Shughuli 23 za Jedwali la Kufurahisha kwa Watoto

 Shughuli 23 za Jedwali la Kufurahisha kwa Watoto

Anthony Thompson

Jedwali la yaliyomo

Kufundisha jedwali la mara kwa mara ni kazi kubwa na walimu wanajaribu kila mara kuvumbua masomo yao ili kuyafanya yawe ya kufurahisha na kukumbukwa zaidi.

Hapa kuna shughuli 23 bora zaidi za jedwali za mara kwa mara ili kuwavutia wanafunzi na kuwasaidia. wanasoma kipengele hiki muhimu zaidi cha sayansi.

1. Ijue Chati

Jedwali la mara kwa mara linaweza kuwa jambo la kuogofya, hasa linapokuja suala lisilojulikana sana na vipengele adimu. Kutumia jedwali la mara kwa mara lililoonyeshwa kutawapa watoto wazo la matumizi ya kila siku ya vipengele.

Kutumia programu ya jedwali la muda kutawezesha watoto kuhusisha vipengele na picha na matumizi kwenye jedwali.

2. Pata Kupaka rangi

Teresa Bondora ameunda kurasa zisizolipishwa za kupaka rangi katika umbizo linaloweza kupakuliwa ambalo ni shughuli kubwa ya jedwali la mara kwa mara kwa wanafunzi wachanga.

Zinaonyesha jina la kipengele , nambari ya atomiki, ishara, na baadhi ya picha za kufurahisha za matumizi ya jumla ya kipengele. Watoto hujifunza vipengele kwa kuchukua muda wao kupaka rangi katika kurasa na kutafakari juu yake baadaye.

3. Unda Jedwali la Vipengele

Moja ya sifa kuu za kipindi jedwali ni jinsi vipengele vyote vimewekwa pamoja. Kutumia katoni za mayai kuweka meza ni njia nzuri ya kuona jinsi yote yamegawanywa.

Watoto huchora katoni na kuunda vikundi mbalimbali vya vipengele katika shughuli ya kushughulikia.

4. Imba aWimbo

Watoto wa siku hizi wanahangaikia sana YouTube, kwa nini usiongeze video ya jedwali la mara kwa mara la kufurahisha na la elimu kwenye mchanganyiko! Wimbo huu ni wa kuvutia sana na taswira ni za ubunifu wa hali ya juu na hazikumbukwi.

5. Jenga Muundo wa Atomiki

Miundo ya atomu ya Bohr inaweza kuonekana kuwa ngumu, lakini kuunda miundo midogo ya atomi ni njia nzuri ya kuelewa muundo wa atomi. Tumia visafisha mabomba na pompomu kutengeneza miundo na kupakua kadi hizi rahisi za kielelezo cha atomiki ili kuendana nazo.

Kuongeza kipengele cha 3-D ni njia nzuri ya kuwashirikisha wanafunzi zaidi.

6. Unda Kadi za Kipengee

Kila mwanafunzi anaweza kuunda sitaha yake ya daftari kutoka kwa kadi hizi rahisi zinazoweza kuchapishwa. Weka rangi kwenye karatasi ambayo wamekwama kwa ajili ya kupanga kwa urahisi au tumia kadi kama flashcards au kwa mchezo wa kumbukumbu.

7. Elekeza na Ubofye

Cheza mchezo huu mwingiliano ili kuruhusu wanafunzi jizoeze kupata vipengele kwenye jedwali na kutambua majina ya vipengele. Kutambua nafasi ya vipengele kwenye sehemu ya kushuka kwa kofia kunaweza kuwa gumu, lakini kufanya mazoezi kwa kutumia mchezo huu ulioratibiwa kunaweza kuwasaidia kuboresha ujuzi wao.

Hii ni shughuli nzuri ya kibinafsi ambayo wanafunzi wanaweza kufanya wakiwa nyumbani kama kazi ya nyumbani ya kemia. .

8. Kubwa kuliko meza ya maisha

Unda jedwali kubwa la upimaji kutoka kwa visanduku vya pizza ili kuweka kwenye onyesho. Wanafunzi wanaweza kuleta vitu vya kila siku vyenye au kuwakilisha baadhi ya vipengele vya kemikali ili kuongeza kwenyeonyesha kwa matumizi yanayohusika zaidi.

9. Onyesha na uwaambie

Watoto wanaweza kwenda kuwinda taka nyumbani ili kutafuta sampuli za vipengele. Kutambua vipengele vya matumizi ya kila siku kunaweza kurahisisha kuelewa na kukariri. Hii ni njia nzuri ya kufahamu baadhi ya sifa halisi za vipengele.

10. Meli za Vita

Ufafanuzi huu wa mchezo wa kid wa kawaida ni mzuri kwa vijana na wazee. Watoto hawahitaji kujua vipengele kwa moyo ili kucheza mchezo lakini bila shaka watafanya mazoezi ya majina na nafasi za vipengele vilivyo kwenye jedwali.

Pia ni njia nzuri ya kufahamu zaidi. vipengele visivyojulikana vinahimizwa kutumia jedwali zima la vipengele.

11. Bingo!

Nani hapendi mchezo mzuri wa kizamani wa bingo? Pakua seti ya kadi zilizotayarishwa mapema au uunde seti zako mwenyewe kwa zana mbalimbali za bingo mtandaoni.

Watoto watajifunza vifupisho mbalimbali kwa muda mfupi, kuwasaidia kuelewa msingi wa jedwali la vipengele.

12. Element Heroes

Shughuli hii ni nzuri ikiwa ungependa kugusa upande wa ubunifu wa wanafunzi. Waruhusu watengeneze mhusika mkuu au mhalifu kulingana na sifa mbalimbali na sifa halisi za vipengele.

Oksijeni ndiye shujaa tunayempenda sote, na Uranium ndiye mhalifu tunayemwogopa. Wanafunzi watapata kujua zaidi kuhusu sifa za kawaida za vipengelehuku ukiingia katika vipengele vyake vya ubunifu.

13. Muda wa mafumbo

Fumbo ni nzuri kukuza ujuzi wa kutatua matatizo, lakini ongeza changamoto ya ziada ya kupanga jedwali la muda na una shughuli kubwa mikononi mwako.

Seti hizi za mafumbo ya jedwali zinazoingiliana zitawafanya watoto kuwa na shughuli kwa muda mrefu huku wakijifunza uwekaji wa vipengele mbalimbali kwenye jedwali na alama za vipengele katika familia tofauti za vipengele.

14. Cheza michezo ya simu

Mchezo wa Atomidoodle ni mojawapo ya shughuli bora za kielimu za mtandao zinazowaruhusu wanafunzi kutatua mafumbo. Kuchanganya na kutengana kunatokea na kuna mamia ya ukweli wa kuvutia wa kujifunza.

Hii ni nyenzo nzuri ya mtandaoni ambayo itakuwa shughuli yao wanayopenda kwa haraka. Hii ni nzuri kwa wanafunzi wakubwa ambao wanataka kujifunza zaidi kuhusu sifa za atomiki.

15. Sanaa ya Pixel

Miraba ya jedwali la muda hujitolea kwa kila aina ya tafsiri za kufurahisha. Mchezo huu unachanganya chemshabongo na sanaa ya pikseli na huwaruhusu wanafunzi kuunda picha nzuri kwa kujibu maswali ya mafumbo.

Wanafunzi wanaweza pia kuunda sanaa yao ya kemia pindi wanapofahamu zaidi vidokezo vya vipengele.

16. Watu wa Atomiki

Dmitri Mendeleev alipanga jedwali la upimaji kulingana na wingi wa atomiki, lakini dhana hii inaweza kuonekana kuwa ngeni sana kwa wanafunzi wachanga. Tumia nzuriwatu wa katuni wa atomiki kupanga meza kulingana na uzito wao.

Unaweza kutumia violezo tupu kwenye karatasi ya shughuli za wanafunzi kuchora watu wako ili kupanua jedwali hata zaidi.

17. Escape Chumba

Waruhusu wanafunzi watatue mfululizo wa mafumbo kulingana na kemia ili kujiondoa kwenye maabara mbaya ya Profesa. Unaweza kutengeneza mafumbo yako mwenyewe au kununua seti za mafumbo ulizotayarishwa ili uanze.

Angalia pia: Shughuli 20 Bora za Kiwavi Wenye Njaa Sana

Hii inaweza kuchukua maandalizi zaidi ya walimu lakini hii itakuwa shughuli maarufu sana ya darasani.

18. Mapambo ya Darasani

Kuwa na jedwali la mara kwa mara kwenye onyesho ndiyo njia bora ya kuwasaidia wanafunzi kujua vipengele. Kuwafanya waone vipengele kila mara kutaitoboa kwenye fahamu zao ndogo.

Fanya jedwali kuwa kubwa zaidi kwa athari ya juu zaidi kwa kutumia vigae vya kipengee kwenye dari yako kwa kutumia vinyl ya kunata.

19. Tengeneza jedwali mpya za mara kwa mara 3>

Jedwali la muda lina sifa mbalimbali zinazotenganisha vipengele na njia bora ya watoto kupata uelewa wa kina wa dhana hizi ni kuunda majedwali yao wenyewe.

Wanaweza kuunda majedwali mapya ya muda. meza kuhusu mambo yoyote yanayowavutia na kuyagawa wanavyoona inafaa.

20. Machapisho ya Mitandao ya Kijamii

Ikiwa kuna jambo moja ambalo watoto wanajua, ni mitandao ya kijamii, kwa nini usifanye hivyo. kufaidika zaidi na maarifa hayo kwa kuwapa shughuli hii ya upanuzi ya kufurahisha.

Unganisha ujuzi wao wa jukwaa na jedwali la vipindina uwaruhusu waunde wasifu wa mitandao ya kijamii kwa vipengele.

Angalia pia: 20 Kuchochea Shughuli Rahisi za Kuvutia

21. Uhusiano wa maneno

Baadhi ya vipengele vina majina magumu sana ambayo inaweza kuwa vigumu kukariri. Kuunda viunganishi vya maneno kunaweza kugawanya majina katika sehemu zinazoweza kudhibitiwa zaidi kwa urahisi wa kukariri.

Inavutia kuona mawazo ya ubunifu ambayo wanafunzi wanakuja nayo!

22. Sanduku la jedwali la mara kwa mara

Huu unaweza kuwa mradi unaoendelea ambao wanafunzi hufanya kazi katika muhula wote. Wafanye wakusanye vipengee vinavyowakilisha vipengele na kuviongeza kwenye kisanduku kilichogawanywa.

Sanduku lao likishajaa wanaweza kuliwasilisha kwa darasa na kuwafundisha wanafunzi wengine kuhusu walichopata.

> 23. Edible Periodic Table

Mradi huu sio tu wa kufurahisha na kuelimisha bali pia ni wa kitamu! Darasa zima linaweza kufanya kazi pamoja kuoka biskuti za mraba au keki. Zikiisha, kila mtu anaweza kuzipamba na kuzipanga kwa mpangilio wa jedwali la mara kwa mara.

Sehemu bora zaidi huja mwishoni wakati kila mtu anapoingia kwenye uumbaji huu mkubwa wa kumwagilia kinywa!

Mawazo ya Mwisho

Wanafunzi si wachanga sana kujifunza kuhusu jedwali la mara kwa mara. Wafanye wachanga wapendezwe na shughuli hizi za kufurahisha wakiwa wachanga au wapendeze watoto wakubwa kwa kufanya sayansi ihusike zaidi.

Maswali Yanayoulizwa Mara kwa Mara

Je, wanafunzi wanapaswa kukariri jedwali la muda?

Wanafunzi si wachanga sana kujifunza kuwahusumeza ya mara kwa mara. Wafanye wachanga wapendezwe na shughuli hizi za kufurahisha wakiwa wachanga au wapendeze watoto wakubwa kwa kufanya sayansi ihusike zaidi.

Je, unajifunza jedwali la vipindi ukiwa na umri gani?

Dhana za kemia zinaweza kuonekana kuwa ngumu sana kwa wanafunzi wadogo kuzielewa, lakini kuna shughuli nyingi za jedwali za mara kwa mara ambazo zinaweza kuwavutia wanafunzi kupendezwa na somo na kuwasaidia kupata uelewa wa kimsingi wa kemia.

Wanaweza kuanza kwa kujifunza tofauti kati ya vipengele au vifupisho vya vipengele katika maandalizi ya mada changamano zaidi ya kemia baadaye.

Je, unawafundishaje wanafunzi jedwali la upimaji?

Jedwali la muda ni dhana changamano lakini kuigawanya katika sehemu ndogo, zinazopendeza zaidi ndiyo njia bora ya kuhakikisha uelewa thabiti wa jedwali. Alama za kipengele ni mojawapo ya mambo ya kwanza ambayo wanafunzi wanaweza kujifunza.

Kuelewa sifa za vipengele kunaweza kufundishwa kwa urahisi pia kwani wanafunzi wanaweza kuimba nyimbo, kutengeneza michoro, na kuunda miundo.

Kadi za mchezo wa kipengele. au mchezo wa kutambua vipengele ni njia rahisi za kugeuza jedwali la muda kuwa mchezo shirikishi ili kuwasaidia wanafunzi kutambua vipengele vyote.

Shughuli za mtandao pia ni nyenzo muhimu kwani wanafunzi wanaweza kujifunza zaidi kuhusu vipengele kwa wakati wao pia. .

Anthony Thompson

Anthony Thompson ni mshauri wa kielimu aliye na uzoefu na uzoefu wa zaidi ya miaka 15 katika uwanja wa kufundisha na kujifunza. Yeye ni mtaalamu wa kuunda mazingira ya kujifunza yenye nguvu na ya ubunifu ambayo yanasaidia mafundisho tofauti na kuwashirikisha wanafunzi kwa njia za maana. Anthony amefanya kazi na aina mbalimbali za wanafunzi, kuanzia wanafunzi wa shule ya msingi hadi watu wazima, na anapenda usawa na ujumuisho katika elimu. Ana Shahada ya Uzamili katika Elimu kutoka Chuo Kikuu cha California, Berkeley, na ni mwalimu aliyeidhinishwa na mkufunzi wa mafundisho. Mbali na kazi yake kama mshauri, Anthony ni mwanablogu mwenye bidii na anashiriki maarifa yake kwenye blogu ya Utaalamu wa Kufundisha, ambapo anajadili mada mbalimbali zinazohusiana na ufundishaji na elimu.