Αισθάνεστε ποτέ ότι, ανεξάρτητα από το πόσο καλά σχεδιάζετε και προετοιμάζετε μια τάξη, οι μαθητές απλά δεν είναι αφοσιωμένοι; Σαν να αντιμετωπίζετε μια θάλασσα από κενά βλέμματα αντί για ενεργούς μαθητές; Αυτό είναι ένα πραγματικά συνηθισμένο πρόβλημα που μοιράζονται οι εκπαιδευτικοί- ειδικά μετά τη μετα-πανδημική επιστροφή στην τάξη. Ευτυχώς, η έρευνα στους τομείς της εκπαίδευσης, της ψυχολογίας και της ανάπτυξης του παιδιού μας έχει δείξει κάποιααποδεδειγμένους τρόπους για να εμπλέκονται και να διατηρούν τους μαθητές καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τύποι εμπλοκής των μαθητών και καθένας από αυτούς αφορά διαφορετικές πτυχές της μαθησιακής διαδικασίας.

Ακολουθούν δεκαεννέα από τις κορυφαίες στρατηγικές εμπλοκής των μαθητών για να σας βοηθήσουν να εμπλέξετε τα παιδιά στη μάθησή τους!

1. Εργασία και συζητήσεις σε μικρές ομάδες

Όταν χωρίζετε την τάξη σας σε μικρότερες ομάδες -ιδιαίτερα για συγκεκριμένες δραστηριότητες και καθοδηγούμενες συζητήσεις- οι μαθητές αισθάνονται πιο υπεύθυνοι για τη συμμετοχή τους. Μπορεί επίσης να αισθάνονται πιο άνετα να μοιράζονται τις σύνθετες ιδέες τους σε μια μικρή ομάδα ή έναν προς έναν. Φροντίστε να δώσετε λεπτομερές υλικό του μαθήματος σε κάθε ομάδα για να προωθήσετε την αποτελεσματική συνεργατική μάθηση κατά τη διάρκεια αυτών των μικρών ομάδων μαθητών.ώρα.

2. Πρακτικές δραστηριότητες και έργα

Πολλοί μαθητές πιστεύουν ότι η ώρα της διάλεξης είναι στην πραγματικότητα απλά νεκρός χρόνος. Μπορεί να είναι δύσκολο για τους μαθητές να δώσουν προσοχή για περισσότερο από δέκα ή δεκαπέντε λεπτά (ανάλογα με το επίπεδο της τάξης τους). Έτσι, είναι σημαντικό να εισάγετε κάποιες φυσικές μαθησιακές δραστηριότητες, ώστε οι μαθητές να μπορούν να παραμείνουν αφοσιωμένοι για ολόκληρο το μάθημα.

3. Ενσωμάτωση τεχνολογίας

Η ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην τάξη σας μπορεί επίσης να οδηγήσει σε αύξηση των επιδόσεων των μαθητών. Είτε χρησιμοποιείτε διαδικτυακά θέματα συζήτησης, διαδραστικά κουίζ, ή ακόμη και ένα προηχογραφημένο βίντεο, η εισαγωγή αυτής της νέας πτυχής της τεχνολογίας στην τάξη είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να προσελκύσετε το ενδιαφέρον των μαθητών και να τους δώσετε τρόπους να παραμείνουν ενεργοί και να ασχοληθούν καθ' όλη τη διάρκεια της τάξης.

4. Προσφέρετε επιλογή και αυτονομία στις μαθησιακές εργασίες

Μια βασική πτυχή των σπουδαίων δραστηριοτήτων ενεργητικής μάθησης είναι ότι δίνουν στους μαθητές επιλογές και αυτονομία. Για παράδειγμα, μπορείτε να προσφέρετε διαφορετικές ατομικές δραστηριότητες από τις οποίες τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν ή μπορείτε να προσφέρετε διαφορετικές επιλογές διαδικτυακής μάθησης για την εργασία στο σπίτι. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα έχουν πιο θετική στάση απέναντι σε αυτές τις δραστηριότητες, αφού είχαν ρόλο στην επιλογή και τον καθορισμό της εργασίας ή/καιστόχος.

5. Παίξτε με τη μάθηση βασισμένη σε παιχνίδια

Ένα από τα καλύτερα εργαλεία για την εμπλοκή των μαθητών είναι η εισαγωγή παιχνιδιών στο μείγμα! Τα παιχνίδια και άλλες ήπια ανταγωνιστικές δραστηριότητες βοηθούν να δώσετε μια αίσθηση σπουδαιότητας και ενθουσιασμού στα θέματα που διδάσκετε, και μπορούν επίσης να βοηθήσουν στην εμπέδωση της γνώσης και της εφαρμογής αυτών των θεμάτων.

6. Συνδέσεις και εφαρμογές στον πραγματικό κόσμο

Αν θέλετε οι μαθητές να επενδύσουν πραγματικά στην κριτική τους σκέψη, τότε πρέπει να δείξετε πώς τα μαθήματά σας συνδέονται με τον πραγματικό κόσμο. Η μάθηση των μαθητών είναι καλύτερη όταν είναι μεταβιβάσιμη και εφαρμόσιμη πέρα από τα ακαδημαϊκά τους επιτεύγματα. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να κάνετε ολόκληρο το μάθημά σας σχετικό και ενδιαφέρον για τους μαθητές σας.

7. Συνεργατική επίλυση προβλημάτων

Μπορείτε να προωθήσετε τη δημιουργική σκέψη και τις δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης/επικοινωνίας σε μικρές ομάδες. Θα πρέπει να παρουσιάσετε στις ομάδες των μαθητών πραγματικά προβλήματα για να προωθήσετε μια οικεία και αυθεντική μαθησιακή εμπειρία. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν να συνεργάζονται προκειμένου να λύσουν το πρόβλημα εφαρμόζοντας τις γνώσεις και τα θέματα που έχετε ήδη παρουσιάσει στην τάξη.

8. Αυθεντικές αξιολογήσεις

Αν θέλετε οι μαθητές σας να ενδιαφέρονται πραγματικά για αυτά που διδάσκετε, πρέπει να τους δείξετε ότι αυτά που διδάσκετε είναι σημαντικά και εκτός των τειχών του σχολείου. Με την αυθεντική αξιολόγηση, αποδεικνύετε ότι αυτές οι δεξιότητες είναι χρήσιμες στον πραγματικό κόσμο και μετράτε επίσης την κατάκτηση με προβλήματα της πραγματικής ζωής.

9. Αφήστε τους μαθητές να αναλάβουν τα ηνία

Επειδή είστε ο δάσκαλος, δεν σημαίνει ότι πρέπει να είστε πάντα εσείς αυτός που καθοδηγεί την τάξη. Όταν αφήνετε τους μαθητές να διδάξουν ή να καθοδηγήσουν την τάξη, οι συμμαθητές τους είναι πολύ πιο πιθανό να δώσουν προσοχή. Η καινοτομία κεντρίζει το ενδιαφέρον και το συναίσθημα "αυτό θα μπορούσα να είμαι εγώ" κάνει τις έννοιες να κολλήσουν πραγματικά στους άλλους μαθητές της τάξης.

10. Χρήση οπτικών πόρων και πολυμέσων

Αυτή είναι μια βασική συμβουλή για συνεχή εμπλοκή, ειδικά για τους μαθητές που μαθαίνουν οπτικά. Να θυμάστε ότι οι πόροι πολυμέσων πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο διαδραστικοί- διαφορετικά, η παρουσίαση αυτών των υλικών μπορεί απλά να θεωρηθεί "νεκρός χρόνος", όπου οι μαθητές αποσύρονται χωρίς να συμμετέχουν.

11. Μέθοδοι μάθησης με βάση τη διερεύνηση

Ωστόσο, σε αντίθεση με ένα πιο παραδοσιακό μοντέλο, στην πραγματικότητα οι μαθητές είναι αυτοί που κάνουν τις ερωτήσεις! Ένα σημάδι των αφοσιωμένων μαθητών είναι η ικανότητά τους να κάνουν (και τελικά να απαντούν) σχετικές ερωτήσεις που εμβαθύνουν στην ύλη.

12. Αξιοποιήστε τις μεταγνωστικές στρατηγικές

Οι μεταγνωστικές στρατηγικές είναι εκείνες που βοηθούν τους μαθητές να αναστοχαστούν σχετικά με τις δικές τους διαδικασίες σκέψης. Πρόκειται για βασικές στρατηγικές ενεργητικής μάθησης που βοηθούν τους μαθητές να εδραιώσουν τις αφηρημένες ιδέες τους και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους σε νέα πλαίσια. Μπορείτε να προωθήσετε τις μεταγνωστικές και ενεργητικές στρατηγικές μάθησης θέτοντας καθοδηγούμενες ερωτήσεις, αξιοποιώντας τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών και προσφέροντας καθοδήγηση για αναστοχασμό καιπρογραμματίζοντας εκ των προτέρων.

13. Καθορισμός στόχων και αυτοαναστοχασμός

Όταν οι μαθητές συμμετέχουν στον καθορισμό στόχων για την ακαδημαϊκή τους επίδοση, είναι πολύ πιο πιθανό να δεσμευτούν, σύμφωνα με τη θεωρία των στόχων επίτευξης. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να διατυπώνουν με σαφήνεια τους στόχους τους και, στη συνέχεια, προσφέρετε χρόνο και καθοδήγηση για να αναστοχαστούν σχετικά με την πρόοδό τους. Ο αυτοαναστοχασμός είναι μια σημαντική μέθοδος που τους επιτρέπει να εξετάσουν με ειλικρίνεια τις δικές τους μαθητικές επιδόσεις.

14. Μείνετε θετικοί με θετική ενίσχυση

Θετική ενίσχυση σημαίνει ενθάρρυνση της σωστής συμπεριφοράς, αντί να τραβάτε μεγάλη προσοχή στη λανθασμένη συμπεριφορά. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές γνωρίζουν τι πραγματικά περιμένετε από αυτούς και είναι πιο πιθανό να παραμείνουν αφοσιωμένοι, επειδή αισθάνονται ότι μπορούν πραγματικά να επιτύχουν τις προσδοκίες.

15. Διαμορφωτική αξιολόγηση σε κάθε βήμα

Για να παρακολουθείτε πραγματικά την επίδοση των μαθητών καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματός σας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη διαμορφωτική αξιολόγηση. Η διαμορφωτική αξιολόγηση περιλαμβάνει διακοπή ανά διαστήματα για να κάνετε ερωτήσεις σκέψης σε όλη την ομάδα. Με βάση τις απαντήσεις στις ερωτήσεις, θα είστε σε θέση να κρίνετε τι έχει κατακτηθεί και τι χρειάζεται περισσότερη δουλειά. Αυτή η προσαρμοστική τεχνική ενεργητικής μάθησης θα βοηθήσει να κρατήσετε τους μαθητές αφοσιωμένους, επειδήθα αισθάνονται πάντα "σύμφωνοι" με την ύλη που διδάσκετε.

16. Παροχή ικριωμάτων

Η σκαλωσιά αναφέρεται στην υποστήριξη που προσφέρετε στους μαθητές καθώς κινούνται προς τη γνώση. Στην αρχή, θα προσφέρετε περισσότερη υποστήριξη και σκαλωσιά- στη συνέχεια, καθώς οι μαθητές γίνονται πιο ικανοί, θα αφαιρέσετε κάποια από αυτά τα στηρίγματα. Με αυτόν τον τρόπο, η εκμάθηση του περιεχομένου είναι μια ομαλή εμπειρία που μοιάζει πιο φυσική και ρέουσα.

17. Κάντε τους να γελάσουν με χιούμορ και παραδείγματα πραγματικής ζωής

Από καιρό σε καιρό, βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας γελούν! Όταν οι μαθητές γελούν, ενδιαφέρονται και ασχολούνται. Νιώθουν μια αίσθηση δεσμού και σχέσης με τον καθηγητή και τους συμμαθητές τους, γεγονός που αποτελεί ιδιαίτερα κινητήριο παράγοντα για τη δέσμευση των μαθητών.

18. Προσφέρετε διαφοροποιημένη διδασκαλία

Διαφοροποιημένη διδασκαλία σημαίνει ότι έχετε διαφορετικά "επίπεδα" των ίδιων δραστηριοτήτων από καιρό σε καιρό. Με αυτόν τον τρόπο, κάθε μαθητής στην τάξη σας μπορεί να έχει μια εκδοχή της ύλης που να ανταποκρίνεται στο επίπεδό του. Τα παιδιά που προηγούνται δεν θα αισθάνονται βαρετά και τα παιδιά που δυσκολεύονται δεν θα αισθάνονται ότι μένουν πίσω.

19. Διδασκαλία και καθοδήγηση από ομότιμους

Αν θέλετε πραγματικά να δημιουργήσετε ένα ενεργό μαθησιακό περιβάλλον, θα πρέπει να εξετάσετε το ενδεχόμενο να εμπλέξετε τους μαθητές στη διδασκαλία! Όταν τα παιδιά βλέπουν τους συμμαθητές τους να διδάσκουν και να κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα, σκέφτονται: "Θα μπορούσα να είμαι κι εγώ αυτός." Αυτό τα παρακινεί να κατακτήσουν την ύλη σε σημείο που να μπορούν να συζητούν και να εμπλέκουν τους συμμαθητές τους στο ίδιο επίπεδο.