Dit is tyd om op te warm en saam te werk

Met die hitte van die somer wat tot 'n einde kom en die nuwe skooljaar vinnig nader, is dit tyd om ons onderwyser-piksteel te laat werk met hierdie 10 koel, unieke, en innemende ysbrekeraktiwiteite.

Middelskool kan 'n sosiaal-oorweldigende tyd vir ons studente wees, so hier is 'n paar idees om prettige maniere vir studente te fasiliteer om selfvertroue in hulself en verbindings met hul maats te bou.

1. Gemeenskaplike bande

Het 'n lys van basiese vrae vir jou studente om oor hulself te beantwoord geskryf op die bord Variasies van hierdie aktiwiteit hier!. Sommige voorbeelde kan hul gunsteling dier, musiek, kos, celebrity of stokperdjie wees. Gee die studente 'n paar minute om oor hul antwoorde te dink terwyl jy afdelings van die klaskamer opstel. Elke vraag sal in kategorieë verdeel word om studente se gemeenskaplikhede uit te lig.

Dus vir hul gunsteling diere kan elke hoek van die klaskamer vir 'n groep diere wees: soogdier, reptiel, amfibie, voël, vis (vierhoekie) uitlegte kan die reptiel- en amfibiestudente kombineer).

Jy sal die studente dan in die hoek laat staan ​​wat ooreenstem met die groep waarin hul gunsteling dier is.

Dus studente wat van akkedisse en slange hou. staan ​​saam, terwyl die studente wat van arende en pikkewyne hou in 'n ander hoek staan.

Gee hulle 'n paar minute om die ooreenkomste envra jou studente om na te dink oor die antwoorde wat elke groep gekies het en rangskik hulle van die meeste geneig om te oorleef, tot die minste. Dit kan 'n kort geskrewe werkopdrag wees wat studente oor die volgende paar dae kan doen en dit aan jou voorlê vir hersiening.

10. Regoor die wêreld

In hierdie aktiwiteit kan jy vir elke student 'n kaart met 'n land en 'n paar feite oor daardie land. Die mense se gunsteling kos, gebruiklike kleredrag en daaglikse gewoontes is 'n paar prettige en interessante mense. Sodra almal hul kaart het, kan die studente in die kamer rondbeweeg en eweknieë probeer vind met lande soortgelyk in kultuur, ligging of taal.

Byvoorbeeld, 'n student van die land Spanje en 'n ander met Mexiko kan groepeer saam omdat beide lande Spaans praat.

Sien ook: 10 lieflike liedjies oor vriendelikheid vir kleuters

Van daar af, verskaf 'n paar voorbeeldvrae en moedig die studente aan om enige opvolgvrae te vra om te sien watter ander verbindings hul twee lande het. Aan die einde van die rondtes moet daar klein groepies van 2-3 wees wat ten minste 2 dinge in gemeen het tussen hul lande. Hierdie groepe kan dan saam sit en op 'n vel papier 'n prent of diagram teken wat die ooreenkomste wat hulle gevind het, verduidelik. Dit kan aan die einde van die klas aangebied word.

Maniere om hierdie aktiwiteit uit te brei

Hierdie uitbreiding werk die beste in 'n klas waar kultuur en geografie deel van die kurrikulum is.

Vra elke student om 'n land te kies wat hulle hetwou nog altyd kuier. Laat hulle navorsing doen oor die taal, ligging en kultuur. Dit kan dan ontwikkel word in 'n mondelinge aanbieding, skriftelike opdrag of 'n demonstrasie soos 'n dans, liedjie of kositem/gereg. Jy en jou studente kan so kreatief wees as wat jy wil!

Nou tyd om ys te breek!

Noudat ons 'n dinkskrum het vir 'n paar prettige ysbreekaktiwiteit-idees, help dit om daarop uit te brei om voort te gaan met die poging en verder verbindings tussen eweknieë sowel as onderwerpe/idees te vestig. Wees gerus kreatief met die toepassing van hierdie aktiwiteite, ek weet ek het!

Gereelde Vrae

Hoe help jy 'n sukkelende middelskoolleerling?

Dit is altyd belangrik om 'n veilige plek te bevorder waar ons studente gemaklik kan voel om hulself te wees en op ons kan staatmaak om 'n goeie voorbeeld te stel en om te luister. Aktiwiteite wat verhoudings met studente bou, waar studente hul belangstellings en passies kan uitdruk, help hulle om verbindings met hul maats te vind wat hulle ook kan help om die uitdagings van die tyd te bestuur.

Hoekom is graad 7 so erg?

graad 7 is 'n moeilike ouderdom vir enige student. Die struktuur van onderwys vir middelskoolleerlinge is so anders as laerskool. Hulle gaan deur baie ontwikkelings- en biologiese veranderinge, wat nog te sê van die sosiale druk van skool. Hierdie veranderinge kontrasteer ook in seuns vs.meisies wat skeiding skep en moontlik onwilligheid om saam te werk. Probeer hierdie bekommernisse in ag neem wanneer 'n student optree of frustrasie uitspreek.

Hoe zoom jy 'n ysbreker?

Wanneer studente op afstand leer, is dit belangrik om ysbreker-idees te vind om elke student aan te moedig om aktief by die klas betrokke te raak. Ysbrekers met eenwoordreaksies of om "sleutelbord"-hande op te steek, is 'n minder opdringerige manier om studente se aandag te trek en hulle betrokke te hou soos die les vorder.

verskille tussen hul diere binne hul hoeke, vra dan elke groep om met die klas te deel hoekom hul dieregroep die beste is. Dit fasiliteer bespreking en kry studente om verbindings met klasmaats te maak en argumente te vorm vir diskoers wat in verdere lesse voortgesit kan word.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Hierdie aktiwiteit kan voortgegaan vir die eerste week of twee van klasse met elke les wat begin met 'n nuwe vergelyking waaruit studente kan kies.

Bv. Studente gaan staan ​​in die hoek wat ooreenstem met hul keuse tussen soet en sout.

Hierdie voortdurende verbindings gee studente meer inligting oor hul maats sonder om uitdruklik daarvoor te vra. Hulle kan hul eie bande skep en dit versterk wanneer studente saamstaan ​​om argumente te maak vir die keuses wat hulle gemaak het.

Eenvoudige klasbeginners kan in groter projekte of selfs debatsgroepe inbou. Die moontlikhede is eindeloos, so hoekom probeer dit nie!

2. Beginsels en eindes

Hierdie speletjie sal jou studente se kreatiwiteit en lag laat vloei! Gebruik klein stukkies papier voor die klas om sinfragmente te skryf Voorbeelde Hier! studente kan saamstel. Hierdie frases kan absurd wees soos: "Kan ek kaas kry..." of "...in die springhuis".

Jy kan begin deur vir elke student een stuk papier te gee en hulle te laat rondloop die kamer. 'n Student met 'n sin eindemoet met 'n student koppel met 'n sin wat begin. Jy kan die studente aanmoedig om verbeeldingryk te wees en nie bang te wees om buite die boks te dink nie.

Hierdie interaksies sal verseker 'n bietjie giggel! Kan jy aan enige sinseindes dink wat jou studente sal laat lag met hierdie begin? Probeer dit uit!

Sien ook: 26 moet-lees boeke teen afknouery vir kinders

Vanoggend my kat...

Die pizza het geproe hou van...

My ma het vir my 'n ou foto gewys van...

Sodra die studente hul pare gekies het en volsinne geskep het, kan hulle dit met die klas deel. Die deel en samewerking sal die studente nader bring en sommige eersteweek-senuwees verlig.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Om hierdie aktiwiteit uit te brei en die studente af te werk. kreatiwiteit, kan studentepare in groepe van 4-6 studente gekombineer word (na gelang van klasgrootte). Hierdie groepe sal hul 2-3 sinne gebruik om 'n storie op te maak. Studente sal regtig moet saamwerk en hul verbeelding gebruik om stories te skep met die brokkies wat aan die begin verskaf is.

Hierdie proses om idees op 'n minder ernstige manier te bou, maak ruimte vir studente om hul persoonlikhede te wys in hul werk en maak verbindings met hul maats en voel meer selfversekerd om in die toekoms aan die klas deel te neem!

3. Ons is almal spesiaal

Vir hierdie speletjie, laat jou studente een neerskryfding oor hulself wat anders is as al hul ander klasmaats. Moedig hulle aan om diep te dink en iets spesiaals te vind, nie net hul gunsteling kleur nie, maar dalk 'n snaakse storie of gewoonte wat hulle graag wil deel. Jy kan hulle waarsku dat as meer as een student dieselfde reaksie het, die hele klas iets goofs moet doen soos om hande vas te hou en te waai!

Soos die studente deel, kan jy kort aantekeninge oor hul antwoorde privaat maak of op die bord. Daar sal onvermydelik 'n paar verbande tussen die studente se antwoorde wees en dit kan gebruik word om hulle vir voorligtingsprojekte te groepeer.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei!

Byvoorbeeld, as een student deel kan hulle met albei hande skryf, en 'n ander kan hul ore skud, kan hulle 'n groep vorm en 'n mini-aanbieding oor unieke motoriese vaardighede skep. Hierdie aansporings kan lei tot groter kreatiewe projekte waar studente kan leer hoe ons mense anders en spesiaal is.

4. Prentpatrone

Vra jou studente om een ​​prentjie saam te bring van wanneer hulle was jonk. Spesifiseer dat hierdie prentjie moet wees van toe hulle 'n baba was. Versamel die studente se prente soos hulle in die klas kom, en versprei dit dan sodra almal afgehandel is en maak seker dat geen student hul eie prent terug ontvang nie. Die studente sal dan die babafoto's aan hul regmatige eienaars moet terugbesorg.

Hierdie aktiwiteit moedig aanstudente om mekaar in die gesig te kyk, wat in die middelskool uitdagend kan wees, maar help om selfvertroue en openheid in die klaskamer te bevorder.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Hierdie is ook 'n goeie aanleiding tot verdere besprekings oor hoe studente as babas was en hoe hulle nou anders is. Jy kan 'n paar voorbeeldvrae verskaf vir die studente om mekaar te vra wat hulle as inspirasie kan gebruik om moontlike mondelinge projekte of skriftelike verslae in te lig oor hoe ons verder groei en verander in die skooljaar.

5. Vakleer

Middelskool is wanneer skooluitlegte en skedules verander sodat elke vak 'n ander onderwyser het. Ongeag watter vak jy onderrig, is dit belangrik om jou studente se sterkpunte en voorkeure te ken.

Vir hierdie aktiwiteit, vra jou studente om 'n leerrangorde van hul vakke te maak met hul gunsteling bo en die minste gunsteling onder.

1. Engels

2. Musiek

3. Geskiedenis

4. Wetenskap

5. Wiskunde

Sodra die studente klaar is met hul lere, kan die onderwyser 'n sirkelgrafiek op die bord skep en die klas uitvra om te sien watter vakke waar gerangskik is.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Hierdie resultate kan gebruik word om studente met soortgelyke belangstellings saam te groepeer vir toekomstige projekte of hulle te kry om iets nuuts te probeer deur te mengstudente met verskillende voorkeure saam.

Met meer kennis en begrip van ons studente van die begin af, kan ons hierdie insig gebruik om ons aktiwiteite en studentegroeperings in te lig soos die skooljaar vorder.

6. As ek 'n...

Hierdie aktiwiteit is baie buigsaam sodat jy dit meer as een keer met verskillende temas of lesse kan gebruik.

Kom ons sê jy is 'n wetenskaponderwyser en wil hê dat jou studente die basiese beginsels van plantkunde moet leer (m.a.w. die studie van plante). Laat hierdie frase op die bord skryf wanneer die studente inkom.

"As ek 'n..."

Laat die studente gaan sit en sê vir hulle om die sin te voltooi met die naam van 'n plant en 'n beskrywing. Dit help met hierdie opdragte om 'n voorbeeld op die bord te hê of om dit mondelings te sê sodat die studente verstaan ​​waarvoor jy vra.

"As ek 'n sonneblom was, sou ek heldergeel wees en daarvan hou om in die son.

Gee jou studente 'n paar minute om te dink en skryf hul sinne neer, dan versamel hulle. Skryf elke plant wat die studente gekies het op die bord en vra die studente om verbande tussen die plante te trek. Terwyl hulle hul idees, voeg jou eie uit die kurrikulum by, soos "Watter plante hou van die son?" of "Watter plante hou bye, en hoekom?".

Hierdie ysbreker kan hoofweë van verbinding tussen elke student en die onderwerp wat bespreek word (bv. plante) omdat hulle hetreeds van die begin af 'n persoonlike keuse gemaak in die keuse van 'n plant.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Van daar af kan studente gegroepeer word op grond van hul plantkategorieë: bome , blomme, eetbare plante, ens., en dit kan lei tot navorsingsgroepe en moontlike aanbiedings vir die einde van die eenheid.

Om hierdie aktiwiteit vir enige vak aan te pas, hoef jy net 'n ander onderwerp te kies! Miskien kan studente volgende keer 'n bekende persoon kies en beskryf hoe hul lewe sou wees. Die moontlikhede is eindeloos!

7. Skielik

Hierdie ysbreker is 'n wonderlike manier om die hele klas aan die samewerking te kry! Basies werk almal saam om 'n baie lang storie te skep, met elke nuwe toevoeging wat begin met die woord "skielik (soortgelyke idees hier)".

Byvoorbeeld:

Eerste student: "Ek het gedroom dat ek van 'n boot in die see afgeval het."

Juffrou vra: "en toe"

Volgende student: "Skielik het ek 'n groot wit walvis na my toe sien swem."

Onderwyser: "en toe"

Volgende student: "Skielik het ek besef ek het visflippers in plaas van voete so ek het langsaan begin swem."

Dit kan aanhou tot elke student dra by tot die storie. Soos die storie vorder sal studente meer betrokke en opgewonde raak en hul eie idees by die storie wil voeg.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Jy kan hierdie storie opneem op jou foon of die gebruik van 'n oudioblokfluit en vra studente wat hulle onthou sodra die storie voltooi is. Dit is 'n goeie manier om te sien wat studente kan onthou en onthou. Jy kan terugverwys na hierdie storie na 'n paar dae van skool as 'n geheue-uitdaging om te sien wat studente kan onthou.

8. Raai wie

In hierdie aktiwiteit sal studente probeer om pas hul maats by die belangstellings wat hulle anoniem neerskryf.

Jy deel klein strokies papier aan elke student uit en laat hulle twee unieke dinge neerskryf wat hulle geniet om te doen. Dit kan klavier speel of rolskaats teen groot heuwels wees. Maak seker dat jy 'n paar kreatiewe voorbeelde op die bord skryf om hulle inspirasie te gee!

Sodra hulle dit neergeskryf het, kan jy dit versamel en meng om dit terug te versprei aan verskillende studente. Gee hulle 'n minuut om te dink oor wie hulle dink dit is, en begin dan die aasdierjag om die persoon met hierdie belangstellings te vind.

Dit kan selfs snaakser wees as hulle verkeerd raai, want dit wys middelskoolleerders dat hul maats is nie altyd wat hulle voorkom nie en almal is kompleks en die moeite werd om te leer ken.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Sodra die klas die vraestelle by die mense pas, kan jy kan die studente vra om gemeenskaplikhede binne die antwoorde te vind. Vra dit aan deur te verduidelik dat verbande tussen belangstellings basies kan wees soos "buitelugaktiwiteite" of "instrumente", of meer kompleks soos,"hou gevaar in". Laat die studente hul eie groepe van 3-4 op hierdie manier stig, en jy kan hierdie studentgemaakte groepe vir toekomstige projekte en prettige speletjies gebruik.

9. Desert Island

This is 'n klassieke speletjie! Verdeel die middelskoolleerlinge in groepe van 4-5 en vertel hulle dat hulle net in 'n vliegtuigongeluk was en nou is hulle vasgekeer op 'n verlate eiland met die mense in hul groep en net een item elk in hul boeksakke. Elke persoon sal net een item kies wat hulle kan bydra tot die voortbestaan ​​van hul nuwe stam. Beklemtoon die belangrikheid van kritiese denke vir hierdie besluite, sowel as samewerking.

As die studente nie goed kommunikeer nie, is hul items dalk nie suksesvol om hulle te help om te oorleef of te ontsnap nie. Maak seker die studente besluit as 'n groep watter strategie hulle in hul keuse van items gaan volg.

Jy kan kreatief raak met hierdie aktiwiteit deur 'n paar items te verskaf wat alle groepe reeds het, sodat hul keuses nie almal messe is nie. en toue.

Sodra die studente 15 minute of so het om hul items te bespreek en te kies, sal elke groep hul woestyneilandoorlewingstel aanbied en verduidelik hoekom hulle elke item gekies het. Die voorwerpe waarop besluit is vir 'n groep wat wil ontsnap, sal hopelik anders wees as dié wat gekies is vir 'n groep wat gaan wag om gered te word.

Maniere om die aktiwiteit uit te brei

Nadat die aanbiedings klaar is, kan jy