19 najboljih metoda za poboljšanje angažmana učenika

 19 najboljih metoda za poboljšanje angažmana učenika

Anthony Thompson

Čini li vam se ikada da, koliko god dobro isplanirali i pripremili nastavu, učenici jednostavno nisu angažirani? Kao da ste suočeni s morem praznih pogleda, a ne s aktivnim učenicima? Ovo je doista čest problem među nastavnicima; pogotovo otkako se postpandemija vratila u učionicu. Srećom, istraživanja u područjima obrazovanja, psihologije i dječjeg razvoja pokazala su nam neke provjerene načine kako privući i zadržati učenike angažiranima tijekom školskog dana. Postoji mnogo različitih vrsta angažmana učenika, a svaki od njih govori o različitim aspektima procesa učenja.

Ovdje je devetnaest najboljih strategija angažmana učenika koje će vam pomoći da djecu uključite u učenje!

1. Rad u malim grupama i rasprave

Kada svoj razred podijelite u manje grupe - posebno za specifične aktivnosti i vođene rasprave - učenici se osjećaju odgovornijim za svoje sudjelovanje. Također bi se mogli osjećati ugodnije dijeleći svoje složene ideje u maloj grupi ili jedan na jedan. Pobrinite se da svakoj grupi date detaljne materijale za lekcije kako biste promicali učinkovito suradničko učenje tijekom vremena ovih učenika u malim grupama.

2. Praktične aktivnosti i projekti

Mnogi studenti misle da je vrijeme predavanja zapravo samo mrtvo vrijeme. Učenicima može biti teško zadržati pozornost dulje od deset ili petnaest minuta (ovisno o njihovoj ocjenirazina). Dakle, važno je unijeti neke fizičke aktivnosti učenja kako bi učenici mogli ostati angažirani tijekom cijele lekcije.

3. Integracija tehnologije

Uključivanje tehnologije u vašu učionicu također može dovesti do povećanja postignuća učenika. Bez obzira koristite li niti za raspravu na mreži, interaktivne kvizove ili čak unaprijed snimljeni video, uvođenje tog novog aspekta tehnologije u učionicu odličan je način da privučete interes učenika i date im načine da ostanu aktivni i angažirani tijekom nastave .

4. Ponudite izbor i autonomiju u zadacima učenja

Jedan od ključnih aspekata izvrsnih aktivnosti aktivnog učenja je taj što studentima daju izbor i autonomiju. Na primjer, možete ponuditi različite pojedinačne aktivnosti koje djeca mogu birati ili možete ponuditi različite mogućnosti online učenja za domaću zadaću. Na taj će način učenici imati pozitivnije stavove prema ovim aktivnostima jer su imali ulogu u odabiru i određivanju zadaće i/ili cilja.

5. Igrajte se s učenjem temeljenim na igrama

Jedan od najboljih alata za angažman učenika je uvođenje igara u kombinaciju! Igre i druge blago natjecateljske aktivnosti pomažu unijeti osjećaj važnosti i uzbuđenja u teme koje podučavate, a također mogu pomoći u učvršćivanju znanja i primjeni ovih tema.

6. Veze u stvarnom svijetu iPrijave

Ako želite da učenici stvarno ulažu u svoje kritičko razmišljanje, tada morate pokazati kako su vaše lekcije povezane sa stvarnim svijetom. Učenje učenika najbolje je kada je prenosivo i primjenjivo izvan njihovih akademskih postignuća. Na taj način možete cijeli svoj razred učiniti relevantnim i zanimljivim za svoje učenike.

7. Suradničko rješavanje problema

U malim grupama možete promovirati kreativno razmišljanje i vještine aktivnog slušanja/komunikacije. Trebali biste predstaviti grupama učenika probleme iz stvarnog svijeta kako biste promovirali poznato i autentično iskustvo učenja. Ovo će pomoći učenicima da nauče raditi zajedno kako bi riješili problem primjenom znanja i tema koje ste već predstavili u razredu.

8. Autentične ocjene

Ako želite da vašim učenicima bude stvarno stalo do onoga što predajete, morate im pokazati da je ono što predajete važno izvan zidova škole. S autentičnim ocjenjivanjem dokazujete da su te vještine korisne u stvarnom svijetu, a također mjerite majstorstvo problemima iz stvarnog života.

9. Neka učenici preuzmu vodstvo

Samo zato što ste učitelj ne znači da morate biti taj koji vodi razred u svakom trenutku. Kada pustite učenike da predaju ili vode razred, vjerojatnije je da će njihovi vršnjaci obratiti pažnju. Novost iskriinteres, a osjećaj "to bih mogao biti ja" čini da se koncepti stvarno zadrže za druge učenike u razredu.

10. Koristite vizualne i multimedijske resurse

Ovo je ključni savjet za stalni angažman, posebno za učenike koji vizualno uče. Zapamtite, multimedijski izvori trebaju biti što je više moguće interaktivni; u suprotnom, prezentacija ovih materijala mogla bi se jednostavno označiti kao "mrtvo vrijeme" u kojem učenici odlaze bez angažmana.

11. Metode učenja temeljene na ispitivanju

Sve ove metode temelje se na postavljanju pitanja. Međutim, za razliku od tradicionalnijeg modela, studenti su ti koji postavljaju pitanja! Jedan od znakova angažiranih učenika je njihova sposobnost da postavljaju (i na kraju odgovaraju) relevantna pitanja koja dublje ulaze u gradivo.

12. Dobro iskoristite metakognitivne strategije

Metakognitivne strategije su one koje pomažu učenicima da razmišljaju o vlastitim procesima razmišljanja. Ovo su ključne strategije aktivnog učenja koje učenicima pomažu učvrstiti svoje apstraktne ideje i primijeniti svoje znanje u novim kontekstima. Možete promicati metakognitivne i aktivne strategije učenja postavljanjem vođenih pitanja, oslanjajući se na prethodno znanje učenika i nudeći smjernice za razmišljanje i planiranje unaprijed.

Vidi također: 20 nevjerojatnih ideja za aktivnosti prilagodbe životinja

13. Postavljanje ciljeva i samorefleksija

Kada su studenti uključeni u postavljanje ciljeva za svoje akademskopostignuća, mnogo je vjerojatnije da će biti angažirani, prema teoriji cilja postignuća. Potaknite učenike da jasno artikuliraju svoje ciljeve, a zatim im ponudite vrijeme i smjernice da razmisle o svom napretku. Samorefleksija je važna metoda koja im omogućuje da iskreno sagledaju vlastita postignuća učenika.

14. Ostanite pozitivni uz pozitivno potkrepljenje

Pozitivno potkrepljenje znači poticanje ispravnog ponašanja, umjesto privlačenja velike pozornosti na pogrešno ponašanje. Na taj način učenici znaju što doista očekujete od njih i vjerojatnije je da će ostati angažirani jer osjećaju da zapravo mogu ispuniti očekivanja.

Vidi također: 25 jestivih znanstvenih eksperimenata za djecu

15. Formativno ocjenjivanje na svakom koraku

Kako biste stvarno pratili postignuća učenika tijekom lekcije, možete koristiti formativno ocjenjivanje. Formativno ocjenjivanje uključuje povremene pauze kako bi se cijeloj grupi postavila pitanja za razmišljanje. Na temelju odgovora na pitanja moći ćete procijeniti što je savladano, a na čemu treba još poraditi. Ova prilagodljiva tehnika aktivnog učenja pomoći će da učenici ostanu angažirani jer će se uvijek osjećati "u skladu" s materijalom koji predajete.

16. Pružite skele

Skele se odnose na podršku koju nudite učenicima dok se kreću prema majstorstvu. U početku ćete ponuditi više podrške i skele;zatim, kako učenici postaju vještiji, uklonit ćete neke od tih potpora. Na ovaj način, sadržaj učenja je glatko iskustvo koje djeluje prirodnije i teče.

17. Nasmijte ih humorom i primjerima iz stvarnog života

S vremena na vrijeme pobrinite se da se vaši učenici smiju! Kada se učenici smiju, oni su zainteresirani i angažirani. Osjećaju povezanost i bliskost s učiteljem i kolegama, što je vrlo motivirajući čimbenik za angažman učenika.

18. Ponudite diferenciranu nastavu

Diferencirana nastava znači da s vremena na vrijeme imate različite "razine" istih aktivnosti. Na taj način svaki učenik u vašem razredu može imati verziju materijala koja odgovara njihovoj razini. Djeca koja prednjače neće se dosađivati, a djeca koja se bore neće se osjećati zaostala.

19. Vršnjačko podučavanje i mentorstvo

Ako stvarno želite izgraditi aktivno okruženje za učenje, trebali biste razmisliti o uključivanju učenika u podučavanje! Kad djeca vide svoje vršnjake kako podučavaju i podučavaju, pomisle "To bih mogao biti i ja." To ih motivira da savladaju gradivo do te mjere da mogu raspravljati i uključiti svoje kolege na istoj razini.

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.