fillimet dhe përfundimet

Kjo lojë do të sjellë kreativitetin dhe të qeshurat e nxënësve tuaj! Përpara klasës, përdorni copa të vogla letre për të shkruar fragmente fjalish Shembuj Këtu! nxënësit mund të bashkojnë. Këto fraza mund të jenë absurde, të tilla si, "A mund të marr djathë..." ose "...në shtëpinë e kthimit".

Mund të filloni duke i dhënë secilit student një copë letër dhe duke i bërë të ecin përreth Dhoma. Një student me një fund fjalieduhet të çiftohet me një nxënës me fillimin e një fjalie. Ju mund t'i inkurajoni studentët të jenë imagjinativë dhe të mos kenë frikë të mendojnë jashtë kutisë.

Këto ndërveprime sigurisht që do të kenë disa qeshje! A mund të mendoni ndonjë fund fjalie që do t'i bënte studentët tuaj të qeshin me këto fillime? Provojeni!

Këtë mëngjes macja ime...

Pica shijoi si...

Mamaja ime më tregoi një foto të vjetër të...

Pasi studentët të kenë zgjedhur dyshet e tyre dhe të krijojnë fjali të plota, ata mund t'i ndajnë këto me klasën. Ndarja dhe bashkëpunimi do t'i afrojë studentët dhe do t'i lehtësojë disa nerva të javës së parë.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Për të zgjeruar këtë aktivitet dhe për të punuar jashtë studentëve kreativiteti, çiftet e nxënësve mund të kombinohen në grupe me 4-6 nxënës (në varësi të madhësisë së klasës). Këto grupe do të përdorin 2-3 fjalitë e tyre për të krijuar një histori. Nxënësve do t'u duhet vërtet të punojnë së bashku dhe të përdorin imagjinatën e tyre për të krijuar histori me pjesët dhe pjesët e dhëna në fillim.

Ky proces i ndërtimit të ideve në një mënyrë më pak serioze u bën hapësirë ​​studentëve që të tregojnë personalitetet e tyre në punojnë dhe krijojnë lidhje me bashkëmoshatarët e tyre dhe ndihen më të sigurt duke marrë pjesë në klasë në të ardhmen!

3. Ne jemi të gjithë të veçantë

Për këtë lojë, lërini nxënësit tuaj të shkruajnë njëdiçka për veten e tyre që është e ndryshme nga të gjithë shokët e tjerë të klasës. Nxitini ata të mendojnë thellë dhe të gjejnë diçka të veçantë, jo vetëm ngjyrën e tyre të preferuar, por ndoshta një histori ose zakon qesharak që do të donin të ndajnë. Ju mund t'i lajmëroni ata se nëse më shumë se një student ka të njëjtën përgjigje, e gjithë klasa duhet të bëjë diçka budalla si kapja e dorës dhe tundja!

Ndërsa studentët ndajnë, mund të mbani shënime të shkurtra për përgjigjet e tyre privatisht ose në tabelë. Në mënyrë të pashmangshme do të ketë disa lidhje midis përgjigjeve të studentëve dhe këto mund të përdoren për t'i grupuar ato për projekte shtesë.

Mënyra për të zgjeruar aktivitetin!

Për shembull, nëse një student ndan mund të shkruajë me të dyja duart dhe një tjetër mund të tundë veshët, ata mund të formojnë një grup dhe të krijojnë një mini-prezantim rreth aftësive motorike unike. Këto udhëzime mund të çojnë në projekte më të mëdha krijuese ku studentët mund të mësojnë të gjitha mënyrat se si ne njerëzit jemi të ndryshëm dhe të veçantë.

4. Modelet e figurave

Kërkojuni studentëve tuaj të sjellin një fotografi nga kur ata ishin të rinj. Specifikoni se kjo foto duhet të jetë e kohës kur ata ishin foshnje. Mblidhni fotografitë e studentëve ndërsa vijnë në klasë, më pas shpërndajini pasi të gjithë të vendosen duke u siguruar që asnjë student të mos marrë fotografinë e tij. Më pas nxënësit do t'u duhet t'ua kthejnë fotografitë e foshnjave pronarëve të tyre të ligjshëm.

Ky aktivitet inkurajonnxënësit të shikojnë njëri-tjetrin në fytyrë, gjë që mund të jetë sfiduese në shkollën e mesme, por ndihmon në rritjen e besimit dhe hapjes në klasë.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Kjo është gjithashtu një udhëzues i shkëlqyeshëm në diskutime të mëtejshme rreth asaj se si ishin studentët në foshnja dhe se si janë të ndryshëm tani. Ju mund të jepni disa pyetje shembull për studentët që t'i bëjnë njëri-tjetrit, të cilat ata mund t'i përdorin si frymëzim për të informuar projekte të mundshme gojore ose raporte me shkrim që reflektojnë se si rritemi dhe ndryshojmë më tej në vitin shkollor.

5. Shkalla e lëndës

Shkolla e mesme është kur planimetria dhe oraret e shkollës ndryshojnë, kështu që çdo lëndë ka një mësues të ndryshëm. Pavarësisht se çfarë lënde jepni, është e rëndësishme të njihni pikat e forta dhe preferencat e studentëve tuaj.

Për këtë aktivitet, kërkojuni studentëve tuaj të bëjnë një renditje në shkallë të lëndëve të tyre me të preferuarat e tyre në krye dhe më pak të preferuarat në fund.

Shiko gjithashtu: 28 Libra frymëzues dhe krijues rreth përbindëshave për fëmijë

1. Anglisht

2. Muzika

3. Histori

4. Shkenca

5. Matematika

Pasi nxënësit të mbarojnë shkallët e tyre, mësuesi mund të krijojë një tabelë me byrek në tabelë dhe të anketojë klasën për të parë se cilat lëndë janë renditur ku.

Mënyra për të zgjeruar aktivitetin

Këto rezultate mund të përdoren për të grupuar studentët me interesa të ngjashme së bashku për projektet e ardhshme ose për t'i bërë ata të provojnë diçka të re duke përzierstudentë me preferenca të ndryshme së bashku.

Me më shumë njohuri dhe mirëkuptim të studentëve tanë që nga fillimi, ne mund ta përdorim këtë pasqyrë për të informuar aktivitetet tona dhe grupimet e nxënësve ndërsa viti shkollor përparon.

6. Nëse do të isha një...

Ky aktivitet është shumë fleksibël kështu që mund ta përdorni më shumë se një herë me tema ose mësime të ndryshme.

Le të themi se jeni mësues i shkencës dhe dëshironi që studentët tuaj të mësojnë bazat e botanikës (d.m.th. studimin e bimëve). Shkruani këtë frazë në tabelë kur të hyjnë studentët.

Shiko gjithashtu: Asambleja Fillore: Historia e Ramës dhe Sitës

"Sikur të isha një..."

Lërini studentët të ulen dhe thuaju të plotësojnë fjalinë me emrin e një bimë dhe një përshkrim. Me këto detyra ndihmon të keni një shembull të shkruar në tabelë ose ta thoni atë me gojë, në mënyrë që studentët të kuptojnë se çfarë po kërkoni.

"Po të isha luledielli do të isha e verdhë e ndezur dhe do të doja të qëndroja në dielli.

Lërini nxënësve tuaj disa minuta të mendojnë dhe të shkruajnë fjalitë e tyre, pastaj mblidhni ato. Shkruani çdo bimë që nxënësit zgjodhën në tabelë dhe kërkojuni nxënësve të vizatojnë lidhjet midis bimëve. Ndërsa ata ndajnë idetë, shtoni tuajat nga programi mësimor, si p.sh. "Cilat bimë e pëlqejnë diellin?" ose "Çfarë bimësh pëlqejnë bletët dhe pse?".

Ky akullthyes mund të ndërtojë autostrada të lidhjes midis secilit student dhe temë që diskutohet (p.sh. bimët) sepse kanëtashmë ka bërë një zgjedhje personale në zgjedhjen e një bime që në fillim.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Prej këtu, studentët mund të grupohen bazuar në kategoritë e tyre të bimëve: pemët , lule, bimë të ngrënshme, etj., dhe kjo mund të çojë në grupe kërkimore dhe prezantime të mundshme për fundin e njësisë.

Për ta përshtatur këtë aktivitet për çdo lëndë, mjafton të zgjidhni një temë tjetër! Ndoshta herën tjetër studentët mund të zgjedhin një person të famshëm dhe të përshkruajnë se si do të ishte jeta e tyre. Mundësitë janë të pafundme!

7. Papritmas

Ky akullthyes është një mënyrë e shkëlqyer për të bërë të gjithë klasën të bashkëpunojë! Në thelb, të gjithë po punojnë së bashku për të krijuar një histori vërtet të gjatë, me çdo shtesë të re që fillon me fjalën "papritmas (ide të ngjashme këtu)".

Për shembull:

Nxënësi i parë: "Unë po ëndërroja se rashë nga një varkë në oqean."

Mësuesi kërkon: "dhe pastaj"

Nxënësi tjetër: "Papritur pashë një balenë të madhe të bardhë që notonte drejt meje."

Mësuesi: "dhe pastaj"

Nxënësi tjetër: "Papritmas kuptova se kisha rrokullisje peshku në vend të këmbëve, kështu që fillova të notoj pranë tij."

Kjo mund të vazhdojë derisa secili nxënës kontribuon në tregim. Ndërsa historia përparon, studentët do të angazhohen dhe do të emocionohen më shumë duke dashur të shtojnë idetë e tyre në histori.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Mund ta regjistroni këtë histori në telefonin tuaj ose duke përdorur një audioregjistrues dhe pyesni nxënësit se çfarë mbajnë mend pasi të përfundojë tregimi. Kjo është një mënyrë e shkëlqyer për të parë se çfarë mund të kujtojnë dhe kujtojnë studentët. Ju mund t'i referoheni kësaj historie pas disa ditësh shkollë si një sfidë kujtese për të parë se çfarë mund të kujtojnë studentët.

8. Merreni me mend se kush

Në këtë aktivitet, studentët do të përpiqen të përputhni bashkëmoshatarët e tyre me interesat që ata i shkruajnë në mënyrë anonime.

Ju shpërndani fletë të vogla letre për secilin student dhe i bëni ata të shkruajnë dy gjëra unike që i pëlqejnë të bëjnë. Kjo mund të jetë duke luajtur në piano ose duke ecur në kodra të mëdha, sigurohuni që të shkruani disa shembuj krijues në tabelë për t'i frymëzuar!

Pasi t'i kenë shkruar këto, mund t'i mbledhni dhe t'i përzieni për t'i shpërndarë përsëri për nxënës të ndryshëm. Jepuni atyre një minutë për të menduar se kush mendojnë se është, pastaj filloni kërkimin e pastruesit për të gjetur personin me këto interesa.

Mund të jetë edhe më qesharake kur ata hamendësojnë gabim, sepse kjo u tregon nxënësve të shkollës së mesme se bashkëmoshatarët e tyre nuk janë gjithmonë ashtu siç duken dhe të gjithë janë kompleks dhe ia vlen të njihen.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Pasi klasa të përputhet me letrat me njerëzit, ju mund t'u kërkojë nxënësve të gjejnë të përbashkëta brenda përgjigjeve. Nxisni këtë duke shpjeguar se lidhjet midis interesave mund të jenë themelore si "aktivitetet në natyrë" ose "instrumente", ose më komplekse si p.sh."përfshin rrezik". Lërini studentët të krijojnë grupet e tyre prej 3-4 në këtë mënyrë, dhe ju mund t'i përdorni këto grupe të krijuara nga studentët për projekte të ardhshme dhe lojëra argëtuese.

9. Desert Island

Kjo është një lojë klasike! Ndani nxënësit e shkollës së mesme në grupe prej 4-5 vetash dhe tregojuni atyre se sapo ishin në një aksident avioni dhe tani janë bllokuar në një ishull të shkretë me njerëzit në grupin e tyre dhe vetëm një artikull në çantat e tyre të librave. Çdo person do të zgjedhë vetëm një artikull që mund të kontribuojë në mbijetesën e fisit të tyre të ri. Theksoni rëndësinë e të menduarit kritik për këto vendime, si dhe bashkëpunimin.

Nëse nxënësit nuk komunikojnë mirë, artikujt e tyre mund të mos jenë të suksesshëm për t'i ndihmuar ata të mbijetojnë ose të shpëtojnë. Sigurohuni që studentët të vendosin si grup se cilën strategji do të marrin në zgjedhjen e artikujve.

Ju mund të bëheni krijues me këtë aktivitet duke ofruar disa artikuj që të gjitha grupet i kanë tashmë, kështu që zgjedhjet e tyre nuk janë të gjitha thika dhe litarë.

Pasi studentët të kenë rreth 15 minuta për të diskutuar dhe zgjedhur artikujt e tyre, secili grup do të prezantojë paketën e tij të mbijetesës në ishullin e shkretë dhe do të shpjegojë pse zgjodhën secilin artikull. Objektet e vendosura për një grup që dëshiron të arratiset do të shpresojmë të jenë të ndryshme nga ato të zgjedhura për një grup që do të presë të shpëtohet.

Mënyrat për të zgjeruar aktivitetin

Pasi të kenë përfunduar prezantimet, mundeni