Je, inawahi kuhisi kama, bila kujali jinsi unavyopanga na kujiandaa vyema kwa ajili ya darasa, wanafunzi hawajashiriki? Je! unakabiliwa na bahari ya kutazama tupu badala ya wanafunzi wenye bidii? Hili ni tatizo la kawaida kwa walimu; hasa tangu baada ya janga kurudi darasani. Kwa bahati nzuri, utafiti katika nyanja za elimu, saikolojia, na ukuaji wa mtoto umetuonyesha baadhi ya njia zilizothibitishwa za kupata na kuwaweka wanafunzi wakijishughulisha siku nzima ya shule. Kuna aina nyingi tofauti za ushiriki wa wanafunzi, na kila mmoja wao huzungumza kuhusu vipengele tofauti vya mchakato wa kujifunza.

Hapa kuna mikakati kumi na tisa bora ya ushirikishwaji wa wanafunzi ili kukusaidia kuwashirikisha watoto katika masomo yao!

1. Kazi na Majadiliano ya Vikundi Vidogo

Unapogawa darasa lako katika vikundi vidogo- hasa kwa shughuli maalum na mijadala iliyoongozwa- wanafunzi wanahisi kuwajibika zaidi kwa ushiriki wao. Wanaweza pia kujisikia vizuri zaidi kushiriki mawazo yao magumu katika kikundi kidogo au wakati mmoja mmoja. Hakikisha unatoa nyenzo za kina za somo kwa kila kikundi ili kukuza ujifunzaji wa ushirikiano mzuri wakati wa wanafunzi wa kikundi kidogo.

2. Shughuli na Miradi ya Kushughulikia kwa Mikono

Wanafunzi wengi hufikiri kwamba muda wa mihadhara kwa kweli ni wakati uliokufa tu. Inaweza kuwa vigumu kwa wanafunzi kuzingatia kwa zaidi ya dakika kumi au kumi na tano (kulingana na daraja laokiwango). Kwa hivyo, ni muhimu kuleta baadhi ya shughuli za kujifunza kimwili ili wanafunzi waweze kushughulika kwa somo zima.

3. Ujumuishaji wa Teknolojia

Kujumuisha teknolojia katika darasa lako kunaweza pia kusababisha ongezeko la ufaulu wa wanafunzi. Iwe unatumia mazungumzo ya mtandaoni, maswali shirikishi, au hata video iliyorekodiwa awali, kuleta kipengele hicho kipya cha teknolojia darasani ni njia nzuri ya kuvutia wanafunzi na kuwapa njia za kukaa hai na kujishughulisha darasani. .

4. Toa Chaguo na Kujiendesha katika Majukumu ya Kujifunza

Kipengele kimoja muhimu cha shughuli bora za kujifunza ni kwamba huwapa wanafunzi chaguo na uhuru. Kwa mfano, unaweza kutoa shughuli tofauti za kibinafsi ambazo watoto wanaweza kuchagua, au unaweza kutoa chaguo tofauti za kujifunza mtandaoni kwa kazi ya nyumbani. Kwa njia hii, wanafunzi watakuwa na mitazamo chanya zaidi kwa shughuli hizi kwa kuwa walikuwa na jukumu katika kuchagua na kuamua kazi na/au lengo.

5. Cheza Ukitumia Mafunzo Yanayohusu Mchezo

Mojawapo ya zana bora zaidi za kushirikisha wanafunzi ni kuleta michezo kwenye mchanganyiko! Michezo na shughuli zingine zenye ushindani mdogo husaidia kuleta hisia za umuhimu na msisimko kwa mada unazofundisha, na zinaweza pia kusaidia kuimarisha maarifa na matumizi ya mada hizi.

6. Miunganisho ya Ulimwengu Halisi naMaombi

Iwapo unataka wanafunzi wawekeze katika fikra zao za kina, basi unahitaji kuonyesha jinsi masomo yako yameunganishwa kwenye ulimwengu halisi. Kujifunza kwa wanafunzi ni bora zaidi kunapohamishwa na kutumika zaidi ya mafanikio yao ya kitaaluma. Kwa njia hii, unaweza kufanya darasa lako lote kuwa muhimu na la kuvutia kwa wanafunzi wako.

7. Utatuzi wa Shida kwa Shirikishi

Unaweza kukuza fikra bunifu na ustadi wa kusikiliza/mawasiliano katika vikundi vidogo. Unapaswa kuwasilisha vikundi vya wanafunzi wenye matatizo ya ulimwengu halisi ili kukuza uzoefu unaojulikana na wa kweli wa kujifunza. Hii itawasaidia wanafunzi kujifunza kufanya kazi pamoja ili kutatua tatizo kwa kutumia maarifa na mada ambazo tayari umeanzisha darasani.

8. Tathmini Halisi

Ikiwa unataka wanafunzi wako wajali sana kile unachofundisha, ni lazima uwaonyeshe kwamba unachofundisha ni muhimu nje ya kuta za shule. Kwa tathmini ya kweli, unathibitisha kwamba ujuzi huu ni muhimu katika ulimwengu wa kweli, na pia unapima umahiri kwa matatizo ya maisha halisi.

9. Waruhusu Wanafunzi Waongoze

Kwa sababu wewe ni mwalimu haimaanishi kwamba ni lazima uwe unaongoza darasa kila wakati. Unapowaruhusu wanafunzi kufundisha au kuongoza darasa, wenzao wana uwezekano mkubwa wa kuwa makini. Mambo mapya yanatia chechekupendezwa, na hisia ya "hiyo inaweza kuwa mimi" hufanya dhana kushikamana kwa wanafunzi wengine darasani.

10. Tumia Nyenzo za Visual na Multimedia

Hiki ni kidokezo muhimu cha ushiriki unaoendelea, hasa kwa wanafunzi ambao ni wanafunzi wanaosoma. Kumbuka, rasilimali za multimedia zinapaswa kuingiliana iwezekanavyo; vinginevyo, uwasilishaji wa nyenzo hizi unaweza kuchorwa tu kama "wakati wa kufa" ambapo wanafunzi hujitenga bila kujihusisha.

11. Mbinu za Kujifunza zinazotegemea Udadisi

Njia hizi zote zinahusu kuuliza maswali. Walakini, kinyume na mtindo wa kitamaduni zaidi, kwa kweli ni wanafunzi ambao wanauliza maswali! Ishara moja ya wanafunzi wanaohusika ni uwezo wao wa kuuliza (na hatimaye kujibu) maswali muhimu ambayo yanachimba zaidi katika nyenzo.

12. Weka Mbinu za Utambuzi kwa Matumizi Bora

Mikakati ya Utambuzi ni ile inayowasaidia wanafunzi kutafakari michakato yao ya kufikiri. Hizi ni mbinu muhimu za ujifunzaji zinazowasaidia wanafunzi kusisitiza mawazo yao dhahania na kutumia maarifa yao katika miktadha mipya. Unaweza kukuza mikakati ya kujifunza ya utambuzi na amilifu kwa kuuliza maswali elekezi, kuchora maarifa ya awali ya wanafunzi, na kutoa mwongozo wa kutafakari na kupanga mapema.

13. Kuweka Malengo na Kujitafakari

Wanafunzi wanapohusika katika kuweka malengo ya masomo yao.mafanikio, wana uwezekano mkubwa zaidi wa kushirikishwa, kulingana na nadharia ya lengo la mafanikio. Wahimize wanafunzi kueleza malengo yao kwa uwazi, na kisha wape muda na mwongozo wa kutafakari maendeleo yao. Kujitafakari ni njia muhimu inayowaruhusu kuangalia kwa uaminifu mafanikio yao ya wanafunzi.

14. Kaa Chanya kwa Uimarishaji Chanya

Uimarishaji chanya unamaanisha kuhimiza tabia sahihi, badala ya kuvutia umakini mwingi kwa tabia mbaya. Kwa njia hii, wanafunzi wanajua unachotarajia kutoka kwao, na wana uwezekano mkubwa wa kusalia kwa sababu wanahisi kama wanaweza kufikia matarajio.

15. Tathmini Kiendelezi katika Kila Hatua

Ili kufuatilia kwa hakika ufaulu wa mwanafunzi katika kipindi chote cha somo lako, unaweza kutumia tathmini ya uundaji. Tathmini ya kiundani inahusisha kutulia mara kwa mara ili kuuliza maswali ya kufikiri kwa kundi zima. Kulingana na majibu ya maswali, utaweza kuhukumu ni nini kimeboreshwa na kile kinachohitaji kazi zaidi. Mbinu hii amilifu ya kujifunza itasaidia kuwaweka wanafunzi wakijishughulisha kwa sababu watahisi kila wakati "kulingana" na nyenzo unazofundisha.

16. Toa Kiunzi

Kiunzi kinarejelea usaidizi unaowapa wanafunzi wanapoelekea kwenye umilisi. Mwanzoni, utatoa msaada zaidi na kiunzi;kisha, wanafunzi wanapokuwa na ujuzi zaidi, utaondoa baadhi ya usaidizi huo. Kwa njia hii, maudhui ya kujifunza ni uzoefu laini ambao unahisi asili zaidi na unatiririka.

17. Fanya ‘Em Acheke kwa Vicheshi na Mifano ya Maisha Halisi

Mara kwa mara, hakikisha kwamba wanafunzi wako wanacheka! Wanafunzi wanapocheka, wanapendezwa na kushiriki. Wanahisi hali ya kushikamana na ukaribu na mwalimu na wanafunzi wenzao, ambayo ni jambo la kutia moyo sana kwa ushiriki wa wanafunzi.

18. Toa Maelekezo Tofauti

Maelekezo Tofauti yanamaanisha kuwa una "viwango" tofauti vya shughuli sawa mara kwa mara. Kwa njia hiyo, kila mwanafunzi katika darasa lako anaweza kuwa na toleo la nyenzo zinazozungumzia kiwango chao. Watoto walio mbele hawatahisi kuchoka, na watoto wanaojitahidi hawatahisi kuachwa nyuma.

19. Kufundisha na Kushauri Rika

Ikiwa kweli unataka kujenga mazingira tendaji ya kujifunzia, unapaswa kuzingatia kuwashirikisha wanafunzi katika ufundishaji! Watoto wanapoona wenzao wakifundisha na kufundisha, wanafikiri "Huyo anaweza kuwa mimi pia." Hii inawapa motisha kujua nyenzo hadi wanaweza kujadili na kushirikisha wanafunzi wenzao katika kiwango sawa.