Đã đến lúc khởi động và làm việc cùng nhau

Với sức nóng của mùa hè sắp kết thúc và năm học mới đang đến rất gần, đã đến lúc giáo viên của chúng ta phải làm việc với 10 trò chơi thú vị, độc đáo này, và các hoạt động phá băng hấp dẫn.

Trường trung học cơ sở có thể là khoảng thời gian áp đảo về mặt xã hội đối với học sinh của chúng ta, vì vậy, đây là một số ý tưởng nhằm tạo điều kiện cho học sinh có những cách thú vị để xây dựng sự tự tin vào bản thân và kết nối với bạn bè đồng trang lứa.

1. Các ràng buộc chung

Có một danh sách các câu hỏi cơ bản để học sinh trả lời về bản thân được viết trên bảng Các biến thể của hoạt động này tại đây!. Một số ví dụ có thể là con vật, âm nhạc, thức ăn, người nổi tiếng hoặc sở thích yêu thích của họ. Cho học sinh một vài phút để suy nghĩ về câu trả lời của họ trong khi bạn thiết lập các phần của lớp học. Mỗi câu hỏi sẽ được chia thành các loại để làm nổi bật điểm chung của học sinh.

Vì vậy, đối với những con vật mà các em yêu thích, mỗi góc lớp có thể dành cho một nhóm động vật: thú, bò sát, lưỡng cư, chim, cá (bốn góc cách bố trí có thể kết hợp học sinh bò sát và lưỡng cư).

Sau đó, bạn sẽ cho học sinh đứng vào góc tương ứng với nhóm con vật mà các em yêu thích.

Vì vậy, những học sinh thích thằn lằn và rắn đứng cạnh nhau, trong khi những học sinh thích đại bàng và chim cánh cụt đứng ở một góc khác.

Cho các em vài phút để thảo luận về những điểm giống nhau vàyêu cầu học sinh của bạn suy nghĩ về các câu trả lời mà mỗi nhóm đã chọn và xếp hạng chúng từ khả năng sống sót cao nhất đến ít nhất. Đây có thể là một bài tập viết ngắn mà học sinh có thể làm trong vài ngày tới và gửi cho bạn để xem xét.

10. Vòng quanh thế giới

Trong hoạt động này, bạn có thể đưa cho mỗi học sinh một thẻ với một quốc gia và một vài sự thật về quốc gia đó. Thức ăn yêu thích của người dân, quần áo phong tục và thói quen hàng ngày là một số điều thú vị và thú vị. Sau khi mọi người đã có thẻ của mình, học sinh có thể di chuyển quanh phòng và cố gắng tìm những bạn có quốc gia tương tự về văn hóa, địa điểm hoặc ngôn ngữ.

Ví dụ: một học sinh đến từ quốc gia Tây Ban Nha và một học sinh khác đến từ Mexico có thể lập nhóm cùng nhau vì cả hai quốc gia đều nói tiếng Tây Ban Nha.

Từ đó, đưa ra một số câu hỏi mẫu và khuyến khích học sinh đặt bất kỳ câu hỏi tiếp theo nào để xem hai quốc gia của họ có những mối liên hệ nào khác. Vào cuối các vòng, sẽ có các nhóm nhỏ 2-3 người có ít nhất 2 điểm chung giữa các quốc gia của họ. Sau đó, các nhóm này có thể ngồi lại với nhau và vẽ một bức tranh hoặc biểu đồ trên một tờ giấy giải thích những điểm tương đồng mà họ tìm thấy. Những điều này có thể được trình bày ở cuối lớp.

Các cách để mở rộng hoạt động này

Việc mở rộng này hoạt động tốt nhất trong một lớp học mà văn hóa và địa lý là một phần của chương trình giảng dạy.

Yêu cầu mỗi học sinh chọn một quốc gia mà họ cóluôn muốn đến thăm. Yêu cầu họ nghiên cứu về ngôn ngữ, địa điểm và văn hóa. Điều này sau đó có thể được phát triển thành một bài thuyết trình, bài tập viết hoặc một phần trình diễn chẳng hạn như một điệu nhảy, bài hát hoặc đồ ăn/món ăn. Bạn và học sinh của mình có thể sáng tạo theo ý muốn!

Bây giờ là lúc phá băng!

Bây giờ, chúng ta đã nghĩ ra một số ý tưởng hoạt động phá băng thú vị, sẽ rất hữu ích nếu chúng ta tiếp tục nỗ lực và thiết lập mối liên hệ giữa các đồng nghiệp cũng như các chủ đề/ý tưởng. Hãy thoải mái sáng tạo với việc áp dụng các hoạt động này, tôi biết tôi đã làm được!

Câu hỏi thường gặp

Bạn giúp đỡ một học sinh cấp hai đang gặp khó khăn như thế nào?

Điều quan trọng là luôn nuôi dưỡng một môi trường an toàn, nơi học sinh của chúng tôi có thể cảm thấy thoải mái khi là chính mình và có thể dựa vào chúng tôi để nêu gương tốt và lắng nghe. Các hoạt động xây dựng mối quan hệ với học sinh, nơi học sinh có thể bày tỏ sở thích và đam mê của mình, giúp các em tìm thấy sự kết nối với bạn bè đồng trang lứa, điều này cũng có thể giúp các em vượt qua những thách thức của thời đại.

Tại sao lớp 7 lại tệ như vậy?

Lớp 7 là lứa tuổi khó khăn đối với bất kỳ học sinh nào. Cấu trúc giáo dục cho học sinh trung học cơ sở rất khác so với tiểu học. Chúng đang trải qua rất nhiều thay đổi về mặt phát triển và sinh học, chưa nói đến áp lực xã hội của trường học. Những thay đổi này cũng tương phản ở nam so với nam.các cô gái tạo ra sự xa cách và có thể không sẵn sàng cộng tác với nhau. Cố gắng xem xét những lo ngại này khi học sinh hành động hoặc thể hiện sự thất vọng.

Làm cách nào để bạn phóng to tàu phá băng?

Khi học sinh học từ xa, điều quan trọng là phải tìm ra ý tưởng phá băng để khuyến khích mọi học sinh tham gia tích cực vào lớp học. Trò chơi phá băng bằng câu trả lời một từ hoặc giơ tay "bàn phím" là một cách ít xâm phạm hơn để thu hút sự chú ý của học sinh và khiến họ tiếp tục tham gia vào bài học.

sự khác biệt giữa các con vật trong góc của họ, sau đó yêu cầu mỗi nhóm chia sẻ với cả lớp tại sao nhóm động vật của họ là tốt nhất. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc thảo luận và khiến học sinh kết nối với các bạn cùng lớp và hình thành các lập luận để tiếp tục thảo luận trong các bài học tiếp theo.

Các cách để mở rộng hoạt động

Hoạt động này có thể là tiếp tục trong một hoặc hai tuần đầu tiên của lớp học với mỗi bài học bắt đầu bằng một phép so sánh mới để học sinh lựa chọn.

Ví dụ. Học sinh đứng trong góc tương ứng với sự lựa chọn của mình giữa ngọt và mặn.

Những kết nối liên tục này cung cấp cho học sinh thêm thông tin về các bạn mà không cần phải yêu cầu rõ ràng. Họ có thể tạo mối liên kết của riêng mình và những mối ràng buộc này sẽ tăng cường khi học sinh tham gia cùng nhau để đưa ra lập luận cho những lựa chọn mà họ đã đưa ra.

Mở đầu lớp học đơn giản có thể xây dựng thành các dự án lớn hơn hoặc thậm chí là các nhóm tranh luận. Khả năng là vô tận, vậy tại sao bạn không thử!

2. Bắt đầu và Kết thúc

Trò chơi này sẽ giúp học sinh của bạn thỏa sức sáng tạo và cười sảng khoái! Trước khi đến lớp, hãy sử dụng những mảnh giấy nhỏ để viết các đoạn câu Ví dụ Ở đây! học sinh có thể ghép lại. Những cụm từ này có thể vô lý, chẳng hạn như "Tôi có thể lấy pho mát..." hoặc "...trong nhà bị trả lại".

Bạn có thể bắt đầu bằng cách đưa cho mỗi học sinh một tờ giấy và yêu cầu các em đi vòng quanh căn phòng. Một học sinh cuối câucần ghép với một học sinh có đầu câu. Bạn có thể khuyến khích học sinh phát huy trí tưởng tượng và không ngại nghĩ ra những điều mới lạ.

Những tương tác này chắc chắn sẽ khiến bạn cười khúc khích! Bạn có thể nghĩ ra bất kỳ kết thúc câu nào có thể khiến học sinh của bạn bật cười với những phần mở đầu này không? Hãy dùng thử!

Sáng nay con mèo của tôi...

Nếm thử bánh pizza thích...

Mẹ tôi cho tôi xem một bức ảnh cũ của...

Sau khi học sinh đã chọn các cặp của mình và tạo ra các câu hoàn chỉnh, các em có thể chia sẻ chúng với cả lớp. Sự chia sẻ và hợp tác sẽ giúp học sinh xích lại gần nhau hơn và giảm bớt căng thẳng trong tuần đầu tiên.

Các cách để mở rộng hoạt động

Để mở rộng hoạt động này và giúp học sinh giải tỏa căng thẳng sáng tạo, các cặp học sinh có thể ghép thành nhóm 4-6 học sinh (tùy theo quy mô lớp học). Các nhóm này sẽ sử dụng 2-3 câu của họ để tạo nên một câu chuyện. Học sinh sẽ thực sự cần phải làm việc cùng nhau và sử dụng trí tưởng tượng của mình để tạo ra những câu chuyện với những mảnh ghép được cung cấp ngay từ đầu.

Quá trình xây dựng ý tưởng theo cách ít nghiêm túc này tạo cơ hội cho học sinh thể hiện cá tính của mình trong làm việc và kết nối với bạn bè đồng trang lứa và cảm thấy tự tin hơn khi tham gia lớp học trong tương lai!

Xem thêm: 40 Hoạt Động Brain Break Hấp Dẫn Cho Lớp Tiểu Học

3. Tất cả chúng ta đều Đặc biệt

Đối với trò chơi này, hãy yêu cầu học sinh của bạn viết ra mộtđiều về bản thân họ khác với tất cả các bạn cùng lớp khác. Khuyến khích họ suy nghĩ sâu sắc và tìm ra điều gì đó đặc biệt, không chỉ là màu sắc yêu thích mà còn có thể là một câu chuyện hài hước hoặc thói quen mà họ muốn chia sẻ. Bạn có thể cảnh báo họ rằng nếu nhiều học sinh có cùng một câu trả lời thì cả lớp phải làm điều gì đó ngớ ngẩn như nắm tay và vẫy tay!

Khi học sinh chia sẻ, bạn có thể ghi chú ngắn gọn về câu trả lời của họ một cách riêng tư hoặc trên bảng. Chắc chắn sẽ có một số mối liên hệ giữa các câu trả lời của học sinh và chúng có thể được sử dụng để nhóm chúng lại cho các dự án mở rộng.

Các cách để mở rộng hoạt động!

Ví dụ: nếu một sinh viên chia sẻ rằng họ có thể viết bằng cả hai tay và một sinh viên khác có thể ngoáy tai, họ có thể thành lập một nhóm và tạo một bài thuyết trình nhỏ về các kỹ năng vận động độc đáo. Những gợi ý này có thể dẫn đến các dự án sáng tạo lớn hơn, nơi học sinh có thể tìm hiểu tất cả những điểm khác biệt và đặc biệt của con người chúng ta.

4. Mẫu tranh

Yêu cầu học sinh mang theo một bức tranh về thời điểm họ còn trẻ. Chỉ định rằng bức ảnh này phải từ khi họ còn bé. Thu thập hình ảnh của học sinh khi họ vào lớp, sau đó phân phối chúng sau khi mọi người đã ổn định để đảm bảo không học sinh nào nhận lại hình ảnh của chính mình. Sau đó, học sinh sẽ phải trả lại những bức ảnh em bé cho chủ sở hữu hợp pháp của chúng.

Hoạt động này khuyến khíchhọc sinh nhìn thẳng vào mặt nhau, điều này có thể là thử thách ở trường cấp hai nhưng giúp nuôi dưỡng sự tự tin và cởi mở trong lớp học.

Xem thêm: 30 hoạt động ngô kẹo mầm non vô giá

Các cách để mở rộng hoạt động

Điều này cũng là một hướng dẫn tuyệt vời cho các cuộc thảo luận sâu hơn về việc học sinh khi còn bé như thế nào và bây giờ chúng khác nhau như thế nào. Bạn có thể cung cấp một số câu hỏi mẫu để học sinh hỏi lẫn nhau mà các em có thể sử dụng làm nguồn cảm hứng để thông báo cho các dự án phát biểu khả thi hoặc báo cáo bằng văn bản phản ánh về cách chúng ta phát triển và thay đổi hơn nữa trong năm học.

5. Bậc thang theo chủ đề

Trường trung học cơ sở là khi cách bố trí và lịch học của trường thay đổi nên mỗi môn học có một giáo viên khác nhau. Bất kể bạn dạy môn gì, điều quan trọng là phải biết điểm mạnh và sở thích của học sinh.

Đối với hoạt động này, hãy yêu cầu học sinh của bạn xếp hạng các môn học theo bậc thang với môn học yêu thích nhất ở trên cùng và ít yêu thích nhất ở dưới cùng.

1. Tiếng Anh

2. Âm nhạc

3. Lịch sử

4. Khoa học

5. Môn Toán

Sau khi học sinh hoàn thành bậc thang của mình, giáo viên có thể tạo một biểu đồ hình tròn trên bảng và thăm dò ý kiến ​​cả lớp xem môn học nào được xếp ở đâu.

Các cách để mở rộng hoạt động

Những kết quả này có thể được sử dụng để nhóm các sinh viên có cùng sở thích lại với nhau cho các dự án trong tương lai hoặc khiến họ thử một điều gì đó mới bằng cách kết hợphọc sinh có sở thích khác nhau cùng nhau.

Với nhiều kiến ​​thức và hiểu biết hơn về học sinh của chúng tôi ngay từ đầu, chúng tôi có thể sử dụng thông tin chi tiết này để thông báo cho các hoạt động và nhóm học sinh của mình khi năm học diễn ra.

6. If I Were A...

Hoạt động này rất linh hoạt nên bạn có thể sử dụng nhiều lần với các chủ đề hoặc bài học khác nhau.

Giả sử bạn là giáo viên khoa học và muốn học sinh của bạn học những kiến ​​thức cơ bản về thực vật học (tức là nghiên cứu về thực vật). Viết cụm từ này lên bảng khi học sinh bước vào.

"If I were a..."

Yêu cầu học sinh ngồi xuống và yêu cầu các em hoàn thành câu với tên của một nhà máy và một mô tả. Việc viết một ví dụ lên bảng hoặc nói bằng lời để học sinh hiểu những gì bạn đang yêu cầu sẽ giúp ích cho những bài tập này.

"Nếu tôi là một bông hoa hướng dương, tôi sẽ có màu vàng rực rỡ và thích đứng trong mặt trời.

Cho học sinh vài phút để suy nghĩ và viết ra câu của chúng, sau đó thu thập chúng. Viết từng loại cây mà học sinh đã chọn lên bảng và yêu cầu học sinh vẽ mối liên hệ giữa các loại cây. Khi các em chia sẻ ý kiến ​​của mình ý tưởng, hãy thêm ý tưởng của riêng bạn từ chương trình giảng dạy, chẳng hạn như "Những loài thực vật nào thích mặt trời?" hoặc "Những con ong thích loài thực vật nào và tại sao?".

Tàu phá băng này có thể xây dựng các đường cao tốc kết nối giữa mỗi học sinh và học sinh chủ đề đang được thảo luận (ví dụ: thực vật) vì chúng cóđã có lựa chọn cá nhân trong việc chọn cây ngay từ đầu.

Các cách để mở rộng hoạt động

Từ đó, học sinh có thể được nhóm dựa trên loại cây của họ: cây , hoa, thực vật ăn được, v.v. và điều này có thể dẫn đến các nhóm nghiên cứu và khả năng thuyết trình cho phần cuối của bài học.

Để điều chỉnh hoạt động này cho bất kỳ chủ đề nào, tất cả những gì bạn phải làm là chọn một chủ đề khác! Có lẽ lần tới học sinh có thể chọn một người nổi tiếng và mô tả cuộc sống của họ sẽ như thế nào. Khả năng là vô tận!

7. Đột nhiên

Tàu phá băng này là một cách tuyệt vời để thu hút cả lớp cộng tác! Về cơ bản, mọi người đang làm việc cùng nhau để tạo ra một câu chuyện thực sự dài, với mỗi phần bổ sung mới bắt đầu bằng từ "bỗng nhiên (ý tưởng tương tự ở đây)".

Ví dụ:

Học sinh đầu tiên: "Tôi đang mơ thấy mình rơi khỏi thuyền xuống biển."

Giáo viên nhắc: "rồi"

Học sinh tiếp theo: "Đột nhiên tôi nhìn thấy một con cá voi trắng lớn đang bơi về phía mình."

Giáo viên: "và sau đó"

Học sinh tiếp theo: "Đột nhiên tôi nhận ra mình có chân chèo thay vì chân nên tôi bắt đầu bơi theo nó."

Việc này có thể tiếp tục cho đến khi từng học sinh đóng góp cho câu chuyện. Khi câu chuyện diễn ra, học sinh sẽ tham gia nhiều hơn và hào hứng muốn thêm ý tưởng của riêng mình vào câu chuyện.

Các cách để mở rộng hoạt động

Bạn có thể ghi lại câu chuyện này trên điện thoại của bạn hoặc sử dụng âm thanhmáy ghi âm và hỏi học sinh những gì họ nhớ sau khi câu chuyện hoàn thành. Đây là một cách tuyệt vời để xem những gì học sinh có thể nhớ và nhớ lại. Bạn có thể tham khảo lại câu chuyện này sau một vài ngày ở trường như một thử thách trí nhớ để xem học sinh có thể nhớ được những gì.

8. Đoán xem ai

Trong hoạt động này, học sinh sẽ cố gắng kết hợp các bạn của họ với những sở thích mà họ viết ra một cách ẩn danh.

Bạn phát những mảnh giấy nhỏ cho từng học sinh và yêu cầu họ viết ra hai điều độc đáo mà họ thích làm. Đó có thể là chơi piano hoặc trượt patin xuống những ngọn đồi lớn, hãy nhớ viết một số ví dụ sáng tạo lên bảng để truyền cảm hứng cho họ!

Sau khi họ viết xong, bạn có thể thu thập chúng và trộn chúng lại để phân phát lại đến các học sinh khác nhau. Cho các em một phút để suy nghĩ xem các em nghĩ đó là ai, sau đó bắt đầu cuộc săn lùng để tìm ra người có những sở thích này.

Có thể còn buồn cười hơn khi các em đoán sai vì điều này cho học sinh cấp hai thấy rằng bạn bè của các em không phải lúc nào cũng giống như vẻ bề ngoài của chúng và mọi người đều phức tạp và đáng để tìm hiểu.

Các cách để mở rộng hoạt động

Sau khi cả lớp ghép giấy cho mọi người, bạn có thể yêu cầu học sinh tìm những điểm tương đồng trong các câu trả lời. Nhắc nhở điều này bằng cách giải thích rằng các mối liên hệ giữa các sở thích có thể ở mức cơ bản như "hoạt động ngoài trời" hoặc "công cụ" hoặc phức tạp hơn như,"liên quan đến nguy hiểm". Hãy để học sinh thành lập các nhóm 3-4 người của riêng mình theo cách này và bạn có thể sử dụng các nhóm do học sinh lập này cho các dự án và trò chơi thú vị trong tương lai.

9. Đảo hoang

Điều này là một trò chơi cổ điển! Chia các học sinh trung học cơ sở thành các nhóm 4-5 người và nói với họ rằng họ vừa bị tai nạn máy bay và hiện họ đang bị mắc kẹt trên một hoang đảo cùng với những người trong nhóm của họ và mỗi người chỉ có một món đồ trong túi sách. Mỗi người sẽ chỉ chọn một món đồ mà họ có thể đóng góp cho sự tồn tại của bộ tộc mới của họ. Nhấn mạnh tầm quan trọng của tư duy phản biện đối với những quyết định này, cũng như sự hợp tác.

Nếu học sinh không giao tiếp tốt, các vật dụng của chúng có thể không thành công trong việc giúp chúng sống sót hoặc trốn thoát. Đảm bảo học sinh quyết định theo nhóm về chiến lược mà họ sẽ thực hiện khi lựa chọn vật phẩm.

Bạn có thể sáng tạo với hoạt động này bằng cách cung cấp một số vật phẩm mà tất cả các nhóm đều có để lựa chọn của họ không phải là tất cả dao và dây thừng.

Sau khi học sinh có khoảng 15 phút để thảo luận và chọn đồ vật của mình, mỗi nhóm sẽ trình bày bộ dụng cụ sinh tồn trên đảo sa mạc và giải thích lý do tại sao họ chọn từng đồ vật. Các đối tượng được chọn cho một nhóm muốn trốn thoát hy vọng sẽ khác với những đối tượng được chọn cho một nhóm đang chờ được giải cứu.

Các cách mở rộng hoạt động

Sau khi thuyết trình xong, bạn có thể