ایا کله هم داسې احساس کوي، که څه هم تاسو د ټولګي لپاره څومره ښه پلان او چمتو کوئ، زده کونکي یوازې بوخت نه دي؟ لکه څنګه چې تاسو د فعال زده کونکو پرځای د خالي سترګو سمندر سره مخ یاست؟ دا یوه ډیره عامه ستونزه ده چې د ښوونکو لخوا شریکه شوې ده. په ځانګړي توګه له وبا وروسته ټولګي ته بیرته راستنیدو راهیسې. خوشبختانه، د زده کړې، ارواپوهنې، او د ماشوم پراختیا په برخو کې څیړنې موږ ته د ښوونځي د ورځې په اوږدو کې د زده کونکو د بوخت ساتلو او ساتلو لپاره ځینې ثابتې لارې ښودلې. د زده کوونکو د ښکیلتیا ډیری ډولونه شتون لري، او هر یو یې د زده کړې پروسې مختلف اړخونو سره خبرې کوي.

دلته د زده کونکو د ښکیلتیا لپاره نولس غوره ستراتیژۍ دي ترڅو تاسو سره مرسته وکړي چې ماشومان د دوی په زده کړه کې ښکیل کړئ!<1

1. د کوچني ګروپ کار او بحثونه

کله چې تاسو خپل ټولګي په کوچنیو ګروپونو ویشئ - په ځانګړي توګه د ځانګړو فعالیتونو او لارښود بحثونو لپاره - زده کونکي د خپل ګډون لپاره ډیر مسؤلیت احساس کوي. دوی ممکن خپل پیچلي نظرونه په کوچني ګروپ یا یو ځل په شریکولو کې ډیر راحته احساس کړي. ډاډ ترلاسه کړئ چې هرې ډلې ته مفصل درسي مواد ورکړئ ترڅو د دې کوچني ګروپ زده کونکو په وخت کې مؤثره همکاري زده کړې ته وده ورکړي.

2. لاسي فعالیتونه او پروژې

ډیری زده کونکي فکر کوي چې د لیکچر وخت په حقیقت کې یوازې مړ شوی وخت دی. دا د زده کونکو لپاره سخته کیدی شي چې له لسو یا پنځلس دقیقو څخه ډیر پام وکړي (د دوی د درجې پورې اړه لريکچه). نو، دا مهمه ده چې د فزیکي زده کړې ځینې فعالیتونه راوړي ترڅو زده کونکي د ټول درس لپاره بوخت پاتې شي.

3. د ټکنالوجۍ ادغام

ستاسو په ټولګي کې د ټیکنالوژۍ شاملول هم د زده کونکو د لاسته راوړنو د زیاتوالي لامل کیدی شي. که تاسو د آنلاین بحث موضوعګانې، متقابل پوښتنې، یا حتی مخکې ثبت شوي ویډیو کاروئ، په ټولګي کې د تخنیک د دې نوي اړخ راوستل د زده کونکو د علاقې د جذبولو او دوی ته د ټول ټولګي په اوږدو کې د فعال او بوخت پاتې کیدو لپاره لاره برابروي. .

4. د زده کړې په کارونو کې انتخاب او خپلواکي وړاندې کړئ

د عالي فعال زده کړې فعالیتونو یو مهم اړخ دا دی چې زده کونکو ته انتخاب او خپلواکي ورکوي. د مثال په توګه، تاسو کولی شئ مختلف انفرادي فعالیتونه وړاندې کړئ چې ماشومان یې غوره کولی شي، یا تاسو کولی شئ د کور کار لپاره مختلف آنلاین زده کړې اختیارونه وړاندې کړئ. په دې توګه، زده کونکي به د دې فعالیتونو په اړه ډیر مثبت چلند ولري ځکه چې دوی د دندې او/یا هدف په ټاکلو او ټاکلو کې رول درلود.

5. د لوبې پر بنسټ زده کړې سره لوبې وکړئ

د زده کونکو لپاره د ښکیلتیا لپاره یو له غوره وسیلو څخه د لوبو مینځ ته راوړل دي! لوبې او نور لږ رقابتي فعالیتونه هغه موضوعاتو ته د اهمیت او لیوالتیا احساس راوړي چې تاسو یې درس ورکوئ، او دوی کولی شي د دې موضوعاتو پوهه او پلي کولو کې هم مرسته وکړي.

6. د ریښتینې نړۍ اړیکې اوغوښتنلیکونه

که تاسو غواړئ چې زده کونکي واقعیا په خپل انتقادي فکر کې پانګه اچونه وکړي، نو تاسو باید وښایئ چې ستاسو درسونه څنګه له ریښتینې نړۍ سره تړلي دي. د زده کونکو زده کړه غوره ده کله چې دا د لیږد وړ وي او یوازې د دوی اکادمیک لاسته راوړنو هاخوا د تطبیق وړ وي. په دې توګه، تاسو کولی شئ خپل ټول ټولګي د خپلو زده کونکو لپاره اړونده او په زړه پوري کړئ.

7. د ګډې ستونزې حل کول

تاسو کولی شئ په کوچنیو ډلو کې تخلیقي فکر او د فعال اوریدلو/مخابراتو مهارتونو ته وده ورکړئ. تاسو باید د زده کونکو ګروپونه د حقیقي نړۍ ستونزې سره وړاندې کړئ ترڅو د پیژندل شوي او مستند زده کړې تجربې ته وده ورکړي. دا به له زده کونکو سره مرسته وکړي چې په ګډه کار وکړي ترڅو د ستونزې حل کولو لپاره د هغه پوهې او موضوعاتو په پلي کولو سره چې تاسو دمخه په ټولګي کې معرفي کړي.

۸. مستند ارزونه

که تاسو غواړئ چې ستاسو زده کونکي واقعیا د هغه څه په اړه پاملرنه وکړي چې تاسو درس ورکوئ، تاسو باید دوی ته وښایئ چې هغه څه چې تاسو درس ورکوئ د ښوونځي د دیوالونو څخه بهر مهم دي. د مستند ارزونې سره، تاسو ثابت کوئ چې دا مهارتونه په ریښتینې نړۍ کې ګټور دي، او تاسو د حقیقي ژوند ستونزو سره د مهارت اندازه هم کوئ.

9. اجازه راکړئ چې زده کونکي رهبري وکړي

یوازې د دې لپاره چې تاسو ښوونکي یاست دا پدې معنی ندي چې تاسو باید هر وخت د ټولګي مشر اوسئ. کله چې تاسو زده کونکو ته اجازه ورکړئ چې درس ورکړي یا ټولګي رهبري کړي، د دوی ملګري ډیر احتمال لري چې پاملرنه وکړي. نوښت روښانه کويلیوالتیا، او "دا زه کیدی شم" احساس د ټولګي د نورو زده کونکو لپاره مفکورې په حقیقت کې پټوي.

10. د بصری او ملٹی میډیا سرچینې وکاروئ

دا د روانې بوختیا لپاره کلیدي لارښوونه ده، په ځانګړې توګه د هغو زده کونکو لپاره چې د لید زده کونکي دي. په یاد ولرئ، ملټي میډیا سرچینې باید د امکان تر حده متقابل وي. که نه نو، د دې موادو پریزنټشن ممکن یوازې د "مړ وخت" په توګه وټاکل شي چیرې چې زده کونکي پرته له کوم ښکیلتیا څخه تیریږي.

11. د پوښتنو پر بنسټ د زده کړې میتودونه

دا میتودونه ټول د پوښتنو په اړه دي. په هرصورت، د یو ډیر دودیز ماډل برعکس، دا په حقیقت کې زده کونکي دي چې پوښتنې کوي! د ښکیلو زده کونکو یوه نښه د دوی وړتیا ده چې د اړوندو پوښتنو پوښتنه وکړي (او بالاخره ځواب ووایی) چې په موادو کې ژور کیندل کیږي.

12. Metacognitive ستراتیژیانې د ښه کارونې لپاره واچوئ

Metacognitive ستراتیژۍ هغه دي چې د زده کونکو سره د دوی د فکر کولو پروسې منعکس کولو کې مرسته کوي. دا د زده کړې مهمې ستراتیژیانې دي چې له زده کونکو سره مرسته کوي چې خپل خلاص نظرونه سم کړي او خپلې پوهه په نوي شرایطو کې پلي کړي. تاسو کولی شئ د لارښود پوښتنو په کولو، د زده کونکو مخکینۍ پوهه په ګوته کولو، او د راتلونکي انعکاس او پلان کولو لپاره لارښود وړاندې کولو له لارې میټاکوګنیټي او فعال زده کړې ستراتیژیو ته وده ورکړئ.

13. د هدف ټاکل او ځان انعکاس

کله چې زده کونکي د خپلو اکاډمیک اهدافو په ټاکلو کې ښکیل ويلاسته راوړنه، د لاسته راوړنې هدف تیوري سره سم، د دوی د ښکیلتیا احتمال ډیر دی. زده کونکي وهڅوئ چې خپلې موخې په روښانه توګه بیان کړي، او بیا د دوی لپاره وخت او لارښود وړاندې کړئ ترڅو د دوی پرمختګ منعکس کړي. ځان انعکاس یو مهم میتود دی چې دوی ته اجازه ورکوي په صادقانه توګه د خپل زده کونکي لاسته راوړنې وګوري.

14. د مثبت پیاوړتیا سره مثبت پاتې شئ

مثبت تقویه پدې معنی ده چې سم چلند ته وهڅول شي، د دې پرځای چې غلط چلند ته ډیره پاملرنه راجلب کړي. په دې توګه، زده کونکي پوهیږي چې تاسو واقعیا د دوی څخه څه تمه لرئ، او دوی ډیر احتمال لري چې ښکیل پاتې شي ځکه چې دوی احساس کوي چې دوی واقعیا هیلې ترلاسه کولی شي.

15. په هر ګام کې تشکیلاتي ارزونه

د دې لپاره چې ستاسو د درس په جریان کې د زده کونکي لاسته راوړنې په ریښتیا تعقیب کړئ، تاسو کولی شئ د جوړښتي ارزونې څخه کار واخلئ. په تشکیلاتي ارزونه کې په موقت ډول وقفه کول شامل دي ترڅو ټول ګروپ ته د فکر کولو پوښتنې وکړي. د پوښتنو د ځوابونو پراساس، تاسو به وکولی شئ قضاوت وکړئ چې څه کې ماسټر شوي او څه نور کار ته اړتیا لري. دا تطابق فعال زده کړې تخنیک به د زده کونکو سره بوخت ساتلو کې مرسته وکړي ځکه چې دوی به تل د هغه موادو سره "په ترتیب" کې احساس وکړي چې تاسو یې درس ورکوئ.

16. د سکفولډنګ چمتو کول

سافولډینګ هغه ملاتړ ته اشاره کوي چې تاسو یې زده کونکو ته وړاندیز کوئ کله چې دوی د ماسټرۍ په لور حرکت کوي. په پیل کې، تاسو به ډیر ملاتړ او مچان وړاندیز کړئ؛بیا، لکه څنګه چې زده کونکي ډیر ماهر کیږي، تاسو به د دې ملاتړ څخه ځینې لرې کړئ. پدې توګه ، د مینځپانګې زده کول یو اسانه تجربه ده چې ډیر طبیعي او روان احساس کوي.

17. د طنز او ریښتیني ژوند مثالونو سره ایم خندا کړئ

وخت په وخت ډاډ ترلاسه کړئ چې ستاسو زده کونکي خندا کوي! کله چې زده کونکي خندا کوي، دوی لیوالتیا او ښکیل دي. دوی د ښوونکي او ټولګیوالو سره د اړیکو او اړیکو احساس احساسوي، کوم چې د زده کونکو ښکیلتیا لپاره خورا هڅونکی فکتور دی.

18. متفاوت لارښوونې وړاندې کړئ

متفاوت لارښوونې پدې معنی چې تاسو وخت په وخت د ورته فعالیتونو مختلف "کچه" لرئ. په دې توګه، ستاسو په ټولګي کې هر زده کوونکی کولی شي د موادو یوه نسخه ولري چې د دوی کچې سره خبرې کوي. هغه ماشومان چې مخکې دي د ستړيا احساس نه کوي، او هغه ماشومان چې مبارزه کوي د شاته پاتې کیدو احساس نه کوي.

19. د ملګری ښوونه او روزنه

که تاسو واقعیا غواړئ د زده کړې فعال چاپیریال رامینځته کړئ ، نو تاسو باید په تدریس کې د زده کونکو برخه اخیستو ته پام وکړئ! کله چې ماشومان د خپلو ملګرو ښوونه او روزنه ګوري، دوی فکر کوي "دا زه هم یم." دا دوی هڅوي چې په موادو کې مهارت ترلاسه کړي ترڅو دوی وکولی شي په ورته کچه د خپلو ټولګیوالو سره بحث او ښکیل کړي.