你是否曾经感觉到，无论你如何计划和准备一堂课，学生就是不参与？ 就像你面对的是一片茫然的目光，而不是积极的学习者？ 这是教师们共同面临的一个非常普遍的问题；尤其是在大流行病后重返课堂之后。 幸好，教育、心理学和儿童发展领域的研究已经向我们展示了一些有很多不同类型的学生参与，每一种都涉及到学习过程的不同方面。

这里有十九个顶级的学生参与策略，以帮助你让孩子们参与到学习中来!

1.小组工作和讨论

当你把班级分成小组时--特别是在特定的活动和有指导的讨论中--学生对他们的参与感到更有责任感。 他们也可能在小组或一对一的时间里更愿意分享他们复杂的想法。 确保给每个小组提供详细的课程材料，以促进这些小组学生的有效协作学习。时间。

2. 实践活动和项目

许多学生认为，讲课时间实际上只是死气沉沉的时间。 学生可能很难注意超过10或15分钟（取决于他们的年级）。 因此，引入一些物理学习活动是很重要的，这样学生就能在整堂课上保持参与。

3.技术整合

将技术融入你的课堂也可以导致学生成绩的提高。 无论你是使用在线讨论线程，互动测验，甚至是预先录制的视频，将技术的新奇方面带入课堂是吸引学生兴趣的好方法，并给他们在整个课堂上保持积极和参与的方法。

4.在学习任务中提供选择和自主权

优秀的主动学习活动的一个关键点是给学生选择和自主权。 例如，你可以提供不同的个人活动让孩子们选择，或者你可以为家庭作业提供不同的在线学习选择。 这样，学生会对这些活动有更积极的态度，因为他们在选择和决定作业方面有作用和/或目标。

5.玩转基于游戏的学习

让学生参与的最佳工具之一是将游戏带入其中！游戏和其他温和的竞争活动有助于为你所教授的主题带来一种重要性和兴奋感，它们还可以帮助巩固这些主题的知识和应用。

6.现实世界的联系和应用

如果你想让学生真正投入到他们的批判性思维中，那么你需要展示你的课程是如何与现实世界联系在一起的。 当学生的学习是可转移的，并且不仅仅适用于他们的学术成就时，它就是最好的。 这样，你可以使你的整个课堂对学生来说是相关的和有趣的。

7.合作解决问题

你可以在小组中促进创造性思维和积极的倾听/沟通能力。 你应该向各组学生展示真实世界的问题，以促进熟悉和真实的学习体验。 这将帮助学生学会合作，以便通过应用你在课堂上已经介绍的知识和主题来解决问题。

8.真实性评估

如果你想让你的学生真正关心你所教的东西，你必须让他们知道你所教的东西在学校的围墙之外也很重要。 通过真实评估，你要证明这些技能在现实世界中是有用的，你还要用现实生活中的问题来衡量掌握情况。

9.让学生发挥主导作用

仅仅因为你是老师，并不意味着你必须在任何时候都领导课堂。 当你让学生教课或领导课堂时，他们的同伴更有可能注意到。 新鲜感激发了兴趣，而 "那可能是我 "的感觉使概念对课堂上的其他学生来说真正有吸引力。

10.使用视觉和多媒体资源

这是一个持续参与的关键提示，特别是对那些视觉学习者来说。 记住，多媒体资源应该尽可能地具有互动性；否则，这些材料的展示可能会被归结为 "死时间"，学生们在那里没有参与。

11.基于探究的学习方法

这些方法都是关于提问的。 然而，与更传统的模式相反，实际上是学生在提问！学生参与的一个标志是他们有能力提出（并最终回答）相关的问题，深入挖掘材料。

12.善用元认知策略

元认知策略是那些帮助学生反思自己的思维过程的策略。 这些是关键的主动学习策略，帮助学生巩固他们的抽象思想，并在新的环境中应用他们的知识。 你可以通过提出有指导性的问题，利用学生的已有知识，并提供反思和指导来促进元认知和主动学习策略。提前计划。

13.目标设定和自我反省

根据成就目标理论，当学生参与制定学业成就的目标时，他们更有可能参与其中。 鼓励学生清楚地阐述他们的目标，然后为他们提供时间和指导，让他们反思自己的进步。 自我反思是一种重要的方法，可以让他们诚实地审视自己的学生成就。

14.用正向强化法保持积极性

正面强化意味着鼓励正确的行为，而不是对错误的行为给予大量关注。 这样，学生知道你对他们的真正期望，他们更有可能保持参与，因为他们觉得自己确实能够实现期望。

15.每一步的形成性评估

为了真正跟踪学生在整个课程中的成绩，你可以使用形成性评估。 形成性评估包括间歇性地暂停，向整个小组提出思考问题。 根据问题的答案，你将能够判断哪些已经掌握，哪些需要进一步努力。 这种适应性的主动学习技术将帮助学生保持参与，因为他们将始终感到与你所教的材料 "一致"。

16.提供脚手架

脚手架是指你在学生掌握知识时提供的支持。 在开始时，你会提供更多的支持和脚手架；然后，随着学生变得更加熟练，你会取消其中的一些支持。 这样，学习内容是一种平稳的体验，感觉更加自然和流畅。

17.用幽默和现实生活中的例子让他们发笑

不时确保你的学生在笑！当学生笑的时候，他们就会有兴趣和参与。 他们会感觉到与老师和同学之间的联系和融洽，这是学生参与的一个高度激励因素。

18.提供差异化的教学

差异化教学意味着你要不时地对相同的活动进行不同的 "等级"。 这样，你班上的每个学生都可以有一个符合他们水平的教材版本。 领先的孩子不会感到无聊，而有困难的孩子也不会感到被落下。

19. 同伴教学和指导

如果你真的想建立一个积极的学习环境，你应该考虑让学生参与到教学中来！当孩子们看到他们的同伴在教学和辅导时，他们会想 "那也可能是我。"这促使他们掌握材料，以至于他们可以在同一水平上讨论和吸引同学。