Aqoonta semantic waa awoodda lagu fahmo sheeko Tan waxaa ka mid ah in la fahmo macnaha erayada ku jira xaalado kala duwan, iyo sidoo kale aqoonta macnaha xiriirka erayada. Hawlaha halkan ku taxan ayaa gacan ka geysan doona horumarinta aqoonta semantic
Sidoo kale eeg: 25 Waxqabadyada Dugsiga Ka Hor ee Maalinta Groundhog ee xiisaha badan Semantics waxa loola jeedaa macnaha erayada iyo sida ay isula xiriiraan. Tan waxaa saameyn ku yeelan kara xirfadaha xusuusta maqalka oo liita waxayna saameyn xun ku yeelan kartaa ardayda fasalka. Haddii aysan sii wadi karin fahamka barashada ereyada cusub, waxay ku adkaan doontaa inay fahmaan fikrado iyo fikrado cusub. Tani waxay sidoo kale saameyn doontaa awoodda ay u leeyihiin inay muujiyaan fikradahooda.
Sidoo kale eeg: 21 Waxqabadyo Xiiso Leh Oo Lagu Kaalmeynayo Bartayaasha Samaynta Wax-soo-saarka Ardayda ay ku adag tahay meeshan waxaa laga yaabaa inay la kulmaan:
> - dhibaatooyinka eray-helidda (eeg bogga waxqabadyada 'erey-helid' gaar ah )
- ku adkaanshaha kala saarista kelmad
> - dhibaatada kobcinta wax ka badan fahanka qoraalka qoraalka
>Xusuus maqal oo gaaban oo liidata - loo baahan yahay waqti la siiyay si loo habeeyo macluumaadka
- Xoogga kinesthetic, si fiican wax u baranaysa iyadoo la isticmaalayo qalab la taaban karo iyo waayo-aragnimo wax ku ool ah
> - xoogga muuqaalka ah, ku raaxaysiga barashada iyada oo la isticmaalayo agab muuqaal ah ( jaantusyo, khariidado, fiidiyowyo, bandhigyo).<4
> Dalbo buugga iibka ugu badan
A-Z ee Baahiyaha Gaarka ah ee Macallin kastasi aad u hesho hawlo badan iyo caawimo.>
>Hawlaha horumarinta micnahaaqoonta >
>
Su'aalaha isbarbardhigga - tusaale. 'Kubadda cas miyay ka weyn tahay kubbadda buluugga ah?' Ka soo horjeeda - isticmaalka walxaha maalinlaha ah (tusaale, qalin dhuuban/dufan, kabo duug ah) oo loo qaybiyo qaybo fudud (tusaale, alaabta aanu cuni karno, alaabta aanu u isticmaalno qorista iyo sawirida)>
Qoritaanka - waydii ardayda inay u kala soocaan walxaha dhabta ah iyo kuwa sawirada labadaba kooxo, iyagoo isticmaalaya shuruudo iyaga u gaar ah.3>Bingo – waa qaybo sawiro fudud ah ( ogow in arday kastaa fahmayo qaybta sabuuradkooda ka hor inta aanay ciyaarta bilaabin). oo sabab sababta>
Qolkee? - Waydii ardayda in ay is waafajiyaan sawirada shayyada qolal gaar ah oo guriga ka mid ah, una sheeg sababta qolalka ay u doorteen xagee joogaa? - Hal arday ayaa dooranaya booska fasalka si uu u istaago ama u fariisto oo ku weydiiyo 'xagee joogaa?' Ardayda kale waa inay adeegsadaan horudhacyo kala duwan si ay u qeexaan booska ardayga, tusaale. 'Waxaad hor taagan tahay miiska macalinka', 'Waxaad ku xigtaa sabuuradda cad' Isbarbardhigga - waxqabadyada xisaabta (helidda walxaha ka gaaban, ka dheer) Fikrad Ka soo horjeeda - soo bandhig erayada fikradda gudaha qaybaha kala duwan ee manhajka, adigoo isticmaalaya qalab muuqaal ah / la taaban karo (tusaale, adag/jilic, buuxa/madhan, culus/iftiin, macaan/dhanaan, qallafsan/dhalalan). Homophone lammaane,dhuuban, pelmanism - isticmaalaya sawiro iyo kelmado (tusaale. eeg/bad, kulan/hilib)>
bilow/sariir//qol/to//maalin/hel/ digsiga//keega/gacan//bac/
dhamee.
Lammaanaha sawirka isku dhafan – sawiro isbarbar dhiga erey isku dhafan (tusaale, cag/kubbad, subag/duqsi) Qoysaska ereyada – soo ururi kelmado isku mid ah (tusaale khudaar, khudaar, dhar)3 7> waxaa qoray Jacquie Buttriss iyo Ann Callander
