È il momento di scaldarsi e lavorare insieme

Con il caldo dell'estate che sta per finire e il nuovo anno scolastico che si avvicina rapidamente, è tempo di mettere al lavoro i nostri grimaldelli per insegnanti con queste 10 attività rompighiaccio fresche, uniche e coinvolgenti.

La scuola media può essere un periodo socialmente opprimente per i nostri studenti, quindi ecco alcune idee per facilitare modi divertenti per gli studenti di costruire fiducia in se stessi e legami con i loro coetanei.

1. Legami comuni

Fate scrivere alla lavagna un elenco di domande di base a cui gli studenti devono rispondere su se stessi. Alcuni esempi potrebbero essere l'animale, la musica, il cibo, la celebrità o l'hobby preferiti. Lasciate agli studenti qualche minuto per pensare alle loro risposte mentre stabilite le sezioni della classe. Ogni domanda sarà divisa in categorie per evidenziare le risposte degli studenti.comuni.

Così, per i loro animali preferiti, ogni angolo dell'aula può essere dedicato a un gruppo di animali: mammifero, rettile, anfibio, uccello, pesce (quattro layout d'angolo possono combinare gli studenti di rettili e anfibi).

Gli studenti dovranno poi mettersi nell'angolo corrispondente al gruppo in cui si trova il loro animale preferito.

Gli studenti che amano le lucertole e i serpenti stanno insieme, mentre quelli che amano le aquile e i pinguini stanno in un altro angolo.

Lasciate loro qualche minuto per discutere le somiglianze e le differenze tra i loro animali all'interno dei loro angoli, poi chiedete a ogni gruppo di condividere con la classe il motivo per cui il loro gruppo di animali è il migliore. Questo facilita la discussione e fa sì che gli studenti facciano collegamenti con i compagni di classe e formino argomentazioni per il discorso da continuare nelle lezioni successive.

Modi per espandere l'attività

Questa attività può essere continuata per la prima o le prime due settimane di lezione, iniziando ogni lezione con un nuovo confronto tra cui gli studenti possono scegliere.

Es. Gli studenti vanno a posizionarsi nell'angolo corrispondente alla loro scelta tra dolce e salato.

Queste connessioni continue danno agli studenti più informazioni sui loro compagni senza doverle chiedere esplicitamente; possono creare i loro legami e questi si rafforzano quando gli studenti si uniscono per argomentare le scelte che hanno fatto.

I semplici inizi di una classe possono trasformarsi in progetti più ampi o addirittura in gruppi di discussione. Le possibilità sono infinite, quindi perché non provarci?

2. Inizio e fine

Prima della lezione, scrivete su dei foglietti di carta dei frammenti di frase Esempi qui! che gli studenti possono mettere insieme. Queste frasi possono essere assurde come: "Posso avere il formaggio..." o "...nella casa gonfiabile".

Si può iniziare dando a ogni studente un foglio di carta e facendolo camminare per la stanza. Uno studente con una frase finale deve fare coppia con uno studente con una frase iniziale. Si possono incoraggiare gli studenti a essere fantasiosi e a non temere di pensare fuori dagli schemi.

Queste interazioni susciteranno sicuramente qualche risata! Riuscite a pensare a qualche finale di frase che possa far ridere i vostri studenti con questi inizi? Provate!

Una volta scelte le coppie e create le frasi complete, gli studenti possono condividerle con la classe. La condivisione e la collaborazione avvicineranno gli studenti e allevieranno il nervosismo della prima settimana.

Modi per espandere l'attività

Per ampliare questa attività e dare sfogo alla creatività degli studenti, è possibile combinare coppie di studenti in gruppi di 4-6 studenti (a seconda delle dimensioni della classe), che utilizzeranno le loro 2-3 frasi per inventare una storia. Gli studenti dovranno lavorare insieme e usare la loro immaginazione per creare storie con i pezzi forniti all'inizio.

Questo processo di costruzione delle idee in modo meno serioso lascia spazio agli studenti per mostrare la loro personalità nel loro lavoro e creare connessioni con i loro compagni e sentirsi più sicuri nel partecipare alla lezione in futuro!

3. Siamo tutti speciali

Per questo gioco, chiedete agli studenti di scrivere una cosa di loro stessi che sia diversa da tutti gli altri compagni di classe. Incoraggiateli a pensare profondamente e a trovare qualcosa di speciale, non solo il loro colore preferito, ma forse una storia divertente o un'abitudine che vorrebbero condividere. Potete avvertirli che se più di uno studente ha la stessa risposta, l'intera classe deve fare qualcosa di strano, come tenersi per mano.e fare l'onda!

Mentre gli studenti condividono, potete prendere brevi appunti sulle loro risposte in privato o alla lavagna. Ci saranno inevitabilmente dei collegamenti tra le risposte degli studenti, che possono essere utilizzati per raggrupparli per i progetti di ampliamento.

Modi per espandere l'attività!

Per esempio, se uno studente dice di saper scrivere con entrambe le mani e un altro di saper muovere le orecchie, può formare un gruppo e creare una mini-presentazione sulle abilità motorie uniche. Questi spunti possono portare a progetti creativi più ampi in cui gli studenti possono imparare tutti i modi in cui noi esseri umani siamo diversi e speciali.

4. Modelli di immagini

Chiedete agli studenti di portare una foto di quando erano piccoli, specificando che deve essere di quando erano bambini. Raccogliete le foto degli studenti quando arrivano in classe, poi distribuitele una volta che tutti si sono sistemati, assicurandovi che nessuno studente riceva indietro la propria foto. Gli studenti dovranno poi restituire le foto dei bambini ai legittimi proprietari.

Questa attività incoraggia gli studenti a guardarsi in faccia, il che può essere impegnativo alle scuole medie, ma aiuta a promuovere la fiducia e l'apertura in classe.

Modi per espandere l'attività

Potete fornire agli studenti alcuni esempi di domande da porsi l'un l'altro, da cui trarre spunto per eventuali progetti orali o relazioni scritte che riflettano su come cresciamo e cambiamo nel corso dell'anno scolastico.

5. Scala dei soggetti

La scuola media è il periodo in cui cambiano le disposizioni e gli orari scolastici, per cui ogni materia ha un insegnante diverso. Indipendentemente dalla materia insegnata, è importante conoscere i punti di forza e le preferenze degli studenti.

Per questa attività, chiedete agli studenti di stilare una classifica dei loro soggetti, con il loro preferito in cima e il meno preferito in fondo.

Una volta che gli studenti hanno terminato le loro scale, l'insegnante può creare un grafico a torta sulla lavagna e fare un sondaggio tra la classe per vedere quali materie sono classificate al primo posto.

Modi per espandere l'attività

Questi risultati possono essere utilizzati per raggruppare studenti con interessi simili per progetti futuri o per far loro provare qualcosa di nuovo mescolando studenti con preferenze diverse.

Con una maggiore conoscenza e comprensione dei nostri studenti fin dall'inizio, possiamo usare questa conoscenza per informare le nostre attività e i raggruppamenti degli studenti durante l'anno scolastico.

6. Se fossi un...

Questa attività è molto flessibile e può essere utilizzata più volte con temi o lezioni diverse.

Supponiamo che siate un insegnante di scienze e vogliate che i vostri studenti imparino le basi della botanica (cioè lo studio delle piante). Fate scrivere questa frase alla lavagna quando gli studenti arrivano.

"Se fossi un..."

Fate sedere gli studenti e dite loro di completare la frase con il nome di una pianta e una descrizione. Per questi compiti è utile avere un esempio scritto alla lavagna o dirlo oralmente, in modo che gli studenti capiscano cosa state chiedendo.

"Se fossi un girasole sarei di un giallo brillante e amerei stare al sole.

Lasciate agli studenti qualche minuto per pensare e scrivere le loro frasi, poi raccoglietele. Scrivete alla lavagna ogni pianta scelta dagli studenti e chiedete loro di fare dei collegamenti tra le piante. Mentre condividono le loro idee, aggiungete le vostre dal programma scolastico, come ad esempio "Quali piante amano il sole?" o "Quali piante amano le api, e perché?".

Questo rompighiaccio può creare un'alta connessione tra ogni studente e l'argomento trattato (ad esempio, le piante) perché ha già fatto una scelta personale nella scelta di una pianta fin dall'inizio.

Modi per espandere l'attività

Da qui, gli studenti possono essere raggruppati in base alle loro categorie di piante: alberi, fiori, piante commestibili, ecc. e questo può portare a gruppi di ricerca e a possibili presentazioni per la fine dell'unità.

Per adattare questa attività a qualsiasi materia, è sufficiente scegliere un altro argomento! Magari la prossima volta gli studenti potranno scegliere un personaggio famoso e descrivere come sarebbe la sua vita. Le possibilità sono infinite!

7. Improvvisamente

Questo rompighiaccio è un ottimo modo per far collaborare l'intera classe: in pratica, tutti lavorano insieme per creare una storia lunghissima, con ogni nuova aggiunta che inizia con la parola "improvvisamente (idee simili qui)".

Ad esempio:

Primo studente: "Stavo sognando di essere caduto da una barca nell'oceano".

L'insegnante suggerisce: "e poi".

Studente successivo: "All'improvviso ho visto una grande balena bianca che nuotava verso di me".

Insegnante: "e poi"

Studente successivo: "All'improvviso mi sono accorto di avere le pinne da pesce al posto dei piedi, così ho iniziato a nuotare al suo fianco".

Questo può continuare fino a quando ogni studente non contribuisce alla storia. Man mano che la storia procede, gli studenti si impegnano e si entusiasmano sempre di più, volendo aggiungere le proprie idee alla storia.

Modi per espandere l'attività

Potete registrare questa storia sul vostro telefono o con un registratore audio e chiedere agli studenti cosa ricordano una volta che la storia è stata completata. Questo è un ottimo modo per vedere cosa gli studenti riescono a ricordare e a richiamare alla memoria. Potete fare riferimento a questa storia dopo alcuni giorni di scuola come sfida di memoria per vedere cosa gli studenti riescono a ricordare.

8. Indovina chi

In questa attività, gli studenti cercheranno di abbinare i loro coetanei agli interessi che hanno scritto in forma anonima.

Distribuite dei foglietti di carta a ogni studente e chiedete loro di scrivere due cose uniche che amano fare, come suonare il pianoforte o andare in rollerblade su grandi colline, assicurandovi di scrivere alcuni esempi creativi sulla lavagna per dare loro ispirazione!

Una volta che hanno scritto questi dati, potete raccoglierli e mescolarli per distribuirli ai diversi studenti. Lasciate loro un minuto per pensare a chi pensano che sia, poi iniziate la caccia al tesoro per trovare la persona con questi interessi.

Può essere ancora più divertente quando indovinano, perché questo mostra agli studenti delle medie che i loro coetanei non sono sempre come appaiono e che tutti sono complessi e vale la pena conoscerli.

Modi per espandere l'attività

Una volta che la classe ha abbinato i fogli alle persone, potete chiedere agli studenti di trovare dei punti in comune tra le risposte. Spiegate che le connessioni tra gli interessi possono essere semplici, come "attività all'aria aperta" o "strumenti", o più complesse, come "comporta dei pericoli". Lasciate che gli studenti creino i loro gruppi di 3-4 in questo modo, e potete usare questi gruppi creati dagli studenti per le prossime edizioni.progetti e giochi divertenti.

9. Isola deserta

Dividete gli studenti delle medie in gruppi di 4-5 e dite loro che sono appena stati coinvolti in un incidente aereo e che ora sono intrappolati su un'isola deserta con le persone del loro gruppo e con un solo oggetto a testa nelle loro borse. Ognuno sceglierà un solo oggetto che può contribuire alla sopravvivenza della sua nuova tribù. Sottolineate l'importanza del pensiero critico per queste decisioni,nonché la collaborazione.

Se gli studenti non comunicano bene, i loro oggetti potrebbero non aiutarli a sopravvivere o a fuggire. Assicuratevi che gli studenti decidano in gruppo quale strategia adottare nella scelta degli oggetti.

Si può essere creativi con questa attività fornendo alcuni oggetti che tutti i gruppi hanno già, in modo che le loro scelte non siano solo coltelli e corde.

Una volta che gli studenti hanno avuto circa 15 minuti per discutere e scegliere i loro oggetti, ogni gruppo presenterà il proprio kit di sopravvivenza all'isola deserta e spiegherà perché ha scelto ogni oggetto. Gli oggetti decisi per un gruppo che vuole fuggire saranno auspicabilmente diversi da quelli scelti per un gruppo che aspetterà di essere salvato.

Modi per espandere l'attività

Al termine delle presentazioni, potete chiedere agli studenti di riflettere sulle risposte scelte da ciascun gruppo e di classificarle dalla più probabile alla meno probabile. Questo può essere un breve compito scritto che gli studenti possono svolgere nei giorni successivi e sottoporvi per la revisione.

10. Il giro del mondo

In questa attività si può dare a ogni studente un cartoncino con un Paese e alcuni fatti che lo riguardano: il cibo preferito, l'abbigliamento abituale e le abitudini quotidiane sono alcuni dei più divertenti e interessanti. Una volta che tutti hanno il proprio cartoncino, gli studenti possono spostarsi nella stanza e cercare di trovare compagni con Paesi simili per cultura, posizione o lingua.

Ad esempio, uno studente proveniente dalla Spagna e un altro dal Messico possono raggrupparsi insieme perché entrambi i Paesi parlano spagnolo.

A questo punto, si forniscono alcune domande esemplificative e si incoraggiano gli studenti a fare domande successive per vedere quali altri collegamenti hanno i loro due Paesi. Alla fine del giro, dovrebbero esserci piccoli gruppi di 2-3 persone che hanno almeno 2 cose in comune tra i loro Paesi. Questi gruppi possono quindi sedersi insieme e su un foglio di carta disegnare un'immagine o un diagramma che spieghi le somiglianze tra loro.Questi possono essere presentati alla fine della lezione.

Modi per espandere questa attività

Questa espansione funziona meglio in una classe in cui la cultura e la geografia fanno parte del curriculum.

Chiedete a ogni studente di scegliere un paese che ha sempre desiderato visitare e di fare una ricerca sulla lingua, sul luogo e sulla cultura. Questo può essere sviluppato in una presentazione orale, in un compito scritto o in una dimostrazione come una danza, una canzone o un piatto o un prodotto alimentare. Voi e i vostri studenti potete essere creativi quanto volete!

È ora di rompere il ghiaccio!

Ora che abbiamo proposto alcune idee di attività divertenti per rompere il ghiaccio, è utile elaborarle per continuare lo sforzo e stabilire ulteriori connessioni tra pari e argomenti/idee. Sentitevi liberi di essere creativi con l'applicazione di queste attività, io l'ho fatto!

Domande frequenti

Come si aiuta uno studente di scuola media in difficoltà?

È sempre importante promuovere un luogo sicuro in cui i nostri studenti possano sentirsi a proprio agio nell'essere se stessi e possano contare su di noi per dare il buon esempio e ascoltare. Le attività che creano relazioni con gli studenti, in cui gli studenti possono esprimere i loro interessi e le loro passioni, li aiutano a trovare legami con i loro coetanei che possono anche aiutarli a gestire le sfide del tempo.

Perché la seconda media è così brutta?

La seconda media è un'età difficile per qualsiasi studente. La struttura dell'istruzione per gli studenti della scuola media è molto diversa da quella della scuola elementare. Stanno attraversando molti cambiamenti biologici e di sviluppo, per non parlare della pressione sociale della scuola. Questi cambiamenti contrastano anche i ragazzi rispetto alle ragazze, creando una separazione e forse una riluttanza a collaborare insieme. Cercate di considerare queste preoccupazioniquando uno studente si comporta male o esprime frustrazione.

Come si fa a zoomare su un rompighiaccio?

Quando gli studenti imparano a distanza, è importante trovare idee per rompere il ghiaccio che incoraggino ogni studente a partecipare attivamente alla lezione. Rompere il ghiaccio con risposte di una sola parola o alzando le mani "da tastiera" è un modo meno invadente per catturare l'attenzione degli studenti e tenerli impegnati durante la lezione.