قەرەللىك جەدۋەلنى ئۆگىتىش بىر مۈشكۈل ۋەزىپە ، ئوقۇتقۇچىلار دەرسلىرىنى داۋاملىق يېڭىلاپ ، ئۇلارنى تېخىمۇ قىزىقارلىق ۋە ئۇنتۇلغۇسىز ھالەتكە كەلتۈرۈشكە تىرىشىدۇ. ئۇلار ئىلىم-پەننىڭ بۇ مۇھىم تەركىبىي قىسمىنى تەتقىق قىلىدۇ. ئاز ئۇچرايدىغان ئېلېمېنتلار. رەسىملىك ​​قەرەللىك جەدۋەلنى ئىشلىتىش بالىلارغا كۈندىلىك ئېلېمېنتلارنىڭ كۈندىلىك ئىشلىتىلىشى ھەققىدە چۈشەنچە بېرىدۇ>

قاراڭ: باشلانغۇچ مەكتەپلەرگە ئاتا-ئانىلارنىڭ قاتنىشىش پائالىيىتى

2. رەڭگە ئېرىشىش

تېرېسا بوندورا چۈشۈرگىلى بولىدىغان شەكىلدە ھەقسىز رەڭلىك بەت قۇردى ، بۇ ياش ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن قەرەللىك ئۈستەل پائالىيىتى ھېسابلىنىدۇ. ، ئاتوم نومۇرى ، بەلگە ۋە ئېلېمېنتنىڭ ئومۇمىي ئىشلىتىلىشىدىكى قىزىقارلىق رەسىملەر. بالىلار ۋاقىتنى بەتلەرگە رەڭ بېرىش ۋە كېيىن ئۇلار ئۈستىدە ئويلىنىش ئارقىلىق ئېلېمېنتلارنى ئۆگىنىدۇ.

3. ئېلېمېنتلار جەدۋىلى قۇرۇش

دەۋرنىڭ مۇھىم ئالاھىدىلىكلىرىنىڭ بىرى. جەدۋەل بارلىق ئېلېمېنتلارنىڭ قانداق گۇرۇپپىلىنىشىدۇر. تۇخۇم كارتىسىنى ئىشلىتىپ جەدۋەلنى تۈزۈشنىڭ ھەممىسىنىڭ قانداق بۆلۈنگەنلىكىنى كۆرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى> 4. ناخشا ئېيتىشناخشا

بۇ كۈنلەردە بالىلار YouTube غا ھەۋەس قىلىدۇ ، نېمىشقا قىزىقارلىق ۋە تەربىيە خاراكتېرلىك قەرەللىك ئۈستەل فىلىمىنى ئارىلاشتۇرمايسىز؟ بۇ ناخشا كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق ، كۆرۈنۈشلىرى دەرىجىدىن تاشقىرى ئىجادچان ۋە ئۇنتۇلغۇسىز. ئاتومنىڭ قۇرۇلمىسىنى چۈشىنىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. تۇرۇبا تازىلىغۇچ ۋە پومپا ئىشلىتىپ مودېل ياساپ ، بۇ ئاددىي ئاتوم مودېل كارتىلىرىنى چۈشۈرۈپ ئۇلار بىلەن بىللە مېڭىڭ.

3-D ئېلېمېنتىنى قوشۇش ئوقۇغۇچىلارنى تېخىمۇ كۆپ جەلپ قىلىشتىكى ياخشى ئۇسۇل.

6. ئېلېمېنت كارتىسى قۇرۇش

ھەر بىر ئوقۇغۇچى بۇ ئاددىي بېسىش كارتىلىرىدىن ئۆزىنىڭ خاتىرە دەپتىرىنى قۇرالايدۇ. ئۇلار ئاسان گۇرۇپپىلاش ئۈچۈن چاپلانغان قەغەزنى رەڭ كارتىسى ياكى كارتىنى چاقماق كارتا ياكى ئەستە ساقلاش ئويۇنى ئۈچۈن ئىشلىتىڭ. جەدۋەلدىكى ئېلېمېنتلارنى تېپىش ۋە ئېلېمېنت نامىنى پەرقلەندۈرۈشنى مەشىق قىلىڭ. ئېلېمېنتلارنىڭ قالپاق تامچىسىدىكى ئورنىنى ئېنىقلاش ناھايىتى مۇرەككەپ ، ئەمما بۇ ۋاقىت ئويۇنىنى مەشىق قىلىش ئۇلارنىڭ ماھارىتىنى مۇكەممەللەشتۈرۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ.

بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ خىمىيىلىك تاپشۇرۇق سۈپىتىدە ئۆيدە قىلالايدىغان ئېسىل شەخسىي پائالىيىتى. .1 <<ئوقۇغۇچىلار كۈندىلىك خىمىيىلىك بۇيۇملارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ياكى ۋەكىللىك قىلىدىغان كۈندىلىك بۇيۇملارنى ئەكېلىپ بېرىدۇتېخىمۇ كۆپ مۇناسىۋەتلىك تەجرىبىلەرنى كۆرسىتىش ئۈچۈن كۆرسىتىڭ. كۈندىلىك ئىشلىتىشتىكى ئېلېمېنتلارنى پەرقلەندۈرۈش ئۇلارنى چۈشىنىش ۋە ئەستە تۇتۇشنى تېخىمۇ ئاسانلاشتۇرىدۇ. بۇ ئېلېمېنتلارنىڭ بىر قىسىم فىزىكىلىق خۇسۇسىيەتلىرىنى بىلىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. بالىلار ئويۇن ئويناش ئۈچۈن ئېلېمېنتلارنى ئەستە تۇتۇشنىڭ ھاجىتى يوق ، ئەمما ئۇلار جەزمەن ئۈستەلدىكى ئېلېمېنتلارنىڭ ئىسمى ۋە ئورنىنى مەشىق قىلىدۇ.

بۇ تېخىمۇ كۆپ تونۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. نامەلۇم ئېلېمېنتلار پۈتكۈل ئېلېمېنتلارنى ئىشلىتىشكە ئىلھاملاندۇرۇلىدۇ.

11. بىنگو!

ياخشى بولغان كونا ئويۇننى كىم ياخشى كۆرمەيدۇ؟ ئالدىن قاچىلانغان بىر يۈرۈش كارتىلارنى چۈشۈرۈڭ ياكى ھەر خىل تور بىڭ قوراللىرى بىلەن ئۆزىڭىزنىڭ يۈرۈشلۈكىنى قۇرۇڭ> 12. ئېلېمېنت قەھرىمانلىرى

ئەگەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىجادىيەت تەرەپلىرىنى چېكىشنى ئويلىسىڭىز ، بۇ پائالىيەت ناھايىتى مۇكەممەل. ئۇلار ئېلېمېنتلارنىڭ ھەر خىل ئالاھىدىلىكى ۋە فىزىكىلىق خۇسۇسىيىتىگە ئاساسەن دەرىجىدىن تاشقىرى قەھرىمان پېرسوناژ ياكى قارا نىيەت لايىھىلىسۇن.

ئوكسىگېن ھەممىمىز ياخشى كۆرىدىغان قەھرىمان ، ئۇران بىز قورقىدىغان قارا نىيەت. ئوقۇغۇچىلار ئېلېمېنتلارنىڭ ئورتاق خۇسۇسىيىتى ھەققىدە تېخىمۇ كۆپ ئۇچۇرلارغا ئېرىشىدۇئۇلارنىڭ ئىجادىي تەرەپلىرىنى چېكىش بىلەن بىر ۋاقىتتا. قولىڭىزدىكى قالتىس پائالىيەتلەر.

14. كۆچمە ئويۇنلارنى ئويناش

Atomidoodle ئويۇنى ئوقۇغۇچىلارنىڭ مازاق تېپىشماقلىرىنى ھەل قىلىدىغان ئەڭ ياخشى مائارىپ ئىنتېرنېت پائالىيىتىنىڭ بىرى. بىرىكىش ۋە يېرىلىش رولىنى ئوينايدۇ ، بۇ يولدا ئۆگىنىدىغان يۈزلىگەن كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق پاكىتلار بار.

بۇ ناھايىتى ياخشى تور پائالىيىتى بولۇپ ، ئۇلار ئەڭ ياقتۇرىدىغان پائالىيەتكە ئايلىنىدۇ. بۇ ئاتوم خۇسۇسىيىتى توغرىسىدا تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىشنى خالايدىغان ياشانغان ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى. بۇ ئويۇن ھالقىلىق سۆز تېپىشماق ۋە پېكسىل سەنئىتىنى بىرلەشتۈرگەن بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارغا مەخپىي سوئاللارغا جاۋاب بېرىش ئارقىلىق قالتىس رەسىم ھاسىل قىلالايدۇ. . ئوماق ئىشلىتىڭكارتون ئاتوم ئادەملىرى ئېغىرلىقىغا ئاساسەن ئۈستەلنى تىزىدۇ. ياتاق

رەزىل پروفېسسور تەجرىبىخانىسىدىن چىقىش ئۈچۈن ئوقۇغۇچىلار بىر يۈرۈش خىمىيىلىك ئاساس قىلىنغان تېپىشماقلارنى ھەل قىلسۇن. سىز ئۆزىڭىزنىڭ تېپىشماقلىرىنى ئۆزىڭىز ياسىيالايسىز ياكى ئالدىن تېپىشماق تېپىشمىسى سېتىۋالالايسىز. 3>

قەرەللىك جەدۋەلنىڭ كۆرسىتىلىشى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئېلېمېنتلارنى تونۇشىغا ياردەم بېرىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئۇلارنىڭ ئېلېمېنتلارنى توختىماي كۆرۈپ تۇرۇشى ئۇلارنىڭ يوشۇرۇن ئېڭىغا شۇڭغۇپ كىرىدۇ. <> ئۇلارنىڭ قىزىقىشى ھەققىدە جەدۋەللەرنى خالىغانچە بۆلۈڭ ۋە ئۇلارنى خالىغانچە بۆلۈڭ. ئۇلارغا بۇ قىزىقارلىق كېڭەيتىش پائالىيىتىنى بېرىش ئارقىلىق بۇ بىلىملەردىن تولۇق پايدىلىنىڭ.

ئۇلارنىڭ سۇپا ھەققىدىكى بىلىملىرىنى قەرەللىك جەدۋەل بىلەن بىرلەشتۈرۈڭ.ھەمدە ئۇلارنى ئېلېمېنتلار ئۈچۈن ئىجتىمائىي ئالاقە ئارخىپى قۇرسۇن.

21. سۆز جەمئىيىتى

بەزى ئېلېمېنتلارنىڭ ئەستە تۇتۇش تەس بولغان ئىسىملىرى ئىنتايىن مۇرەككەپ. سۆز ئۇيۇشمىسى قۇرۇش ئىسىملارنى ئاسان ئەستە تۇتۇش ئۈچۈن باشقۇرۇشقا بولىدىغان بۆلەكلەرگە پارچىلىيالايدۇ.

ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوتتۇرىغا قويغان ئىجادىي پىكىرلىرىنى كۆرۈش كىشىنى مەپتۇن قىلىدۇ!

22. قەرەللىك جەدۋەل رامكىسى

بۇ ئوقۇغۇچىلار پۈتۈن جەرياندا ئىشلەۋاتقان بىر تۈر بولۇشى مۇمكىن. ئۇلارنى ئېلېمېنتلارغا ۋەكىللىك قىلىدىغان بۇيۇملارنى يىغىشقا ۋە ئۇلارنى بىر بۆلەك ساندۇققا قوشۇشقا يېتەكلەڭ> 23. يېيىشلىك قەرەللىك جەدۋەل

بۇ تۈر قىزىقارلىق ھەم تەربىيە بولۇپلا قالماي ، يەنە مەززىلىك! پۈتۈن سىنىپ بىرلىكتە كۇۋادىرات پېچىنە ياكى تورت پىشۇرالايدۇ. ئۇلار تاماملانغاندىن كېيىن ، ھەممەيلەن ئۇلارنى زىننەتلەپ ، قەرەللىك جەدۋەل بويىچە رەتلىيەلەيدۇ> ئاخىرقى پىكىرلەر

ئوقۇغۇچىلار قەرەللىك جەدۋەلنى ئۆگەنگۈدەك ياش ئەمەس. بۇ قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بىلەن ياش ئەقىلنى كىچىك ۋاقتىغا قىزىقتۇرۇڭ ياكى ئىلىم-پەننى تېخىمۇ مۇناسىۋەتلىك قىلىش ئارقىلىق چوڭ بالىلارنى قىزىقتۇرۇڭ.

قاراڭ: 20-مائارىپ بايلىقى ۋە ئوقۇتۇش پائالىيىتى

دائىم سورايدىغان سوئاللار

ئوقۇغۇچىلار قەرەللىك جەدۋەلنى ئەستە ساقلىشى كېرەكمۇ؟

ئوقۇغۇچىلار ئەزەلدىن ئۆگىنىدىغان ياش ئەمەسقەرەللىك جەدۋەل. بۇ قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بىلەن ياش ئەقىلنى كىچىك ۋاقتىڭىزغا قىزىقتۇرۇڭ ياكى ئىلىم-پەننى تېخىمۇ مۇناسىۋەتلىك قىلىش ئارقىلىق چوڭ بالىلارنى قىزىقتۇرۇڭ.

قايسى ياشتا قەرەللىك جەدۋەلنى ئۆگىنىسىز؟

خىمىيىلىك ئۇقۇم ياش ئوقۇغۇچىلارنى چۈشىنىش بەك مۇرەككەپدەك قىلسىمۇ ، ئەمما قەرەللىك ئۈستەل پائالىيىتى ناھايىتى كۆپ بولۇپ ، ئۆگەنگۈچىلەر بۇ تېمىغا قىزىقىدۇ ۋە ئۇلارنىڭ خىمىيىلىك چۈشەنچىگە ئېرىشىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

ئۇلار كېيىنچە تېخىمۇ مۇرەككەپ خىمىيىلىك تېمىلارغا تەييارلىق قىلىش ئۈچۈن ئېلېمېنت ياكى ئېلېمېنت قىسقارتىلمىسى ئوتتۇرىسىدىكى پەرقنى ئۆگىنىشتىن باشلايدۇ.

قەرەللىك جەدۋەلنى ئوقۇغۇچىلارغا قانداق ئۆگىتىسىز؟

قەرەللىك جەدۋەل بىر مۇرەككەپ ئۇقۇم ، ئەمما ئۇنى كىچىكرەك ، تېخىمۇ يېيىشلىك بۆلەكلەرگە بۆلۈش جەدۋەلنى پۇختا چۈشىنىشكە كاپالەتلىك قىلىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئېلېمېنت سىمۋوللىرى ئوقۇغۇچىلار تۇنجى بولۇپ ئۆگەنەلەيدىغان نەرسىلەرنىڭ بىرى. ياكى ئېلېمېنت پەرقلەندۈرۈش ئويۇنى قەرەللىك جەدۋەلنى ئۆز-ئارا ئويۇنغا ئايلاندۇرۇشنىڭ ئاسان ئۇسۇللىرى بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بارلىق ئېلېمېنتلارنى تونۇشىغا ياردەم بېرىدۇ. .