ನೀವು ತರಗತಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿ ಮಾಡಿದರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಂದಾದರೂ ಅನಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ನೀವು ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಯುವವರಿಗಿಂತ ಖಾಲಿ ನೋಟಗಳ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ? ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ; ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ನಂತರ ತರಗತಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗಿನಿಂದ. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶಿಕ್ಷಣ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ದಿನವಿಡೀ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲವು ಸಾಬೀತಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಹಲವಾರು ವಿಧದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹತ್ತೊಂಬತ್ತು ಉನ್ನತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ತಂತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ!

1. ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳು

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿದಾಗ- ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಚರ್ಚೆಗಳಿಗಾಗಿ- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಬಹುದು. ಈ ಸಣ್ಣ-ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಪಾಠ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

2. ಹ್ಯಾಂಡ್ಸ್-ಆನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳು

ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸದ ಸಮಯವು ಕೇವಲ ಸತ್ತ ಸಮಯ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹತ್ತು ಅಥವಾ ಹದಿನೈದು ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು (ಅವರ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿಮಟ್ಟ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವು ಭೌತಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತರಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

3. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಏಕೀಕರಣ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೂ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ನೀವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚರ್ಚಾ ಥ್ರೆಡ್‌ಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮೊದಲೇ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರಲಿ, ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಅಂಶವನ್ನು ತರುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಾದ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. .

4. ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ

ಉತ್ತಮ ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ವಿವಿಧ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಾಗಿ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಗುರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

5. ಆಟ-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕೆ ತರುವುದು! ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನೀವು ಬೋಧಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸಲು ಸಹ ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

6. ನೈಜ-ಜಗತ್ತಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತುಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪಾಠಗಳು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯು ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಬಹುದಾದಾಗ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ತರಗತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಬಹುದು.

7. ಸಹಕಾರಿ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ

ನೀವು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆ/ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು. ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

8. ಅಧಿಕೃತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು

ನೀವು ಕಲಿಸುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಗಳ ಹೊರಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ಅಧಿಕೃತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

9. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದಾಳತ್ವ ವಹಿಸಲಿ

ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ತರಗತಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವವರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಅಥವಾ ತರಗತಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಅನುಮತಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಗೆಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನವೀನತೆಯ ಕಿಡಿಗಳುಆಸಕ್ತಿ, ಮತ್ತು "ಅದು ನಾನು ಆಗಿರಬಹುದು" ಎಂಬ ಭಾವನೆಯು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

10. ವಿಷುಯಲ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

ಇದು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೃಶ್ಯ ಕಲಿಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ. ನೆನಪಿಡಿ, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು "ಡೆಡ್ ಟೈಮ್" ಎಂದು ಚಾಕ್ ಆಗಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ಜೋನ್ ಔಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

11. ವಿಚಾರಣೆ-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾದರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು! ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಗೆಯುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ (ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ) ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

12. ಮೆಟಾಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಬಳಕೆಗೆ ಇರಿಸಿ

ಮೆಟಾಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ತಂತ್ರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಮೂರ್ತ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಯೋಜಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮೆಟಾಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು.

13. ಗುರಿ ಹೊಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಾಗಸಾಧನೆಯ ಗುರಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಿ. ಆತ್ಮಾವಲೋಕನವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅವರ ಸ್ವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನೋಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

14. ಧನಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಿ

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ, ಬದಲಿಗೆ ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆಯತ್ತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರಿಂದ ಏನನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

15. ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ನಿಮ್ಮ ಪಾಠದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು, ನೀವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮಧ್ಯಂತರವಾಗಿ ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ನೀವು ಏನನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನೀವು ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ "ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ" ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

16. ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಿ

ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಎನ್ನುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಂಡಿತ್ಯದತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ ನೀವು ನೀಡುವ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ;ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರವೀಣರಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನೀವು ಆ ಕೆಲವು ಬೆಂಬಲಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೀರಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯವು ಸುಗಮ ಅನುಭವವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಹೆಚ್ಚು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಹರಿಯುತ್ತದೆ.

17. ಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಜೀವನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ 'ಎಮ್ ಲಾಫ್ ಮಾಡಿ

ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಗುವಾಗ, ಅವರು ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

18. ವಿಭಿನ್ನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

ವಿಭಿನ್ನ ಸೂಚನೆ ಎಂದರೆ ನೀವು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಭಿನ್ನ “ಹಂತಗಳನ್ನು” ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರ್ಥ. ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅವರ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮಾತನಾಡುವ ವಸ್ತುವಿನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಮುಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬೇಸರವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

19. ಪೀರ್ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ

ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು! ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಹೇಳುವುದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, "ಅದು ನಾನೂ ಆಗಿರಬಹುದು" ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಅದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಷಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.