எவ்வளவு நன்றாகத் திட்டமிட்டு வகுப்பிற்குத் தயார் செய்தாலும், மாணவர்கள் ஈடுபடாமல் இருப்பது போல் எப்போதாவது தோன்றுகிறதா? சுறுசுறுப்பாகக் கற்றுக்கொள்பவர்களைக் காட்டிலும் வெற்றுப் பார்வைகளின் கடலை நீங்கள் எதிர்கொள்கிறீர்கள் போல? இது ஆசிரியர்கள் பகிர்ந்து கொள்ளும் ஒரு பொதுவான பிரச்சனை; குறிப்பாக தொற்றுநோய்க்குப் பின் வகுப்பறைக்குத் திரும்பியதிலிருந்து. அதிர்ஷ்டவசமாக, கல்வி, உளவியல் மற்றும் குழந்தை மேம்பாடு ஆகிய துறைகளில் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சி, பள்ளி நாள் முழுவதும் மாணவர்களைப் பெறுவதற்கும், ஈடுபடுவதற்கும் சில நிரூபிக்கப்பட்ட வழிகளைக் காட்டியுள்ளது. பல்வேறு வகையான மாணவர் ஈடுபாடுகள் உள்ளன, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் கற்றல் செயல்முறையின் வெவ்வேறு அம்சங்களைப் பற்றி பேசுகின்றன.

குழந்தைகளை அவர்களின் கற்றலில் ஈடுபடுத்த உதவும் சிறந்த மாணவர் ஈடுபாடு உத்திகளில் பத்தொன்பது இதோ!<1

1. சிறிய குழு வேலை மற்றும் கலந்துரையாடல்கள்

உங்கள் வகுப்பை சிறிய குழுக்களாக பிரிக்கும் போது- குறிப்பாக குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகள் மற்றும் வழிகாட்டப்பட்ட கலந்துரையாடல்களுக்கு- மாணவர்கள் தங்கள் பங்கேற்புக்கு அதிக பொறுப்பை உணர்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் சிக்கலான யோசனைகளை ஒரு சிறிய குழுவில் அல்லது ஒருவருக்கு ஒரு முறை பகிர்ந்து கொள்வதில் மிகவும் வசதியாக இருக்கலாம். இந்த சிறு-குழு மாணவர்களின் காலத்தில் பயனுள்ள கூட்டுக் கற்றலை மேம்படுத்த ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் விரிவான பாடப் பொருட்களை வழங்குவதை உறுதிசெய்யவும்.

2. செயல்பாடுகள் மற்றும் செயல்திட்டங்கள்

பல மாணவர்கள் விரிவுரை நேரம் உண்மையில் இறந்த நேரம் என்று நினைக்கிறார்கள். மாணவர்கள் பத்து அல்லது பதினைந்து நிமிடங்களுக்கு மேல் கவனம் செலுத்துவது கடினமாக இருக்கும் (அவர்களின் தரத்தைப் பொறுத்துநிலை). எனவே, சில உடல் கற்றல் செயல்பாடுகளைக் கொண்டு வருவது முக்கியம், இதனால் மாணவர்கள் முழுப் பாடத்திலும் ஈடுபட முடியும்.

3. தொழில்நுட்ப ஒருங்கிணைப்பு

தொழில்நுட்பத்தை உங்கள் வகுப்பறையில் இணைப்பதும் மாணவர்களின் சாதனையை அதிகரிக்க வழிவகுக்கும். நீங்கள் ஆன்லைன் கலந்துரையாடல் இழைகள், ஊடாடும் வினாடி வினாக்கள் அல்லது முன்பே பதிவுசெய்யப்பட்ட வீடியோவைப் பயன்படுத்தினாலும், தொழில்நுட்பத்தின் புதிய அம்சத்தை வகுப்பறைக்குள் கொண்டு வருவது மாணவர்களின் ஆர்வத்தைப் பிடிக்கவும், வகுப்பு முழுவதும் சுறுசுறுப்பாகவும் ஈடுபாட்டுடனும் இருக்க வழிகளை வழங்குவதற்கான சிறந்த வழியாகும் .

4. கற்றல் பணிகளில் தேர்வு மற்றும் சுயாட்சியை வழங்குதல்

சிறந்த செயலில் கற்றல் நடவடிக்கைகளின் ஒரு முக்கிய அம்சம், அவை மாணவர்களுக்கு விருப்பங்களையும் தன்னாட்சியையும் வழங்குவதாகும். எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் தேர்வுசெய்யக்கூடிய வெவ்வேறு தனிப்பட்ட செயல்பாடுகளை நீங்கள் வழங்கலாம் அல்லது வீட்டுப்பாடத்திற்கான வெவ்வேறு ஆன்லைன் கற்றல் விருப்பங்களை நீங்கள் வழங்கலாம். இந்த வழியில், மாணவர்கள் இந்தச் செயல்பாடுகளைப் பற்றி அதிக நேர்மறையான அணுகுமுறைகளைக் கொண்டிருப்பார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் பணி மற்றும்/அல்லது இலக்கைத் தேர்ந்தெடுப்பதிலும் தீர்மானிப்பதிலும் ஒரு பங்கைக் கொண்டிருந்தனர்.

5. விளையாட்டு அடிப்படையிலான கற்றலுடன் விளையாடுங்கள்

மாணவர்களுக்கான ஈடுபாட்டிற்கான சிறந்த கருவிகளில் ஒன்று கேம்களை கலவையில் கொண்டு வருவது! விளையாட்டுகள் மற்றும் மற்ற மிதமான போட்டி நடவடிக்கைகள் நீங்கள் கற்பிக்கும் தலைப்புகளுக்கு முக்கியத்துவம் மற்றும் உற்சாகத்தை ஏற்படுத்த உதவுகின்றன, மேலும் இந்த தலைப்புகளின் அறிவையும் பயன்பாட்டையும் உறுதிப்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

6. நிஜ-உலக இணைப்புகள் மற்றும்பயன்பாடுகள்

மாணவர்கள் தங்கள் விமர்சன சிந்தனையில் உண்மையிலேயே முதலீடு செய்ய விரும்பினால், உங்கள் பாடங்கள் நிஜ உலகத்துடன் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை நீங்கள் காட்ட வேண்டும். மாணவர்களின் கற்றல் அவர்களின் கல்வி சாதனைகளுக்கு அப்பால் மாற்றத்தக்கதாகவும் பொருந்தக்கூடியதாகவும் இருக்கும் போது சிறந்தது. இந்த வழியில், உங்கள் முழு வகுப்பையும் உங்கள் மாணவர்களுக்கு பொருத்தமானதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாற்றலாம்.

7. கூட்டுச் சிக்கலைத் தீர்க்கும்

சிறிய குழுக்களில் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை மற்றும் செயலில் கேட்கும்/தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றை நீங்கள் ஊக்குவிக்கலாம். பழக்கமான மற்றும் உண்மையான கற்றல் அனுபவத்தை மேம்படுத்த, நிஜ உலக பிரச்சனைகளைக் கொண்ட மாணவர்களின் குழுக்களை நீங்கள் முன்வைக்க வேண்டும். வகுப்பில் நீங்கள் ஏற்கனவே அறிமுகப்படுத்திய அறிவு மற்றும் தலைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சிக்கலைத் தீர்க்க மாணவர்கள் ஒன்றாகச் செயல்பட இது உதவும்.

8. உண்மையான மதிப்பீடுகள்

நீங்கள் கற்பிப்பதில் உங்கள் மாணவர்கள் உண்மையிலேயே அக்கறை கொள்ள வேண்டுமெனில், நீங்கள் கற்பிப்பது பள்ளியின் சுவர்களுக்கு வெளியே முக்கியமானது என்பதை அவர்களுக்குக் காட்ட வேண்டும். உண்மையான மதிப்பீட்டின் மூலம், இந்த திறன்கள் நிஜ உலகில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை நீங்கள் நிரூபித்துக் கொண்டிருக்கிறீர்கள், மேலும் நிஜ வாழ்க்கை பிரச்சனைகளில் தேர்ச்சியை அளவிடுகிறீர்கள்.

9. மாணவர்களை முன்னின்று நடத்தட்டும்

நீங்கள் ஆசிரியராக இருப்பதால், எல்லா நேரங்களிலும் நீங்கள் வகுப்பை வழிநடத்துபவராக இருக்க வேண்டும் என்று அர்த்தமில்லை. நீங்கள் மாணவர்களை கற்பிக்க அல்லது வகுப்பை வழிநடத்த அனுமதிக்கும் போது, ​​அவர்களின் சகாக்கள் கவனம் செலுத்துவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். புதுமை தீப்பொறிஆர்வம், மற்றும் "அது நானாக இருக்கலாம்" என்ற உணர்வு வகுப்பில் உள்ள மற்ற மாணவர்களுக்கு கருத்துகளை உண்மையில் ஒட்டிக்கொள்ளச் செய்கிறது.

10. விஷுவல் மற்றும் மல்டிமீடியா ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தவும்

இது தொடர்ந்து நிச்சயதார்த்தத்திற்கான ஒரு முக்கிய உதவிக்குறிப்பாகும், குறிப்பாக காட்சி கற்றல் மாணவர்களுக்கு. நினைவில் கொள்ளுங்கள், மல்டிமீடியா ஆதாரங்கள் முடிந்தவரை ஊடாடத்தக்கதாக இருக்க வேண்டும்; இல்லையெனில், இந்த பொருட்களின் விளக்கக்காட்சியானது "இறந்த நேரம்" என்று அழைக்கப்படலாம், அங்கு மாணவர்கள் ஈடுபடாமல் வெளியேறலாம்.

11. விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல் முறைகள்

இந்த முறைகள் அனைத்தும் கேள்விகளைக் கேட்பது. இருப்பினும், மிகவும் பாரம்பரிய மாதிரிக்கு மாறாக, உண்மையில் கேள்விகளைக் கேட்பது மாணவர்கள் தான்! ஈடுபாடுள்ள மாணவர்களின் ஒரு அடையாளம், அவர்கள் சம்பந்தப்பட்ட கேள்விகளைக் கேட்கும் (இறுதியில் பதிலளிக்கும்) உள்ளடக்கத்தை ஆழமாக ஆராயும் திறன் ஆகும்.

12. மெட்டாகாக்னிட்டிவ் உத்திகளை நல்ல முறையில் பயன்படுத்துங்கள்

மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த சிந்தனை செயல்முறைகளை பிரதிபலிக்க உதவுவது மெட்டாகாக்னிட்டிவ் உத்திகள். இவை மாணவர்களின் சுருக்கமான யோசனைகளை உறுதிப்படுத்தவும், புதிய சூழல்களில் அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்தவும் உதவும் முக்கிய செயலில் கற்றல் உத்திகளாகும். வழிகாட்டப்பட்ட கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலமும், மாணவர்களின் முன் அறிவைப் பெறுவதன் மூலமும், பிரதிபலிப்பு மற்றும் முன்னோக்கி திட்டமிடுவதற்கான வழிகாட்டுதலை வழங்குவதன் மூலமும் நீங்கள் அறிவாற்றல் மற்றும் செயலில் கற்றல் உத்திகளை மேம்படுத்தலாம்.

13. இலக்கு அமைத்தல் மற்றும் சுய-பிரதிபலிப்பு

மாணவர்கள் தங்கள் கல்விக்கான இலக்குகளை அமைப்பதில் ஈடுபடும்போதுசாதனை, சாதனை இலக்கு கோட்பாட்டின் படி, அவர்கள் ஈடுபடுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். மாணவர்கள் தங்கள் இலக்குகளை தெளிவாக வெளிப்படுத்த ஊக்குவிக்கவும், பின்னர் அவர்களின் முன்னேற்றத்தை பிரதிபலிக்க அவர்களுக்கு நேரத்தையும் வழிகாட்டுதலையும் வழங்கவும். சுய-பிரதிபலிப்பு என்பது ஒரு முக்கியமான முறையாகும், இது அவர்களின் சொந்த மாணவர் சாதனைகளை நேர்மையாக பார்க்க அனுமதிக்கிறது.

14. நேர்மறை வலுவூட்டலுடன் நேர்மறையாக இருங்கள்

நேர்மறையான வலுவூட்டல் என்பது தவறான நடத்தைக்கு அதிக கவனத்தை ஈர்ப்பதை விட, சரியான நடத்தையை ஊக்குவிப்பதாகும். இந்த வழியில், மாணவர்கள் அவர்களிடமிருந்து நீங்கள் உண்மையில் என்ன எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும், மேலும் அவர்கள் நிச்சயதார்த்தத்தில் இருப்பதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம், ஏனெனில் அவர்கள் உண்மையில் எதிர்பார்ப்புகளை அடைய முடியும் என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள்.

15. ஒவ்வொரு அடியிலும் உருவாக்கும் மதிப்பீடு

உங்கள் பாடத்தின் போது மாணவர்களின் சாதனைகளை உண்மையாகக் கண்காணிக்க, நீங்கள் உருவாக்கும் மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்தலாம். முழுக் குழுவிற்கும் சிந்திக்கும் கேள்விகளைக் கேட்பதற்கு இடையிடையே இடைநிறுத்துவதை உருவாக்கும் மதிப்பீட்டில் அடங்கும். கேள்விகளுக்கான பதில்களின் அடிப்படையில், என்ன தேர்ச்சி பெற்றுள்ளது மற்றும் இன்னும் சில வேலைகள் தேவை என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும். இந்த தகவமைப்பு செயலில் கற்றல் நுட்பம் மாணவர்களை ஈடுபாட்டுடன் வைத்திருக்க உதவும், ஏனெனில் நீங்கள் கற்பிக்கும் பொருளுடன் அவர்கள் எப்போதும் "இணைந்து" இருப்பார்கள்.

16. சாரக்கட்டு வழங்கு

சாரக்கட்டு என்பது மாணவர்கள் தேர்ச்சியை நோக்கி நகரும்போது நீங்கள் வழங்கும் ஆதரவைக் குறிக்கிறது. ஆரம்பத்தில், நீங்கள் அதிக ஆதரவையும் சாரக்கட்டுகளையும் வழங்குவீர்கள்;பின்னர், மாணவர்கள் மிகவும் திறமையானவர்களாக மாறும்போது, ​​​​அந்த ஆதரவில் சிலவற்றை நீங்கள் அகற்றுவீர்கள். இந்த வழியில், உள்ளடக்கத்தைக் கற்றுக்கொள்வது ஒரு மென்மையான அனுபவமாகும், இது மிகவும் இயல்பானதாகவும் பாய்ச்சலாகவும் உணர்கிறது.

17. நகைச்சுவை மற்றும் நிஜ வாழ்க்கை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் 'எம் சிரிக்கவும்

அவ்வப்போது, ​​உங்கள் மாணவர்கள் சிரிக்கிறார்களா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்! மாணவர்கள் சிரிக்கும்போது, ​​அவர்கள் ஆர்வமாகவும் ஈடுபாட்டுடனும் இருப்பார்கள். அவர்கள் ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களுடன் பிணைப்பு மற்றும் நல்லுறவு உணர்வை உணர்கிறார்கள், இது மாணவர் ஈடுபாட்டிற்கு மிகவும் ஊக்கமளிக்கும் காரணியாகும்.

18. வெவ்வேறு வழிமுறைகளை வழங்கு

வேறுபட்ட அறிவுறுத்தல் என்பது நீங்கள் அவ்வப்போது ஒரே செயல்பாடுகளின் வெவ்வேறு "நிலைகளை" கொண்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது. அந்த வகையில், உங்கள் வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவரும் அவர்களின் நிலைக்குப் பேசும் பொருளின் பதிப்பைப் பெறலாம். முன்னால் இருக்கும் குழந்தைகள் சலிப்படைய மாட்டார்கள், கஷ்டப்படும் குழந்தைகள் பின்தங்கியதாக உணர மாட்டார்கள்.

19. சக கற்பித்தல் மற்றும் வழிகாட்டுதல்

நீங்கள் உண்மையிலேயே ஒரு செயலில் கற்றல் சூழலை உருவாக்க விரும்பினால், கற்பித்தலில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்! சகாக்கள் கற்பிப்பதையும், கற்பிப்பதையும் குழந்தைகள் பார்க்கும்போது, ​​“அது நானாகவும் இருக்கலாம்” என்று நினைக்கிறார்கள். இது அவர்கள் தங்கள் வகுப்புத் தோழர்களுடன் அதே மட்டத்தில் விவாதிக்கவும் ஈடுபடுத்தவும் கூடிய அளவிற்கு விஷயங்களை மாஸ்டர் செய்ய அவர்களைத் தூண்டுகிறது.