زمان گرم شدن و کار کردن با هم است

با توجه به اینکه گرمای تابستان به پایان می رسد و سال تحصیلی جدید به سرعت نزدیک می شود، وقت آن رسیده است که کلنگ معلمان خود را با این 10 باحال و منحصر به فرد کار کنیم. و فعالیت‌های جذاب یخ‌شکن.

مدرسه راهنمایی می‌تواند از نظر اجتماعی زمان طاقت‌فرسایی برای دانش‌آموزان ما باشد، بنابراین در اینجا چند ایده برای تسهیل راه‌های سرگرم‌کننده برای دانش‌آموزان برای ایجاد اعتماد به نفس و ارتباط با همسالانشان وجود دارد.

1. روابط متداول

لیستی از سؤالات اساسی برای دانش آموزان خود داشته باشید تا در مورد آنها پاسخ دهند و روی تخته نوشته شده است. تغییرات این فعالیت در اینجا!. برخی از نمونه ها می تواند حیوان مورد علاقه، موسیقی، غذا، افراد مشهور یا سرگرمی آنها باشد. در حین ایجاد بخش هایی از کلاس، چند دقیقه به دانش آموزان فرصت دهید تا در مورد پاسخ های خود فکر کنند. هر سوال به دسته‌هایی تقسیم می‌شود تا اشتراکات دانش‌آموزان برجسته شود.

بنابراین برای حیوانات مورد علاقه آنها، هر گوشه کلاس می‌تواند برای گروهی از حیوانات باشد: پستاندار، خزنده، دوزیستان، پرنده، ماهی (چهار گوشه) طرح‌بندی می‌تواند دانش‌آموزان خزندگان و دوزیستان را با هم ترکیب کند.

سپس از دانش‌آموزان می‌خواهید که در گوشه‌ای بایستند و مطابق با گروهی که حیوان مورد علاقه‌شان در آن قرار دارد، بایستند.

بنابراین دانش‌آموزانی که مارمولک و مار را دوست دارند در کنار هم بایستند، در حالی که دانش آموزانی که عقاب و پنگوئن دوست دارند در گوشه دیگری ایستاده اند.

چند دقیقه ای به آنها فرصت دهید تا در مورد شباهت ها صحبت کننداز دانش‌آموزان خود بخواهید تا در مورد پاسخ‌هایی که هر گروه انتخاب کرده است فکر کنند و آن‌ها را از بیشترین احتمال زنده ماندن تا حداقل رتبه‌بندی کنند. این می‌تواند تکلیف کتبی کوتاهی باشد که دانش‌آموزان می‌توانند طی چند روز آینده انجام دهند و آن را برای بررسی به شما ارسال کنند.

10. در سراسر جهان

در این فعالیت، شما می‌توانید به هر دانش‌آموز یک پیشنهاد بدهید. کارت با یک کشور و چند واقعیت در مورد آن کشور. غذای مورد علاقه مردم، لباس های مرسوم، و عادات روزمره از غذاهای سرگرم کننده و جالب است. هنگامی که همه کارت خود را دارند، دانش‌آموزان می‌توانند در اتاق حرکت کنند و سعی کنند همسالانی را با کشورهای مشابه از نظر فرهنگ، مکان یا زبان پیدا کنند.

به عنوان مثال، دانش‌آموزی از کشور اسپانیا و دانش‌آموز دیگری از مکزیک می‌توانند گروه‌بندی کنند. با هم، زیرا هر دو کشور اسپانیایی صحبت می‌کنند.

از آنجا، چند نمونه سؤال ارائه دهید و دانش‌آموزان را تشویق کنید تا سؤالات بعدی را بپرسند تا ببینند دو کشورشان چه ارتباطی با یکدیگر دارند. در پایان راندها، باید گروه های کوچک 2-3 نفره وجود داشته باشند که حداقل 2 چیز مشترک بین کشورهای خود داشته باشند. سپس این گروه‌ها می‌توانند کنار هم بنشینند و روی یک صفحه کاغذ یک تصویر یا نمودار بکشند که شباهت‌هایی را که پیدا کرده‌اند را توضیح دهد. این‌ها را می‌توان در پایان کلاس ارائه کرد.

روش‌های گسترش این فعالیت

این گسترش در کلاسی که فرهنگ و جغرافیا بخشی از برنامه درسی است، بهترین کار را دارد.

از هر دانش آموز بخواهید کشوری را که دارد انتخاب کندهمیشه می خواستم بازدید کنم از آنها بخواهید در مورد زبان، مکان و فرهنگ تحقیق کنند. سپس این می تواند به ارائه شفاهی، تکلیف کتبی، یا نمایشی مانند رقص، آهنگ، یا غذا/غذا تبدیل شود. شما و دانش آموزانتان می توانید هر چقدر که می خواهید خلاق باشید!

اکنون زمان شکستن مقداری یخ است!

اکنون که ما ایده‌های سرگرم‌کننده فعالیت یخ‌شکن را بررسی کرده‌ایم، به توضیح بیشتر آنها برای ادامه تلاش و ایجاد ارتباط بیشتر بین همسالان و همچنین موضوعات/ایده‌ها کمک می‌کند. با استفاده از این فعالیت‌ها راحت باشید، می‌دانم که این کار را انجام دادم!

سوالات متداول

چگونه به یک دانش‌آموز دبیرستانی که مشکل دارد کمک می‌کنید؟

همیشه مهم است که مکانی امن ایجاد کنیم که دانش آموزان ما بتوانند احساس راحتی کنند که خودشان هستند و بتوانند به ما تکیه کنند تا الگوی خوبی باشیم و گوش دهیم. فعالیت هایی که باعث ایجاد روابط با دانش آموزان می شود، جایی که دانش آموزان می توانند علایق و علایق خود را بیان کنند، به آنها کمک می کند تا با همسالان خود ارتباط برقرار کنند که همچنین می تواند به آنها در مدیریت چالش های زمان کمک کند.

چرا کلاس هفتم اینقدر بد است؟

کلاس هفتم سن سختی برای هر دانش آموزی است. ساختار آموزش دانش آموزان دوره راهنمایی بسیار متفاوت از دوره ابتدایی است. آنها تغییرات رشدی و بیولوژیکی زیادی را تجربه می کنند، چه رسد به فشار اجتماعی مدرسه. این تغییرات همچنین در پسران در مقابل.دخترانی که باعث جدایی و احتمالاً عدم تمایل به همکاری می شوند. سعی کنید این نگرانی ها را زمانی که دانش آموزی در حال بازی کردن یا ابراز ناامیدی است در نظر بگیرید.

چگونه یک یخ شکن را زوم می کنید؟

وقتی دانش‌آموزان در حال یادگیری از راه دور هستند، یافتن ایده‌های یخ‌شکن برای تشویق هر دانش‌آموزی برای مشارکت فعال در کلاس بسیار مهم است. یخ شکن با پاسخ های یک کلمه ای یا بالا بردن دست های "صفحه کلید" روشی کمتر مزاحم برای جلب توجه دانش آموزان و درگیر نگه داشتن آنها با پیشرفت درس است.

تفاوت بین حیواناتشان در گوشه و کنارشان، سپس از هر گروه بخواهید تا با کلاس درمیان بگذارد که چرا گروه حیواناتشان بهترین است. این امر بحث را تسهیل می‌کند و دانش‌آموزان را وادار می‌کند تا با همکلاسی‌های خود ارتباط برقرار کنند و استدلال‌هایی را برای ادامه گفتمان در درس‌های بعدی تشکیل دهند.

روش‌های گسترش فعالیت

این فعالیت می‌تواند برای یک یا دو هفته اول کلاس ها ادامه یافت و هر درس با مقایسه جدیدی برای دانش آموزان شروع شد.

مثلا. دانش‌آموزان به گوشه‌ای می‌ایستند که مطابق با انتخابشان بین شیرین و شور است.

این ارتباطات مستمر به دانش‌آموزان اطلاعات بیشتری در مورد همسالان خود بدون نیاز به درخواست صریح می‌دهد. آنها می توانند پیوندهای خود را ایجاد کنند و زمانی که دانش آموزان به یکدیگر می پیوندند تا برای انتخاب هایی که انجام داده اند استدلال کنند، تقویت می شوند. احتمالات بی پایان هستند، پس چرا آن را امتحان نکنید!

2. آغاز و پایان

این بازی خلاقیت و خنده دانش آموزان شما را جاری می کند! قبل از کلاس، از کاغذهای کوچک برای نوشتن قطعات جمله استفاده کنید. دانش آموزان می توانند کنار هم بگذارند. این عبارات می توانند بیهوده باشند، مانند: "آیا می توانم پنیر بگیرم..." یا "...در خانه جهش". اتاق. دانش آموزی با پایان جملهباید با یک دانش آموز جفت شود که شروع یک جمله است. می‌توانید دانش‌آموزان را تشویق کنید که تخیلی باشند و از فکر کردن خارج از چارچوب نترسند. آیا می توانید به پایان جمله ای فکر کنید که دانش آموزان شما را با این شروع ها بخنداند؟ امتحان کن مثل... مامانم یه عکس قدیمی از... <5 نشونم داد> هنگامی که دانش آموزان جفت های خود را انتخاب کردند و جملات کامل ایجاد کردند، می توانند آنها را با کلاس به اشتراک بگذارند. به اشتراک گذاری و همکاری دانش آموزان را نزدیک تر می کند و اعصاب هفته اول را تسکین می دهد.

روش های گسترش فعالیت

برای گسترش این فعالیت و از بین بردن دانش آموزان خلاقیت، جفت دانش آموزان را می توان در گروه های 4-6 دانش آموز (بسته به اندازه کلاس) ترکیب کرد. این گروه ها از 2 تا 3 جمله خود برای ساختن داستان استفاده می کنند. دانش‌آموزان واقعاً نیاز دارند که با هم کار کنند و از تخیل خود برای خلق داستان‌هایی با تکه‌ها و تکه‌های ارائه شده در ابتدا استفاده کنند.

این فرآیند ساختن ایده‌ها به شیوه‌ای نه چندان جدی فضایی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا شخصیت خود را در آنها نشان دهند. کار کنند و با همسالان خود ارتباط برقرار کنند و از شرکت در کلاس در آینده احساس اطمینان بیشتری کنند!

3. ما همه ویژه هستیم

برای این بازی، از دانش آموزانتان بخواهید یکی را یادداشت کنند.چیزی در مورد خودشان که با بقیه همکلاسی هایشان متفاوت است. آنها را تشویق کنید که عمیقا فکر کنند و چیزی خاص پیدا کنند، نه فقط رنگ مورد علاقه خود، بلکه شاید یک داستان خنده دار یا عادتی که دوست دارند به اشتراک بگذارند. می‌توانید به آن‌ها هشدار دهید که اگر بیش از یک دانش‌آموز پاسخ یکسانی داشته باشند، کل کلاس باید کار احمقانه‌ای مانند دست گرفتن و تکان دادن انجام دهند!

همانطور که دانش‌آموزان به اشتراک می‌گذارند، می‌توانید در مورد پاسخ‌های آنها به صورت خصوصی یادداشت برداری کنید یا در هیئت مدیره. به ناچار برخی از ارتباطات بین پاسخ های دانش آموزان وجود خواهد داشت و می توان از آنها برای گروه بندی آنها برای پروژه های توسعه استفاده کرد.

راه های گسترش فعالیت!

به عنوان مثال، اگر یکی از دانش‌آموزان به اشتراک بگذارد می‌تواند با هر دو دست بنویسد، و دیگری می‌تواند گوش‌هایش را تکان دهد، می‌توانند یک گروه تشکیل دهند و یک نمایش کوچک درباره مهارت‌های حرکتی منحصربه‌فرد ایجاد کنند. این درخواست‌ها می‌تواند منجر به پروژه‌های خلاقانه بزرگ‌تری شود که در آن دانش‌آموزان می‌توانند همه روش‌هایی را که ما انسان‌ها متفاوت و خاص هستیم، بیاموزند.

4. الگوهای تصویر

از دانش‌آموزان خود بخواهید که یک عکس از زمانی بیاورند. آنها جوان بودند مشخص کنید که این عکس مربوط به دوران کودکی آنها باشد. عکس‌های دانش‌آموزان را در حین ورود به کلاس جمع‌آوری کنید، سپس آنها را توزیع کنید، زمانی که همه ساکن شدند و مطمئن شوید که هیچ دانش‌آموزی عکس خود را پس نمی‌گیرد. سپس دانش آموزان باید تصاویر نوزاد را به صاحبان واقعی خود برگردانند.

این فعالیت تشویق می کنددانش آموزان به صورت یکدیگر نگاه کنند، که در دوره راهنمایی می تواند چالش برانگیز باشد اما به تقویت اعتماد به نفس و باز بودن در کلاس کمک می کند.

روش های گسترش فعالیت

این همچنین منجر به بحث‌های بیشتر در مورد اینکه دانش‌آموزان در دوران نوزادی چگونه بوده‌اند و در حال حاضر چگونه با هم تفاوت دارند. شما می توانید چند نمونه سوال را برای دانش آموزان ارائه دهید تا از یکدیگر بپرسند که می توانند از آنها به عنوان الهام بخش برای اطلاع رسانی پروژه های شفاهی احتمالی یا گزارش های کتبی در مورد چگونگی رشد و تغییر بیشتر ما در سال تحصیلی استفاده کنند.

5. نردبان موضوعی

مدرسه راهنمایی زمانی است که چیدمان و برنامه مدرسه تغییر می کند بنابراین هر درس معلم متفاوتی دارد. صرف نظر از اینکه چه موضوعی را تدریس می کنید، مهم است که نقاط قوت و ترجیحات دانش آموزان خود را بدانید.

برای این فعالیت، از دانش‌آموزان خود بخواهید که رتبه‌بندی نردبانی موضوعات خود را با موارد مورد علاقه خود در بالا و کمترین علاقه در پایین انجام دهند.

1. انگلیسی

2. موسیقی

3. تاریخ

4. علم

5. ریاضی

هنگامی که دانش آموزان نردبان خود را تمام کردند، معلم می تواند یک نمودار دایره ای روی تخته ایجاد کند و از کلاس نظرسنجی کند تا ببیند کدام موضوعات در کجا رتبه بندی شده اند.

راههای گسترش فعالیت

این نتایج را می توان برای گروه بندی دانش آموزان با علایق مشابه برای پروژه های آینده با هم استفاده کرد یا آنها را وادار کرد تا چیز جدیدی را با ترکیب کردن امتحان کنند.دانش‌آموزان با اولویت‌های مختلف با هم.

با دانش و درک بیشتر دانش‌آموزان از همان ابتدا، می‌توانیم از این بینش برای اطلاع‌رسانی به فعالیت‌ها و گروه‌های دانش‌آموزی خود با پیشرفت سال تحصیلی استفاده کنیم.

6. If I Were A...

این فعالیت بسیار انعطاف پذیر است، بنابراین می توانید بیش از یک بار از آن با موضوعات یا درس های مختلف استفاده کنید.

فرض کنید شما یک معلم علوم هستید. و می خواهید دانش آموزان شما اصول گیاه شناسی (یعنی مطالعه گیاهان) را بیاموزند. هنگام ورود دانش آموزان این عبارت را روی تخته بنویسید.

همچنین ببینید: 20 فعالیت سرگرم کننده زنجیره غذایی برای مدرسه راهنمایی

"اگر من بودم..."

همچنین ببینید: با این 10 فعالیت هنری شنی خلاق شوید

از دانش آموزان بخواهید بنشینند و به آنها بگویید که جمله را با نام یک گیاه و شرح نوشتن مثالی روی تخته یا گفتن آن به صورت شفاهی به این تکالیف کمک می کند تا دانش آموزان بفهمند که چه چیزی می خواهید.

"اگر من یک گل آفتابگردان بودم، زرد روشن بودم و عاشق ایستادن در آن بودم. خورشید.

چند دقیقه به دانش آموزان خود فرصت دهید تا فکر کنند و جملات خود را بنویسند، سپس آنها را جمع آوری کنید. هر گیاهی را که دانش آموزان انتخاب کردند روی تخته بنویسید و از دانش آموزان بخواهید که ارتباط بین گیاهان را ترسیم کنند. ایده های خود را از برنامه درسی اضافه کنید، مانند "کدام گیاهان خورشید را دوست دارند؟" یا "زنبورها چه گیاهانی را دوست دارند و چرا؟".

این یخ شکن می تواند بزرگراه های ارتباطی بین هر دانش آموز و دانش آموز ایجاد کند. موضوع مورد بحث (مثلاً گیاهان) زیرا آنها دارندقبلاً از ابتدا یک انتخاب شخصی در انتخاب یک گیاه انجام داده است.

روش های گسترش فعالیت

از آنجا، دانش آموزان را می توان بر اساس دسته های گیاهی خود گروه بندی کرد: درختان ، گل ها، گیاهان خوراکی و غیره، و این می تواند منجر به تشکیل گروه های تحقیقاتی و ارائه های احتمالی برای پایان واحد شود.

برای تطبیق این فعالیت برای هر موضوعی، کافی است موضوع دیگری را انتخاب کنید! شاید دفعه بعد دانش آموزان بتوانند یک فرد مشهور را انتخاب کنند و شرح دهند که زندگی آنها چگونه خواهد بود. احتمالات بی پایان هستند!

7. ناگهان

این یخ شکن یک راه عالی برای جلب همکاری کل کلاس است! اساساً، همه با هم کار می کنند تا داستانی واقعا طولانی بسازند، با هر افزوده جدید با کلمه "ناگهان (ایده های مشابه اینجا)" شروع می شود.

به عنوان مثال:

دانش آموز اول: "من خواب می دیدم که از یک قایق به داخل اقیانوس افتادم."

معلم می گوید: "و سپس"

دانش آموز بعدی: "ناگهان نهنگ سفید بزرگی را دیدم که به سمت من شنا کرد."

معلم: "و سپس"

دانش آموز بعدی: "ناگهان متوجه شدم که به جای پا باله ماهی دارم، بنابراین شروع کردم به شنا کردن در کنار آن."

این می تواند تا زمانی که هر دانش آموز ادامه یابد. به داستان کمک می کند. با پیشرفت داستان، دانش آموزان بیشتر درگیر و هیجان زده می شوند و می خواهند ایده های خود را به داستان اضافه کنند.

روش های گسترش فعالیت

می توانید این داستان را در تلفن شما یا استفاده از صداضبط کنید و از دانش آموزان بپرسید که پس از تکمیل داستان چه چیزی را به خاطر می آورند. این یک راه عالی برای دیدن آنچه دانش آموزان می توانند به خاطر بسپارند و به یاد بیاورند است. می توانید پس از چند روز مدرسه به عنوان چالش حافظه به این داستان مراجعه کنید تا ببینید دانش آموزان چه چیزی را می توانند به خاطر بسپارند.

8. حدس بزنید چه کسی

در این فعالیت، دانش آموزان سعی خواهند کرد همسالان خود را با علایقی که به صورت ناشناس می نویسند مطابقت دهید.

شما برگه های کوچکی را به هر دانش آموز می دهید و از آنها می خواهید که دو کار منحصر به فرد را که از انجام آنها لذت می برند بنویسند. این می تواند نواختن پیانو یا غلتک زدن در تپه های بزرگ باشد، مطمئن شوید که چند نمونه خلاقانه روی تخته بنویسید تا به آنها الهام ببخشید!

وقتی آنها اینها را نوشتند، می توانید آنها را جمع آوری کرده و با هم مخلوط کنید تا دوباره توزیع کنید. به دانش آموزان مختلف به آنها یک دقیقه فرصت دهید تا فکر کنند که فکر می کنند چه کسی است، سپس جستجوی لاشخور را برای یافتن شخصی با این علایق آغاز کنید.

ممکن است خنده دارتر باشد وقتی آنها اشتباه حدس می زنند زیرا این به دانش آموزان دبیرستانی نشان می دهد که همسالانشان همیشه آنطور که ظاهر می شوند نیستند و همه افراد پیچیده هستند و ارزش آشنایی را دارند.

روش های گسترش فعالیت

هنگامی که کلاس مقالات را با افراد مطابقت داد، شما می تواند از دانش آموزان بخواهد که وجوه مشترکی را در پاسخ ها پیدا کنند. این را با توضیح اینکه ارتباط بین علایق می تواند اساسی باشد مانند "فعالیت های در فضای باز" یا "ابزار" یا پیچیده تر مانند:"شامل خطر است". به دانش آموزان اجازه دهید گروه های 3-4 نفره خود را از این طریق ایجاد کنند، و شما می توانید از این گروه های دانش آموزی برای پروژه های آینده و بازی های سرگرم کننده استفاده کنید.

9. جزیره کویر

این یک بازی کلاسیک است! دانش‌آموزان دوره راهنمایی را به گروه‌های 4 تا 5 نفری تقسیم کنید و به آنها بگویید که در یک سانحه هوایی بودند و اکنون در جزیره‌ای بیابانی با افراد گروه خود و هر کدام فقط یک مورد در کیف کتاب خود به دام افتاده‌اند. هر فرد فقط یک مورد را انتخاب می کند که بتواند به بقای قبیله جدید خود کمک کند. بر اهمیت تفکر انتقادی برای این تصمیم‌ها و همچنین همکاری تأکید کنید.

اگر دانش‌آموزان به خوبی ارتباط برقرار نکنند، ممکن است موارد آنها در کمک به زنده ماندن یا فرار موفق نباشند. مطمئن شوید که دانش‌آموزان به‌عنوان یک گروه تصمیم می‌گیرند که کدام استراتژی را در انتخاب آیتم‌ها اتخاذ کنند.

شما می‌توانید با ارائه برخی از مواردی که همه گروه‌ها قبلاً داشته‌اند، در این فعالیت خلاقیت به خرج دهید تا انتخاب‌های آن‌ها همه چاقو نباشد. و طناب.

زمانی که دانش آموزان 15 دقیقه یا بیشتر برای بحث و انتخاب آیتم های خود فرصت دارند، هر گروه کیت بقای جزیره بیابانی خود را ارائه می کند و توضیح می دهد که چرا هر مورد را انتخاب کرده اند. اشیایی که برای گروهی که می‌خواهند فرار کنند، امیدواریم با آن‌هایی که برای گروهی که در انتظار نجات هستند انتخاب شده‌اند، متفاوت باشند.

راه‌های گسترش فعالیت

پس از پایان ارائه ها، می توانید