Stáva sa vám niekedy, že bez ohľadu na to, ako dobre si hodinu naplánujete a pripravíte, žiaci jednoducho nie sú zaujatí? Akoby ste sa stretli s morom prázdnych pohľadov, a nie s aktívnymi žiakmi? Toto je naozaj častý problém, ktorý učitelia zdieľajú; najmä po návrate postpandemickej epidémie do tried. Našťastie nám výskum v oblasti vzdelávania, psychológie a vývoja detí ukázal niektoréosvedčené spôsoby, ako zapojiť a udržať žiakov počas celého školského dňa. Existuje veľa rôznych typov zapojenia žiakov a každý z nich vypovedá o rôznych aspektoch procesu učenia.

Tu je devätnásť najlepších stratégií zapojenia žiakov, ktoré vám pomôžu zapojiť deti do učenia!

1. Práca v malých skupinách a diskusie

Keď triedu rozdelíte na menšie skupiny - najmä pri špecifických aktivitách a riadených diskusiách - študenti sa cítia zodpovednejší za svoju účasť. Môžu sa tiež cítiť pohodlnejšie pri zdieľaní svojich zložitých myšlienok v malej skupine alebo v čase jeden na jedného. Uistite sa, že ste každej skupine poskytli podrobné učebné materiály, aby ste podporili efektívne spoločné učenie počas týchto malých skupín študentov.čas.

2. Praktické činnosti a projekty

Mnohí študenti si myslia, že čas prednášky je vlastne len mŕtvy čas. Pre študentov môže byť ťažké venovať pozornosť dlhšie ako desať alebo pätnásť minút (v závislosti od úrovne triedy). Preto je dôležité zaradiť do vyučovania nejaké pohybové aktivity, aby študenti zostali zaujatí počas celej hodiny.

3. Integrácia technológií

Začlenenie technológií do vyučovania môže viesť aj k zlepšeniu výsledkov žiakov. Či už používate online diskusné vlákna, interaktívne kvízy alebo dokonca vopred nahraté video, zavedenie tohto nového aspektu technológií do vyučovania je skvelý spôsob, ako zaujať žiakov a poskytnúť im spôsoby, ako zostať aktívni a zapojení počas celej hodiny.

4. Ponúknite možnosť voľby a autonómiu v učebných úlohách

Jedným z kľúčových aspektov skvelých aktivít aktívneho učenia sa je, že dávajú žiakom možnosť voľby a samostatnosti. Môžete napríklad ponúknuť rôzne individuálne aktivity, z ktorých si deti môžu vybrať, alebo môžete ponúknuť rôzne možnosti online učenia sa za domácu úlohu. Takto budú mať žiaci k týmto aktivitám pozitívnejší vzťah, pretože sa podieľali na výbere a určení zadania a/alebocieľ.

5. Hrajte sa s učením založeným na hrách

Jedným z najlepších nástrojov na zapojenie študentov je zapojenie hier! Hry a iné mierne súťaživé aktivity pomáhajú vniesť do vyučovaných tém pocit dôležitosti a vzrušenia a môžu tiež pomôcť upevniť vedomosti a aplikáciu týchto tém.

6. Pripojenia a aplikácie v reálnom svete

Ak chcete, aby študenti skutočne investovali do svojho kritického myslenia, musíte ukázať, ako sú vaše hodiny prepojené s reálnym svetom. Učenie študentov je najlepšie, keď je prenosné a použiteľné nielen na ich akademické úspechy. Takto môžete celú hodinu urobiť relevantnou a zaujímavou pre študentov.

7. Spoločné riešenie problémov

V malých skupinách môžete podporiť tvorivé myslenie a aktívne počúvanie/komunikačné zručnosti. Skupinám študentov by ste mali predložiť problémy z reálneho sveta, aby ste podporili známe a autentické učenie. To pomôže študentom naučiť sa spolupracovať pri riešení problému použitím vedomostí a tém, ktoré ste už na hodine predstavili.

8. Autentické hodnotenia

Ak chcete, aby sa vaši žiaci skutočne zaujímali o to, čo učíte, musíte im ukázať, že to, čo učíte, je dôležité aj mimo múrov školy. Pomocou autentického hodnotenia dokazujete, že tieto zručnosti sú užitočné v reálnom svete, a tiež meriate ich zvládnutie pomocou problémov z reálneho života.

9. Nechajte študentov prevziať iniciatívu

To, že ste učiteľom, neznamená, že musíte byť vždy tým, kto vedie triedu. Keď necháte študentov učiť alebo viesť triedu, ich rovesníci budú oveľa viac dávať pozor. Novinka vzbudí záujem a pocit "to by som mohol byť ja" spôsobí, že sa koncepty skutočne ujmú aj u ostatných študentov v triede.

10. Používajte vizuálne a multimediálne zdroje

Toto je kľúčový tip pre trvalé zapojenie, najmä pre študentov, ktorí sa učia vizuálne. Pamätajte, že multimediálne zdroje by mali byť čo najinteraktívnejšie, inak by sa prezentácia týchto materiálov mohla považovať za "mŕtvy čas", keď sa študenti odmlčia bez toho, aby sa zapojili.

11. Metódy vyučovania založené na skúmaní

Tieto metódy sú zamerané na kladenie otázok. Na rozdiel od tradičnejšieho modelu sú to však študenti, ktorí kladú otázky! Jedným zo znakov angažovaných študentov je ich schopnosť klásť (a prípadne odpovedať) relevantné otázky, ktoré prehlbujú učebnú látku.

12. Využívajte metakognitívne stratégie

Metakognitívne stratégie sú tie, ktoré pomáhajú študentom reflektovať vlastné procesy myslenia. Ide o kľúčové aktívne stratégie učenia, ktoré pomáhajú študentom upevňovať ich abstraktné myšlienky a aplikovať ich vedomosti v nových súvislostiach. Metakognitívne a aktívne stratégie učenia môžete podporiť kladením riadených otázok, využívaním predchádzajúcich vedomostí študentov a ponúkaním návodov na reflexiu aplánovanie dopredu.

13. Stanovenie cieľov a sebareflexia

Keď sa študenti podieľajú na stanovovaní cieľov pre svoje študijné výsledky, je podľa teórie cieľov dosiahnutia oveľa pravdepodobnejšie, že sa budú angažovať. Povzbudzujte študentov, aby jasne formulovali svoje ciele, a potom im ponúknite čas a usmernenie na reflexiu ich pokroku. Sebareflexia je dôležitou metódou, ktorá im umožňuje úprimne sa pozrieť na vlastné študijné výsledky.

14. Zostaňte pozitívne naladení pomocou pozitívneho posilňovania

Pozitívne posilňovanie znamená skôr povzbudzovanie správneho správania, než upozorňovanie na nesprávne správanie. Takto žiaci vedia, čo od nich skutočne očakávate, a je pravdepodobnejšie, že sa budú zapájať, pretože budú mať pocit, že očakávania môžu skutočne dosiahnuť.

15. Formatívne hodnotenie na každom kroku

Ak chcete skutočne sledovať výsledky žiakov v priebehu vyučovacej hodiny, môžete použiť formatívne hodnotenie. Formatívne hodnotenie spočíva v občasnom zastavení a kladení otázok na premýšľanie celej skupine. Na základe odpovedí na otázky budete môcť posúdiť, čo žiaci zvládli a na čom treba ešte popracovať. Táto adaptívna technika aktívneho učenia pomôže udržať žiakov v kontakte, pretožebudú sa vždy cítiť "v súlade" s materiálom, ktorý vyučujete.

16. Zabezpečte lešenie

Podporou (scaffolding) sa rozumie podpora, ktorú ponúkate študentom pri ich napredovaní smerom k zvládnutiu učiva. Na začiatku budete ponúkať viac podpory a lešenia; potom, keď sa študenti stanú zručnejšími, niektoré z týchto podpôr odstránite. Takto je učenie sa obsahu plynulým zážitkom, ktorý je prirodzenejší a plynulejší.

17. Rozosmievajte ich humorom a príkladmi zo života

Z času na čas sa uistite, že sa vaši študenti smejú! Keď sa študenti smejú, zaujímajú sa a sú zaujatí. Pociťujú pocit spojenia a vzťahu s učiteľom a spolužiakmi, čo je vysoko motivujúci faktor pre zapojenie študentov.

18. Ponuka diferencovaného vyučovania

Diferencované vyučovanie znamená, že z času na čas máte rôzne "úrovne" tých istých aktivít. Takto môže mať každý žiak v triede verziu materiálu, ktorá zodpovedá jeho úrovni. Deti, ktoré sú vpredu, sa nebudú cítiť znudené a deti, ktoré majú problémy, sa nebudú cítiť opustené.

19. Vzájomné vyučovanie a mentoring

Ak chcete skutočne vybudovať aktívne učebné prostredie, mali by ste zvážiť zapojenie žiakov do vyučovania! Keď deti vidia, že ich rovesníci učia a doučujú, pomyslia si: "To by som mohol byť aj ja." To ich motivuje zvládnuť látku do takej miery, aby mohli diskutovať a zapojiť svojich spolužiakov na rovnakej úrovni.