Երբևէ զգացվում է, որ, անկախ նրանից, թե որքան լավ եք պլանավորում և պատրաստվում դասի համար, ուսանողները պարզապես ներգրավված չեն: Կարծես դուք բախվում եք դատարկ հայացքների ծովի, այլ ոչ թե ակտիվ սովորողների հետ: Սա իսկապես ընդհանուր խնդիր է, որը կիսում են ուսուցիչները. հատկապես այն բանից հետո, երբ հետհամաճարակային իրավիճակը վերադարձավ դասասենյակ: Բարեբախտաբար, կրթության, հոգեբանության և երեխաների զարգացման ոլորտներում կատարված հետազոտությունները մեզ ցույց են տվել որոշ ապացուցված ուղիներ՝ ուսանողներին ներգրավելու և պահելու դպրոցական օրվա ընթացքում: Ուսանողների ներգրավվածության շատ տարբեր տեսակներ կան, և դրանցից յուրաքանչյուրը խոսում է ուսումնական գործընթացի տարբեր ասպեկտների մասին:

Ահա ուսանողների ներգրավման լավագույն ռազմավարություններից տասնինը, որոնք կօգնեն ձեզ ներգրավել երեխաներին իրենց ուսման մեջ:

1. Փոքր խմբային աշխատանք և քննարկումներ

Երբ դասարանը բաժանում եք փոքր խմբերի, հատկապես հատուկ միջոցառումների և ուղղորդված քննարկումների համար, ուսանողներն ավելի պատասխանատու են զգում իրենց մասնակցության համար: Նրանք կարող են նաև ավելի հարմարավետ զգալ իրենց բարդ գաղափարներով կիսվելով փոքր խմբով կամ առանձին-առանձին: Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր խմբին տրամադրեք մանրամասն դասի նյութեր՝ այս փոքր խմբերի ուսանողների շրջանում արդյունավետ համատեղ ուսուցումը խթանելու համար:

2. Գործնական գործողություններ և նախագծեր

Շատ ուսանողներ կարծում են, որ դասախոսության ժամանակը իրականում պարզապես մեռած ժամանակ է: Ուսանողների համար կարող է դժվար լինել ուշադրություն դարձնել ավելի քան տասը կամ տասնհինգ րոպե (կախված նրանց գնահատականիցմակարդակ): Այսպիսով, կարևոր է ֆիզիկական ուսուցման որոշ գործողություններ իրականացնել, որպեսզի ուսանողները կարողանան ներգրավված մնալ ամբողջ դասի ընթացքում:

3. Տեխնոլոգիաների ինտեգրում

Տեխնոլոգիաների ներդրումը ձեր դասարանում կարող է նաև հանգեցնել ուսանողների առաջադիմության բարձրացմանը: Անկախ նրանից, թե դուք օգտագործում եք առցանց քննարկման թեմաներ, ինտերակտիվ վիկտորինաներ կամ նույնիսկ նախապես ձայնագրված տեսանյութ, տեխնոլոգիայի այդ նոր ասպեկտը դասասենյակ բերելը հիանալի միջոց է ուսանողների հետաքրքրությունը գրավելու և նրանց դասի ընթացքում ակտիվ և ներգրավված մնալու միջոցներ տրամադրելու համար: .

4. Առաջարկեք ընտրություն և ինքնավարություն ուսումնական առաջադրանքների մեջ

Ակտիվ ուսումնական գործունեության հիմնական ասպեկտներից մեկն այն է, որ դրանք ուսանողներին տալիս են ընտրություն և ինքնավարություն: Օրինակ, դուք կարող եք առաջարկել տարբեր անհատական ​​գործողություններ, որոնցից երեխաները կարող են ընտրել, կամ կարող եք առաջարկել առցանց ուսուցման տարբեր տարբերակներ տնային աշխատանքների համար: Այսպիսով, ուսանողները կունենան ավելի դրական վերաբերմունք այս գործողությունների նկատմամբ, քանի որ նրանք դերակատարում են ունեցել առաջադրանքը և/կամ նպատակը ընտրելիս և որոշելիս:

5. Խաղացեք խաղերի վրա հիմնված ուսուցման հետ

Ուսանողների ներգրավվածության լավագույն գործիքներից մեկը խաղերի միախառնումն է: Խաղերը և այլ մեղմ մրցակցային գործողություններ օգնում են ձեր ուսուցանվող թեմաներին կարևորություն և ոգևորություն հաղորդել, ինչպես նաև կարող են օգնել ամրապնդել այս թեմաների գիտելիքներն ու կիրառումը:

6. Իրական աշխարհի կապեր ևԾրագրեր

Եթե ցանկանում եք, որ ուսանողները իսկապես ներդրումներ կատարեն իրենց քննադատական ​​մտածողության մեջ, ապա դուք պետք է ցույց տաք, թե ինչպես են ձեր դասերը կապված իրական աշխարհի հետ: Ուսանողների ուսուցումը լավագույնն է, երբ այն փոխանցելի է և կիրառելի միայն նրանց ակադեմիական նվաճումներից դուրս: Այսպիսով, դուք կարող եք ձեր ամբողջ դասը դարձնել համապատասխան և հետաքրքիր ձեր ուսանողների համար:

7. Խնդիրների համատեղ լուծում

Դուք կարող եք զարգացնել ստեղծագործական մտածողությունը և ակտիվ լսելու/հաղորդակցման հմտությունները փոքր խմբերում: Դուք պետք է ներկայացնեք իրական աշխարհի խնդիրներ ունեցող ուսանողների խմբեր՝ ծանոթ և վավերական ուսուցման փորձը խթանելու համար: Սա կօգնի ուսանողներին սովորել միասին աշխատել խնդիրը լուծելու համար՝ կիրառելով դասարանում արդեն իսկ ներմուծած գիտելիքներն ու թեմաները:

8. Վավերական գնահատումներ

Եթե ցանկանում եք, որ ձեր աշակերտները իսկապես հոգ տանեն ձեր դասավանդման մասին, դուք պետք է ցույց տաք նրանց, որ այն, ինչ դուք սովորեցնում եք, կարևոր է դպրոցի պատերից դուրս: Վավերական գնահատմամբ դուք ապացուցում եք, որ այս հմտություններն օգտակար են իրական աշխարհում, ինչպես նաև չափում եք վարպետությունը իրական կյանքի խնդիրների հետ:

9. Թույլ տվեք ուսանողներին առաջնորդել

Միայն այն պատճառով, որ դուք ուսուցիչ եք, չի նշանակում, որ դուք պետք է միշտ ղեկավարեք դասարանը: Երբ թույլ եք տալիս ուսանողներին դասավանդել կամ ղեկավարել դասարանը, նրանց հասակակիցները շատ ավելի հավանական է, որ ուշադրություն դարձնեն: Նորույթը կայծեր էհետաքրքրությունը, և «դա կարող եմ լինել ես» զգացումը ստիպում է, որ հասկացությունները իսկապես կպչեն դասարանի մյուս ուսանողներին:

10. Օգտագործեք տեսողական և մուլտիմեդիա ռեսուրսներ

Սա հիմնական խորհուրդն է շարունակական ներգրավվածության համար, հատկապես այն ուսանողների համար, ովքեր տեսողական սովորողներ են: Հիշեք, որ մուլտիմեդիա ռեսուրսները պետք է լինեն հնարավորինս ինտերակտիվ. Հակառակ դեպքում, այս նյութերի ներկայացումը կարող է պարզապես կավճանկարվել որպես «մեռյալ ժամանակ», որտեղ ուսանողները դուրս են գալիս առանց ներգրավվելու:

11. Հարցումների վրա հիմնված ուսուցման մեթոդներ

Այս մեթոդները բոլորը վերաբերում են հարցեր տալուն: Այնուամենայնիվ, ի տարբերություն ավելի ավանդական մոդելի, իրականում ուսանողներն են հարցեր տալիս: Ներգրավված ուսանողների նշաններից մեկը նրանց կարողությունն է տալ (և ի վերջո պատասխանել) համապատասխան հարցեր, որոնք ավելի խորն են խորացնում նյութը:

12. Օգտագործեք մետաճանաչողական ռազմավարությունները

Մետաճանաչողական ռազմավարություններն այն ռազմավարություններն են, որոնք օգնում են ուսանողներին արտացոլել սեփական մտածողության գործընթացները: Սրանք հիմնական ակտիվ ուսուցման ռազմավարություններ են, որոնք օգնում են ուսանողներին ամրացնել իրենց վերացական գաղափարները և կիրառել իրենց գիտելիքները նոր համատեքստերում: Դուք կարող եք խթանել մետաճանաչողական և ակտիվ ուսուցման ռազմավարությունները՝ ուղղորդված հարցեր տալով, հիմնվելով ուսանողների նախնական գիտելիքների վրա և առաջարկելով ուղեցույցներ՝ մտածելու և ապագայում պլանավորելու համար:

13. Նպատակների սահմանում և ինքնաարտացոլում

Երբ ուսանողները ներգրավված են իրենց ուսումնական նպատակների սահմանման մեջձեռքբերում, նրանք շատ ավելի հավանական է, որ ներգրավվեն, համաձայն ձեռքբերումների նպատակների տեսության: Խրախուսեք ուսանողներին հստակորեն արտահայտել իրենց նպատակները, այնուհետև ժամանակ և առաջնորդություն տրամադրեք նրանց՝ իրենց առաջադիմության մասին մտածելու համար: Ինքնամտածումը կարևոր մեթոդ է, որը թույլ է տալիս ազնվորեն նայել իրենց ուսանողի ձեռքբերումներին:

14. Պոզիտիվ մնացեք դրական ամրապնդմամբ

Դրական ամրապնդումը նշանակում է խրախուսել ճիշտ վարքագիծը, այլ ոչ թե սխալ վարքագծի վրա մեծ ուշադրություն հրավիրել: Այսպիսով, ուսանողները գիտեն, թե իրականում ինչ եք ակնկալում նրանցից, և նրանք ավելի հավանական է, որ կշարունակեն ներգրավված լինել, քանի որ զգում են, որ իրականում կարող են հասնել ակնկալիքներին:

15. Ձևավորող գնահատում ամեն քայլով

Դասի ողջ ընթացքում աշակերտի ձեռքբերումներին իսկապես հետևելու համար կարող եք օգտագործել ձևավորող գնահատումը: Ձևավորող գնահատումը ներառում է ընդհատումներով դադար՝ ողջ խմբին մտածող հարցեր տալու համար: Հարցերի պատասխանների հիման վրա դուք կկարողանաք դատել, թե ինչն է յուրացվել և ինչին ավելի շատ աշխատանք է պետք: Այս հարմարվողական ակտիվ ուսուցման տեխնիկան կօգնի ուսանողներին ներգրավված պահել, քանի որ նրանք միշտ իրենց «համապատասխանություն» կզգան այն նյութին, որը դուք դասավանդում եք:

16. Ապահովեք փայտամածներ

Փաստամածները վերաբերում են աջակցությունին, որը դուք առաջարկում եք ուսանողներին, երբ նրանք շարժվում են դեպի վարպետություն: Սկզբում դուք ավելի շատ աջակցություն և փայտամած կառաջարկեք.այնուհետև, երբ ուսանողներն ավելի հմուտ են դառնում, դուք կհեռացնեք այդ օժանդակություններից մի քանիսը: Այսպիսով, ուսուցման բովանդակությունը հարթ փորձ է, որն ավելի բնական և հոսող է թվում:

17. Ստիպեք «Em ծիծաղել հումորով և իրական կյանքի օրինակներով»

Ժամանակ առ ժամանակ համոզվեք, որ ձեր ուսանողները ծիծաղում են: Երբ ուսանողները ծիծաղում են, նրանք հետաքրքրված են և ներգրավված: Նրանք ուսուցչի և դասընկերների հետ կապվածության և փոխհարաբերության զգացում են զգում, ինչը շատ խթանող գործոն է ուսանողների ներգրավվածության համար:

18. Առաջարկեք տարբերակված հրահանգ

Տարբերակված ուսուցում նշանակում է, որ դուք ժամանակ առ ժամանակ ունենում եք նույն գործողությունների տարբեր «մակարդակներ»: Այդ կերպ ձեր դասարանի յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է ունենալ նյութի իր մակարդակին համապատասխանող տարբերակ: Երեխաները, ովքեր առջևում են, չեն ձանձրանում, իսկ երեխաները, ովքեր պայքարում են, հետ չեն զգա:

19. Հասակակիցների ուսուցում և մենթորություն

Եթե դուք իսկապես ցանկանում եք ստեղծել ակտիվ ուսումնական միջավայր, ապա պետք է մտածեք ուսանողներին ներգրավել դասավանդման մեջ: Երբ երեխաները տեսնում են, որ իրենց հասակակիցները ուսուցանում և դասավանդում են, նրանք մտածում են, որ «Դա նույնպես կարող է լինել ես»: Սա նրանց դրդում է յուրացնել նյութը այնքան, որ նրանք կարողանան քննարկել և ներգրավել իրենց դասընկերներին նույն մակարդակով: