Ці здаецца, што, незалежна ад таго, наколькі добра вы плануеце і падрыхтуецеся да занятку, студэнты проста не займаюцца? Быццам вы сутыкнуліся з морам пустых позіркаў, а не з актыўнымі навучэнцамі? Гэта сапраўды распаўсюджаная праблема, якую падзяляюць настаўнікі; асабліва пасля вяртання ў клас пасля пандэміі. На шчасце, даследаванні ў галіне адукацыі, псіхалогіі і развіцця дзіцяці паказалі нам некалькі правераных спосабаў прыцягнення і ўтрымання вучняў на працягу ўсяго школьнага дня. Існуе шмат розных тыпаў прыцягнення студэнтаў, і кожны з іх датычыць розных аспектаў працэсу навучання.

Вось дзевятнаццаць лепшых стратэгій прыцягнення студэнтаў, якія дапамогуць вам прыцягнуць дзяцей да навучання!

1. Праца ў малых групах і дыскусіі

Калі вы разбіваеце свой клас на меншыя групы - асабліва для канкрэтных мерапрыемстваў і кіраваных дыскусій - студэнты адчуваюць большую адказнасць за свой удзел. Яны таксама могуць адчуваць сябе больш камфортна, калі дзеляцца сваімі складанымі ідэямі ў невялікай групе або сам-насам. Не забудзьцеся даць кожнай групе падрабязныя матэрыялы для ўрока, каб спрыяць эфектыўнаму сумеснаму навучанню падчас заняткаў гэтых малых груп.

2. Практычныя заняткі і праекты

Многія студэнты думаюць, што лекцыі - гэта проста мёртвы час. Студэнтам можа быць цяжка ўдзяляць увагу больш за дзесяць-пятнаццаць хвілін (у залежнасці ад іх адзнакі).ўзровень). Такім чынам, важна прыўнесці некаторыя фізічныя заняткі, каб студэнты маглі заставацца занятымі на працягу ўсяго ўрока.

3. Інтэграцыя тэхналогій

Укараненне тэхналогій у ваш клас таксама можа прывесці да павышэння паспяховасці студэнтаў. Незалежна ад таго, выкарыстоўваеце вы дыскусіі ў інтэрнэце, інтэрактыўныя віктарыны ці нават папярэдне запісанае відэа, унясенне гэтага новага аспекту тэхналогій у клас - выдатны спосаб зацікавіць студэнтаў і даць ім спосабы заставацца актыўнымі і зацікаўленымі на працягу ўсяго класа .

4. Прапануйце выбар і аўтаномію ў навучальных задачах

Адным з ключавых аспектаў выдатных актыўных навучальных заняткаў з'яўляецца тое, што яны даюць студэнтам выбар і аўтаномію. Напрыклад, вы можаце прапанаваць розныя індывідуальныя заняткі, з якіх дзеці могуць выбраць, або вы можаце прапанаваць розныя варыянты онлайн-навучання для хатняга задання. Такім чынам, студэнты будуць мець больш пазітыўнае стаўленне да гэтых мерапрыемстваў, паколькі яны ўдзельнічалі ў выбары і вызначэнні задання і/або мэты.

5. Гуляйце з гульнявым навучаннем

Адзін з лепшых інструментаў для ўзаемадзеяння студэнтаў - гэта далучэнне гульняў! Гульні і іншыя ўмерана спаборніцкія заняткі дапамагаюць прыўнесці адчуванне важнасці і захаплення ў тэмы, якія вы выкладаеце, а таксама могуць дапамагчы замацаваць веды і прымяненне гэтых тэм.

6. Сувязі ў рэальным свеце іПрыкладанні

Калі вы хочаце, каб студэнты сапраўды інвеставалі ў сваё крытычнае мысленне, вам трэба паказаць, як вашы ўрокі звязаны з рэальным светам. Навучанне студэнтаў лепшае, калі яно даступна для перадачы і прымяняецца не толькі для іх акадэмічных дасягненняў. Такім чынам, вы можаце зрабіць увесь ваш клас актуальным і цікавым для вашых студэнтаў.

7. Сумеснае рашэнне праблем

Вы можаце развіваць творчае мысленне і навыкі актыўнага слухання/камунікацыі ў невялікіх групах. Вы павінны прадставіць групам студэнтаў праблемы з рэальным светам, каб прасунуць знаёмы і сапраўдны вопыт навучання. Гэта дапаможа студэнтам навучыцца працаваць разам, каб вырашыць праблему, ужываючы веды і тэмы, якія вы ўжо прадставілі ў класе.

8. Сапраўдныя ацэнкі

Калі вы хочаце, каб вашы студэнты сапраўды клапаціліся пра тое, што вы выкладаеце, вы павінны паказаць ім, што тое, што вы выкладаеце, важна па-за сценамі школы. З дапамогай аўтэнтычнай ацэнкі вы даказваеце, што гэтыя навыкі карысныя ў рэальным свеце, і вы таксама вымяраеце майстэрства з праблемамі ў рэальным жыцці.

9. Няхай вучні бяруць на сябе ініцыятыву

Тое, што вы настаўнік, не азначае, што вы заўсёды павінны кіраваць класам. Калі вы дазваляеце студэнтам выкладаць або кіраваць класам, іх аднагодкі значна часцей звяртаюць увагу. Навінка іскрыццацікавасць, і адчуванне "гэта мог бы быць я" прымушае іншых студэнтаў у класе па-сапраўднаму прытрымлівацца паняццяў.

10. Выкарыстоўвайце візуальныя і мультымедыйныя рэсурсы

Гэта ключавая парада для пастаяннага ўзаемадзеяння, асабліва для студэнтаў, якія вучацца візуальна. Памятаеце, мультымедыйныя рэсурсы павінны быць максімальна інтэрактыўнымі; у адваротным выпадку, прэзентацыя гэтых матэрыялаў можа быць проста залічана як "мёртвы час", калі студэнты зонуюцца без удзелу.

11. Метады навучання, заснаваныя на запытах

Усе гэтыя метады накіраваны на заданне пытанняў. Аднак, у адрозненне ад больш традыцыйнай мадэлі, гэта насамрэч студэнты, якія задаюць пытанні! Адной з прыкмет зацікаўленых студэнтаў з'яўляецца іх здольнасць задаваць (і ў канчатковым выніку адказваць) актуальныя пытанні, якія глыбей паглыбляюцца ў матэрыял.

12. Добра выкарыстоўвайце метакагнітыўныя стратэгіі

Метакагнітыўныя стратэгіі - гэта тыя, якія дапамагаюць студэнтам разважаць над уласнымі працэсамі мыслення. Гэта ключавыя стратэгіі актыўнага навучання, якія дапамагаюць студэнтам замацаваць свае абстрактныя ідэі і прымяніць свае веды ў новых умовах. Вы можаце прасоўваць метакагнітыўныя і актыўныя стратэгіі навучання, задаючы кіраваныя пытанні, абапіраючыся на папярэднія веды студэнтаў і прапаноўваючы рэкамендацыі для разважанняў і планавання наперад.

13. Пастаноўка мэт і самарэфлексія

Калі студэнты ўдзельнічаюць у пастаноўцы мэтаў для сваіх акадэмічныхдасягненне, яны значна больш схільныя быць уцягнутымі, у адпаведнасці з тэорыяй мэты дасягнення. Заахвочвайце студэнтаў выразна сфармуляваць свае мэты, а затым прапануйце час і рэкамендацыі, каб яны падумалі аб сваім прагрэсе. Самарэфлексія з'яўляецца важным метадам, які дазваляе ім сумленна паглядзець на ўласныя дасягненні студэнтаў.

14. Захоўвайце пазітыўны настрой з пазітыўным падмацаваннем

Пазітыўнае падмацаванне азначае заахвочванне правільных паводзін, а не прыцягненне вялікай колькасці ўвагі да няправільных паводзін. Такім чынам, студэнты ведаюць, чаго вы на самой справе чакаеце ад іх, і яны, хутчэй за ўсё, застануцца заангажаванымі, таму што адчуваюць, што сапраўды могуць дасягнуць чаканняў.

15. Фарміруючая ацэнка на кожным кроку

Каб сапраўды адсочваць дасягненні вучняў на працягу ўсяго ўрока, вы можаце выкарыстоўваць фарміруючую ацэнку. Фарміруючая ацэнка прадугледжвае перыядычныя паўзы, каб задаць пытанні для разважання ўсёй групе. Па адказах на пытанні вы зможаце меркаваць, што засвоілі, а над чым трэба яшчэ папрацаваць. Гэты адаптыўны метад актыўнага навучання дапаможа зацікавіць студэнтаў, таму што яны заўсёды будуць адчуваць сябе «ў адпаведнасці» з матэрыялам, які вы выкладаеце.

16. Прадастаўленне рыштаванняў

Скафладзіраванне адносіцца да падтрымкі, якую вы прапануеце студэнтам, калі яны рухаюцца да майстэрства. У пачатку вы будзеце прапаноўваць больш падтрымкі і рыштаванняў;затым, калі студэнты стануць больш дасведчанымі, вы выдаліце ​​некаторыя з гэтых апор. Такім чынам, навучальны змест - гэта гладкі вопыт, які здаецца больш натуральным і плаўным.

17. Рассмяшыце іх гумарам і прыкладамі з жыцця

Час ад часу пераканайцеся, што вашы студэнты смяюцца! Калі студэнты смяюцца, яны зацікаўленыя і ўцягнутыя. Яны адчуваюць пачуццё сувязі і ўзаемаразумення з настаўнікам і аднакласнікамі, што з'яўляецца фактарам высокай матывацыі для ўдзелу студэнтаў.

18. Прапануйце дыферэнцыраванае навучанне

Дыферэнцыраванае навучанне азначае, што вы час ад часу маеце розныя «ўзроўні» адных і тых жа заняткаў. Такім чынам, кожны студэнт у вашым класе можа мець версію матэрыялу, якая адпавядае іх узроўню. Дзеці, якія ідуць наперадзе, не будуць сумаваць, а дзеці, якія змагаюцца, не будуць адчуваць сябе ззаду.

19. Узаемнае навучанне і настаўніцтва

Калі вы сапраўды жадаеце пабудаваць актыўную навучальную сераду, вам варта падумаць аб прыцягненні студэнтаў да навучання! Калі дзеці бачаць, як іх аднагодкі выкладаюць і навучаюць, яны думаюць: «Гэта таксама магу быць я». Гэта матывуе іх засвойваць матэрыял да таго, што яны могуць абмяркоўваць і прыцягваць сваіх аднакласнікаў на такім жа ўзроўні.