Se vam kdaj zdi, da učenci ne sodelujejo, ne glede na to, kako dobro načrtujete in se pripravite na pouk? Kot da se soočate z morjem praznih pogledov in ne z aktivnimi učenci? To je res pogosta težava, ki jo imajo učitelji; zlasti odkar se je v razred vrnila postpandemija. Na srečo so nam raziskave na področju izobraževanja, psihologije in razvoja otrok pokazale nekajpreverjene načine, kako učence pritegniti k učenju in jih obdržati v šoli ves dan. Obstaja veliko različnih vrst vključevanja učencev in vsaka od njih se nanaša na različne vidike učnega procesa.

Tukaj je devetnajst najboljših strategij za vključevanje učencev, ki vam bodo pomagale otroke vključiti v učenje!

1. Delo v majhnih skupinah in razprave

Ko razred razdelite v manjše skupine - zlasti za posebne dejavnosti in vodene razprave - se učenci počutijo bolj odgovorne za svoje sodelovanje. Morda se tudi bolje počutijo, če svoje zapletene zamisli delijo v majhni skupini ali v času ena na ena. Poskrbite, da boste vsaki skupini dali podrobno učno gradivo, da boste spodbudili učinkovito sodelovalno učenje med temi majhnimi skupinami.čas.

2. Praktične dejavnosti in projekti

Mnogi učenci menijo, da je čas predavanja pravzaprav mrtvi čas. Učenci težko posvečajo pozornost več kot deset ali petnajst minut (odvisno od njihove stopnje). Zato je pomembno, da v pouk vključimo nekaj fizičnih učnih dejavnosti, da bodo učenci lahko sodelovali pri celotni učni uri.

3. Integracija tehnologije

Vključevanje tehnologije v razred lahko vodi tudi k izboljšanju dosežkov učencev. Ne glede na to, ali uporabljate spletne razprave, interaktivne kvize ali celo vnaprej posneti videoposnetek, je vnašanje novega vidika tehnologije v razred odličen način, da pritegnete zanimanje učencev in jim omogočite, da ostanejo aktivni in vključeni med poukom.

4. Ponudite izbiro in avtonomijo pri učnih nalogah

Ključni vidik odličnih dejavnosti aktivnega učenja je, da učencem omogočajo izbiro in samostojnost. Na primer, ponudite lahko različne individualne dejavnosti, med katerimi lahko otroci izbirajo, ali različne možnosti spletnega učenja za domačo nalogo. Tako bodo imeli učenci bolj pozitiven odnos do teh dejavnosti, saj so imeli vlogo pri izbiri in določanju naloge in/alicilj.

5. Igrajte se z učenjem na podlagi iger

Eno najboljših orodij za vključevanje učencev so igre! Igre in druge rahlo tekmovalno naravnane dejavnosti pripomorejo k občutku pomembnosti in navdušenja nad temami, ki jih poučujete, poleg tega pa lahko pomagajo utrditi znanje in uporabo teh tem.

6. Povezave in aplikacije v resničnem svetu

Če želite, da bi učenci resnično vlagali v svoje kritično mišljenje, morate pokazati, kako so vaše ure povezane z resničnim svetom. Učenje učencev je najboljše, če je prenosljivo in uporabno ne le za njihove akademske dosežke. Tako lahko celoten pouk naredite pomemben in zanimiv za učence.

7. Sodelovalno reševanje problemov

V majhnih skupinah lahko spodbujate ustvarjalno razmišljanje in spretnosti aktivnega poslušanja/komuniciranja. Skupinam učencev morate predstaviti probleme iz resničnega sveta, da spodbudite znano in pristno učno izkušnjo. Tako se bodo učenci naučili sodelovati, da bi rešili problem z uporabo znanja in tem, ki ste jih že predstavili v razredu.

8. Avtentične ocene

Če želite, da bi učence resnično zanimalo, kaj učite, jim morate pokazati, da je to, kar učite, pomembno tudi zunaj šolskih zidov. Z avtentičnim ocenjevanjem dokazujete, da so te spretnosti uporabne v resničnem svetu, in s problemi iz resničnega življenja merite tudi njihovo obvladovanje.

9. Naj učenci prevzamejo vodstvo

To, da ste učitelj, še ne pomeni, da morate biti ves čas tisti, ki vodi razred. Če učencem dovolite, da učijo ali vodijo razred, bodo njihovi vrstniki veliko bolj pozorni. Novost vzbudi zanimanje, zaradi občutka "to bi lahko bil jaz" pa se koncepti zares priležejo tudi drugim učencem v razredu.

10. Uporaba vizualnih in večpredstavnostnih virov

To je ključni nasvet za stalno sodelovanje, zlasti za učence, ki se učijo vizualno. Ne pozabite, da morajo biti večpredstavnostni viri čim bolj interaktivni, sicer se lahko predstavitev teh gradiv šteje za "mrtvi čas", v katerem se učenci ne vključujejo v dogajanje.

11. Učne metode, ki temeljijo na raziskovanju

V nasprotju s tradicionalnim modelom so učenci tisti, ki postavljajo vprašanja! Eden od znakov zavzetosti učencev je njihova sposobnost postavljanja ustreznih vprašanj (in sčasoma odgovarjanja nanje), s katerimi se poglobijo v učno snov.

12. Dobro uporabite metakognitivne strategije

Metakognitivne strategije so tiste, ki učencem pomagajo razmišljati o lastnih miselnih procesih. To so ključne strategije aktivnega učenja, ki učencem pomagajo utrditi abstraktne ideje in uporabiti znanje v novih kontekstih. Metakognitivne in aktivne strategije učenja lahko spodbujate s postavljanjem vodenih vprašanj, uporabo predhodnega znanja učencev ter nudenjem smernic za razmišljanje invnaprejšnje načrtovanje.

13. Postavljanje ciljev in samorefleksija

Če učenci sodelujejo pri določanju ciljev za svoje učne dosežke, je v skladu s teorijo ciljev dosežkov veliko bolj verjetno, da bodo sodelovali. Učence spodbudite, da jasno izrazijo svoje cilje, nato pa jim ponudite čas in smernice za razmislek o svojem napredku. Samorefleksija je pomembna metoda, ki jim omogoča, da pošteno pogledajo na svoje učne dosežke.

14. Ostanite pozitivno naravnani s pozitivnimi spodbudami

Pozitivna spodbuda pomeni spodbujanje pravilnega vedenja in ne opozarjanje na napačno vedenje. Tako učenci vedo, kaj v resnici pričakujete od njih, in bolj verjetno je, da bodo ostali vključeni, saj imajo občutek, da lahko pričakovanja dejansko uresničijo.

15. Formativno ocenjevanje na vsakem koraku

Če želite resnično spremljati dosežke učencev med poukom, lahko uporabite formativno ocenjevanje. Formativno ocenjevanje vključuje občasne prekinitve, v katerih celotni skupini zastavite vprašanja za razmišljanje. Na podlagi odgovorov na vprašanja boste lahko ocenili, kaj so učenci osvojili in kaj potrebujejo še nekaj dela. Ta prilagodljiva tehnika aktivnega učenja bo pomagala ohraniti sodelovanje učencev, sajse bodo vedno počutili "v skladu" z gradivom, ki ga poučujete.

16. Zagotovite odre

Podporni ukrepi se nanašajo na podporo, ki jo nudite učencem, ko se približujejo mojstrstvu. Na začetku boste nudili več podpore in podpornih ukrepov; ko bodo učenci postali bolj spretni, boste nekatere od teh ukrepov odstranili. Na ta način bo učenje vsebin potekalo nemoteno, bolj naravno in tekoče.

17. S humorjem in primeri iz resničnega življenja jih nasmejte

Od časa do časa poskrbite, da se učenci smejijo! Ko se učenci smejijo, so zainteresirani in zavzeti. Občutek povezanosti in odnosa z učiteljem in sošolci je zelo motivacijski dejavnik za sodelovanje učencev.

18. Ponudba diferenciranega poučevanja

Diferencirano poučevanje pomeni, da občasno izvajate različne "stopnje" istih dejavnosti. Tako lahko vsak učenec v razredu dobi različico snovi, ki ustreza njegovi ravni. Otroci, ki so v prednosti, se ne bodo počutili dolgočasne, otroci, ki imajo težave, pa se ne bodo počutili zapostavljene.

19. Medvrstniško poučevanje in mentorstvo

Če resnično želite ustvariti aktivno učno okolje, morate razmisliti o sodelovanju učencev pri poučevanju! Ko otroci vidijo svoje vrstnike pri poučevanju in mentorstvu, pomislijo: "To bi lahko bil tudi jaz." To jih motivira, da snov osvojijo do te mere, da lahko razpravljajo in sodelujejo s sošolci na isti ravni.