Adakah rasanya, tidak kira seberapa baik anda merancang dan membuat persediaan untuk kelas, pelajar tidak berminat? Seperti anda berhadapan dengan lautan pandangan kosong dan bukannya pelajar aktif? Ini adalah masalah biasa yang dikongsi oleh guru; terutamanya sejak kembali ke bilik darjah selepas pandemik. Syukurlah, penyelidikan dalam bidang pendidikan, psikologi dan perkembangan kanak-kanak telah menunjukkan kepada kami beberapa cara yang terbukti untuk menarik dan mengekalkan minat pelajar sepanjang hari persekolahan. Terdapat banyak jenis penglibatan pelajar yang berbeza, dan setiap daripada mereka bercakap tentang aspek proses pembelajaran yang berbeza.

Berikut ialah sembilan belas strategi penglibatan pelajar terbaik untuk membantu anda melibatkan kanak-kanak dalam pembelajaran mereka!

1. Kerja dan Perbincangan Kumpulan Kecil

Apabila anda memecahkan kelas anda kepada kumpulan yang lebih kecil- terutamanya untuk aktiviti khusus dan perbincangan berpandu- pelajar berasa lebih bertanggungjawab untuk penyertaan mereka. Mereka juga mungkin berasa lebih selesa berkongsi idea kompleks mereka dalam kumpulan kecil atau satu-satu masa. Pastikan anda memberikan bahan pelajaran yang terperinci kepada setiap kumpulan untuk menggalakkan pembelajaran kolaboratif yang berkesan pada masa pelajar kumpulan kecil ini.

2. Aktiviti dan Projek Hands-On

Ramai pelajar beranggapan bahawa masa kuliah sebenarnya hanyalah masa mati. Mungkin sukar bagi pelajar untuk memberi perhatian selama lebih daripada sepuluh atau lima belas minit (bergantung pada gred merekaperingkat). Oleh itu, adalah penting untuk membawa beberapa aktiviti pembelajaran fizikal supaya pelajar dapat terus terlibat sepanjang pelajaran.

3. Integrasi Teknologi

Menggabungkan teknologi ke dalam bilik darjah anda juga boleh membawa kepada peningkatan dalam pencapaian pelajar. Sama ada anda menggunakan utas perbincangan dalam talian, kuiz interaktif atau video prarakaman, membawa aspek teknologi baharu itu ke dalam bilik darjah ialah cara terbaik untuk menarik minat pelajar dan memberi mereka cara untuk kekal aktif dan terlibat sepanjang kelas .

4. Menawarkan Pilihan dan Autonomi dalam Tugasan Pembelajaran

Satu aspek utama aktiviti pembelajaran aktif yang hebat ialah ia memberi pelajar pilihan dan autonomi. Sebagai contoh, anda boleh menawarkan aktiviti individu yang berbeza yang boleh dipilih oleh kanak-kanak atau anda boleh menawarkan pilihan pembelajaran dalam talian yang berbeza untuk kerja rumah. Dengan cara ini, pelajar akan mempunyai sikap yang lebih positif terhadap aktiviti ini kerana mereka mempunyai peranan dalam memilih dan menentukan tugasan dan/atau matlamat.

5. Bermain dengan Pembelajaran Berasaskan Permainan

Salah satu alatan terbaik untuk penglibatan pelajar ialah membawa permainan ke dalam gabungan! Permainan dan aktiviti berdaya saing sederhana lain membantu membawa rasa kepentingan dan keseronokan kepada topik yang anda ajar, dan ia juga boleh membantu mengukuhkan pengetahuan dan aplikasi topik ini.

6. Sambungan Dunia Sebenar danAplikasi

Jika anda mahu pelajar benar-benar melabur dalam pemikiran kritis mereka, maka anda perlu menunjukkan cara pelajaran anda disambungkan ke dunia sebenar. Pembelajaran pelajar adalah terbaik apabila ia boleh dipindah milik dan boleh digunakan melangkaui pencapaian akademik mereka sahaja. Dengan cara ini, anda boleh menjadikan keseluruhan kelas anda relevan dan menarik untuk pelajar anda.

7. Penyelesaian Masalah Kolaboratif

Anda boleh menggalakkan pemikiran kreatif dan kemahiran mendengar/komunikasi aktif dalam kumpulan kecil. Anda harus membentangkan kumpulan pelajar dengan masalah dunia sebenar untuk mempromosikan pengalaman pembelajaran yang biasa dan tulen. Ini akan membantu pelajar belajar bekerjasama untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pengetahuan dan topik yang telah anda perkenalkan dalam kelas.

8. Penilaian Tulen

Jika anda mahu pelajar anda benar-benar mengambil berat tentang perkara yang anda ajar, anda perlu menunjukkan kepada mereka bahawa perkara yang anda ajar adalah penting di luar dinding sekolah. Dengan penilaian yang tulen, anda membuktikan bahawa kemahiran ini berguna dalam dunia sebenar, dan anda juga mengukur penguasaan dengan masalah kehidupan sebenar.

9. Biarkan Pelajar Memimpin

Hanya kerana anda seorang guru tidak bermakna anda perlu menjadi ketua kelas pada setiap masa. Apabila anda membenarkan pelajar mengajar atau memimpin kelas, rakan sebaya mereka lebih cenderung untuk memberi perhatian. Percikan kebaharuanminat, dan perasaan "itu boleh jadi saya" menjadikan konsep itu benar-benar melekat pada pelajar lain di dalam kelas.

10. Gunakan Sumber Visual dan Multimedia

Ini adalah petua utama untuk penglibatan berterusan, terutamanya untuk pelajar yang merupakan pelajar visual. Ingat, sumber multimedia harus seinteraktif mungkin; jika tidak, penyampaian bahan-bahan ini mungkin akan dianggap sebagai "masa mati" di mana pelajar mengezonkan zon tanpa melibatkan diri.

11. Kaedah Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

Kaedah ini adalah mengenai bertanya soalan. Walau bagaimanapun, bertentangan dengan model yang lebih tradisional, sebenarnya pelajar yang bertanya soalan! Satu tanda pelajar terlibat adalah keupayaan mereka untuk bertanya (dan akhirnya menjawab) soalan yang relevan yang menggali lebih mendalam ke dalam bahan.

12. Gunakan Strategi Metakognitif dengan Baik

Strategi metakognitif ialah strategi yang membantu pelajar merenung proses pemikiran mereka sendiri. Ini adalah strategi pembelajaran aktif utama yang membantu pelajar mengukuhkan idea abstrak mereka dan menggunakan pengetahuan mereka dalam konteks baharu. Anda boleh mempromosikan strategi pembelajaran metakognitif dan aktif dengan mengemukakan soalan berpandu, menggunakan pengetahuan sedia ada pelajar, dan menawarkan panduan untuk refleksi dan perancangan lebih awal.

13. Penetapan Matlamat dan Refleksi Kendiri

Apabila pelajar terlibat dalam menetapkan matlamat untuk akademik merekapencapaian, mereka lebih berkemungkinan terlibat, menurut teori matlamat pencapaian. Galakkan pelajar untuk menyatakan matlamat mereka dengan jelas, dan kemudian menawarkan masa dan bimbingan untuk mereka merenung kemajuan mereka. Refleksi kendiri adalah kaedah penting yang membolehkan mereka melihat secara jujur ​​pencapaian pelajar mereka sendiri.

14. Kekal Positif dengan Peneguhan Positif

Peneguhan positif bermaksud menggalakkan tingkah laku yang betul, dan bukannya menarik banyak perhatian kepada tingkah laku yang salah. Dengan cara ini, pelajar tahu apa yang anda benar-benar harapkan daripada mereka, dan mereka lebih berkemungkinan untuk terus terlibat kerana mereka merasakan mereka sebenarnya boleh mencapai jangkaan.

15. Penilaian Formatif di Setiap Langkah

Untuk benar-benar menjejak pencapaian pelajar sepanjang pelajaran anda, anda boleh menggunakan penilaian formatif. Pentaksiran formatif melibatkan berhenti seketika untuk bertanya soalan berfikir kepada seluruh kumpulan. Berdasarkan jawapan kepada soalan, anda akan dapat menilai perkara yang telah dikuasai dan perkara yang memerlukan usaha lagi. Teknik pembelajaran aktif adaptif ini akan membantu memastikan pelajar sentiasa terlibat kerana mereka akan sentiasa berasa "selaras" dengan bahan yang anda ajar.

16. Sediakan Scaffolding

Scaffolding merujuk kepada sokongan yang anda tawarkan kepada pelajar semasa mereka menuju ke arah penguasaan. Pada mulanya, anda akan menawarkan lebih banyak sokongan dan perancah;kemudian, apabila pelajar menjadi lebih mahir, anda akan mengalih keluar beberapa sokongan tersebut. Dengan cara ini, kandungan pembelajaran adalah pengalaman lancar yang terasa lebih semula jadi dan mengalir.

17. Jadikan ‘Em Laugh with Humor dan Contoh Kehidupan Nyata

Dari semasa ke semasa, pastikan pelajar anda ketawa! Apabila pelajar ketawa, mereka berminat dan terlibat. Mereka merasakan rasa ikatan dan hubungan dengan guru dan rakan sekelas, yang merupakan faktor yang sangat memotivasikan penglibatan pelajar.

18. Tawarkan Arahan Berbeza

Arahan Berbeza bermakna anda mempunyai “tahap” berbeza bagi aktiviti yang sama dari semasa ke semasa. Dengan cara itu, setiap pelajar dalam kelas anda boleh mempunyai versi bahan yang sesuai dengan tahap mereka. Kanak-kanak yang berada di hadapan tidak akan berasa bosan, dan kanak-kanak yang bergelut tidak akan berasa ketinggalan.

19. Pengajaran dan Pementoran Rakan Sebaya

Jika anda benar-benar ingin membina persekitaran pembelajaran yang aktif, anda harus mempertimbangkan untuk melibatkan pelajar dalam pengajaran! Apabila kanak-kanak melihat rakan sebaya mereka mengajar dan memberi tunjuk ajar, mereka fikir "Itu boleh jadi saya juga." Ini mendorong mereka untuk menguasai bahan sehingga mereka boleh berbincang dan melibatkan rakan sekelas mereka pada tahap yang sama.