Fielst it oait as, nettsjinsteande hoe goed jo planne en tariede op in klasse, de learlingen gewoan net ferloofd binne? Lykas jo te krijen hawwe mei in see fan lege staren ynstee fan aktive learlingen? Dit is in echt mienskiplik probleem dield troch leararen; foaral sûnt de post-pandemy werom nei it klaslokaal. Gelokkich hat ûndersyk op it mêd fan ûnderwiis, psychology en berneûntwikkeling ús wat bewezen manieren sjen litten om studinten de hiele skoaldei dwaande te krijen en te hâlden. D'r binne in protte ferskillende soarten studintengagement, en elk fan har sprekt oer ferskate aspekten fan it learproses.

Hjir binne njoggentjin fan 'e topstrategyen foar studintengagement om jo te helpen bern belutsen te krijen by har learen!

1. Lytse groepwurk en diskusjes

As jo ​​​​jo klasse yn lytsere groepen ferbrekke - benammen foar spesifike aktiviteiten en begeliede diskusjes - fiele studinten har mear ferantwurdlik foar har dielname. Se kinne ek nofliker fiele om har komplekse ideeën te dielen yn in lytse groep of ien-op-ien kear. Soargje derfoar dat jo detaillearre lesmateriaal oan elke groep jouwe om effektyf gearwurkjend learen te befoarderjen yn 'e tiid fan dizze lytse groep studinten.

2. Hands-on aktiviteiten en projekten

In protte studinten tinke dat lêzingstiid eins gewoan deade tiid is. It kin lestich wêze foar studinten om mear dan tsien of fyftjin minuten omtinken te jaan (ôfhinklik fan har klassepeil). Dat, it is wichtich om wat fysike learaktiviteiten yn te bringen, sadat studinten de heule les dwaande kinne bliuwe.

3. Technology Yntegraasje

It opnimmen fan technology yn jo klaslokaal kin ek liede ta in tanimming fan prestaasjes fan studinten. Oft jo online diskusje-threads brûke, ynteraktive kwissen, of sels in foaropnommen fideo, it bringen fan dat nije aspekt fan tech yn 'e klas is in geweldige manier om de belangstelling fan studinten te fangen en har manieren te jaan om aktyf en belutsen te bliuwen yn 'e klasse .

4. Biede kar en autonomy yn leartaken

Ien kaaiaspekt fan geweldige aktive learaktiviteiten is dat se studinten karren en autonomy jouwe. Jo kinne bygelyks ferskate yndividuele aktiviteiten oanbiede wêrút bern kinne kieze, of jo kinne ferskate online learopsjes foar húswurk oanbiede. Op dizze manier sille studinten mear positive hâlding hawwe foar dizze aktiviteiten, om't se in rol hienen by it kiezen en bepalen fan de opdracht en / of doel.

5. Spielje mei spultsje-basearre learen

Ien fan 'e bêste ark foar belutsenens foar studinten is spultsjes yn' e miks bringe! Spultsjes en oare mild kompetitive aktiviteiten helpe in gefoel fan belang en opwining te bringen oan 'e ûnderwerpen dy't jo learje, en se kinne ek helpe om de kennis en tapassing fan dizze ûnderwerpen te fersterkjen.

6. Real-World Connections enApplikaasjes

As jo ​​wolle dat studinten echt ynvestearje yn har kritysk tinken, dan moatte jo sjen litte hoe't jo lessen ferbûn binne mei de echte wrâld. Studint learen is it bêste as it oerdraachber en fan tapassing is dan allinich har akademyske prestaasjes. Op dizze manier kinne jo jo heule klasse relevant en ynteressant meitsje foar jo studinten.

7. Gearwurkjend probleem-oplossen

Jo kinne kreatyf tinken en aktive hark-/kommunikaasjefeardigens befoarderje yn lytse groepen. Jo moatte groepen studinten presintearje mei problemen yn 'e echte wrâld om in fertroude en autentike learûnderfining te befoarderjen. Dit sil studinten helpe om gear te wurkjen om it probleem op te lossen troch de kennis en ûnderwerpen dy't jo al yn 'e klasse hawwe yntrodusearre ta te passen.

8. Autentike beoardielingen

As jo ​​​​wolle dat jo learlingen echt soarchje oer wat jo learje, moatte jo har sjen litte dat wat jo leare wichtich is bûten de muorren fan 'e skoalle. Mei autentike beoardieling bewize jo dat dizze feardichheden nuttich binne yn 'e echte wrâld, en jo mjitte ek behearsking mei echte problemen.

9. Lit studinten de lieding nimme

Allinich om't jo de learaar binne, betsjut net dat jo altyd dejinge moatte wêze dy't de klasse liedt. As jo ​​​​learlingen de klasse leare of liede, binne har leeftydsgenoaten folle mear kâns om omtinken te jaan. De nijichheid sparktbelangstelling, en it "dat kin my wêze" gefoel makket de begripen echt plak foar de oare learlingen yn 'e klasse.

10. Brûk fisuele en multymediale boarnen

Dit is in wichtige tip foar oanhâldende belutsenens, foaral foar studinten dy't fisuele learlingen binne. Unthâld, multymediale boarnen moatte sa ynteraktyf mooglik wêze; oars, de presintaasje fan dizze materialen miskien krekt krije chalked omheech as "deade tiid" dêr't studinten sône út sûnder ynnimmende.

11. Op inquiry-basearre learmetoaden

Dizze metoaden binne allegear oer it stellen fan fragen. Lykwols, yn tsjinstelling ta in mear tradisjoneel model, binne it eins de studinten dy't de fragen stelle! Ien teken fan belutsen studinten is har fermogen om relevante fragen te freegjen (en úteinlik te beantwurdzjen) dy't djipper yn it materiaal grave.

12. Meitsje metakognitive strategyen foar goed gebrûk

Metakognitive strategyen binne dejingen dy't learlingen helpe te reflektearjen oer har eigen tinkprosessen. Dit binne wichtige aktive learstrategyen dy't studinten helpe har abstrakte ideeën te cementearjen en har kennis yn nije konteksten tapasse. Jo kinne metakognitive en aktive learstrategyen befoarderje troch begeliede fragen te stellen, te tekenjen op 'e foarkennis fan studinten, en begelieding te bieden foar refleksje en foarútplanning.

13. Doelstelling en selsrefleksje

As studinten belutsen binne by it ynstellen fan doelen foar har akademyskeprestaasje, se binne folle mear kâns te wêzen ferloofd, neffens de prestaasjes doel teory. Stimulearje studinten oan om har doelen dúdlik te artikulearjen, en biede dan tiid en begelieding foar har om te reflektearjen oer har foarútgong. Selsrefleksje is in wichtige metoade wêrmei se earlik nei har eigen prestaasjes fan studinten kinne sjen.

14. Bliuw posityf mei positive fersterking

Positive fersterking betsjut it stimulearjen fan it goede gedrach, ynstee fan in protte oandacht te tekenjen op it ferkearde gedrach. Op dizze manier witte studinten wat jo echt fan har ferwachtsje, en se binne mear kâns om ferloofd te bliuwen, om't se fiele dat se de ferwachtingen wirklik kinne berikke.

15. Formative beoardieling by elke stap

Om de prestaasjes fan studinten wirklik te folgjen yn 'e rin fan jo les, kinne jo formative beoardieling brûke. Formative beoardieling omfettet tuskenskoften pauze om tinkfragen oan 'e hiele groep te stellen. Op grûn fan de antwurden op fragen kinne jo beoardielje wat is behearske en wat wat mear wurk nedich is. Dizze adaptive aktive leartechnyk sil helpe om studinten dwaande te hâlden, om't se har altyd "yn line" sille fiele mei it materiaal dat jo learje.

16. Steigers leverje

Steigers ferwiist nei stipe dy't jo learlingen biede as se nei behearsking gean. Yn it begjin sille jo mear stipe en steigers oanbiede;dan, as studinten wurden mear betûft, do silst fuortsmite guon fan dy stipet. Op dizze manier is it learen fan ynhâld in soepele ûnderfining dy't natuerliker en streamend fielt.

17. Meitsje 'Em laitsje mei humor en foarbylden út it echte libben

Sjoch sa no en dan dat jo learlingen laitsje! As learlingen laitsje, binne se ynteressearre en ferloofd. Se fiele in gefoel fan bonding en rapport mei de learaar en klasgenoaten, wat in heul motivearjende faktor is foar belutsenens fan studinten.

18. Oanbiede Differinsjearre ynstruksje

Differinsjearre ynstruksje betsjut dat jo fan tiid ta tiid ferskate "nivo's" hawwe fan deselde aktiviteiten. Op dy manier kin elke studint yn jo klasse in ferzje hawwe fan it materiaal dat sprekt mei har nivo. Bern dy't foarút binne sille net ferfeeld fiele, en bern dy't muoite hawwe sille net efterlitten fiele.

19. Peer Teaching and Mentoring

As jo ​​wirklik in aktive learomjouwing wolle bouwe, moatte jo beskôgje om learlingen belutsen te krijen by it lesjaan! As bern har leeftydsgenoaten sjogge en lesjaan, tinke se "Dat kin ik ek wêze." Dit motivearret har om it materiaal te behearskjen oant it punt dat se har klasgenoaten op itselde nivo kinne beprate en engagearje.