20 odličnih idej za jutranje delo v 3. razredu

 20 odličnih idej za jutranje delo v 3. razredu

Anthony Thompson

Z jutranjim delom je treba spodbujati razmišljanje in učenje, hkrati pa spodbuditi zavzetost in sodelovanje! Če učenci izbirajo med jutranjimi nalogami ali jih menjavajo, je to lahko odličen način, da uživajo v jutranji rutini in pozitivno začnejo dan!

1. Kurzivna praksa

Priljubljena jutranja izbira je vadba kurzivne pisave. Tretješolci bodo še naprej izboljševali tehniko oblikovanja kurzivnih črk in besed, ko bodo s to vadbo začeli svoj šolski dan.

2. Prebudite se in preglejte

Ta spiralni pregled je odličen način za vključitev tako pismenosti kot matematične prakse v rutino jutranjega dela. To tradicionalno jutranje delo je koristno za utrjevanje predhodno naučenih spretnosti s tem pregledom samostojne prakse.

3. Branje odlomkov z vadbo razumevanja

Odlomki, ki temeljijo na spretnostih razumevanja, so odlični za jutranje delo ali dejanski čas v razredu. To so odlomki na ravni razreda in vključujejo spretnosti razumevanja, kot so problem in rešitev, vzrok in posledica ter motivacija likov. Te strani za tiskanje so hitre in enostavne za tiskanje in kopiranje, zato so odlične za pripravo vnaprej in pripravljenost na jutranje delo!

4. Razčlemba predpon in pripon

V tretjem razredu so večbesedne besede vse pogostejše. To razčlenjevanje predpon in pripon je odličen način za samostojno vadbo učencev. Lahko se spremeni tudi v igro s kartami in se igra v skupini. To je dober način za spodbujanje socialnih spretnosti.

5. Matematični problem dneva

Matematične besedilne naloge so odličen način, da učence vključite v branje in matematično razmišljanje. Projekcija teh nalog na tablo je odličen način, da učenci aktivno razmišljajo in sodelujejo pri oblikovanju načrtov za reševanje besedilnih nalog. Občasno lahko namesto besedilne naloge uporabite tudi enačbo.

6. Bralno gledališče

Bralno gledališče je odličen način za sodelovanje učencev in vadbo tekočega branja. Vrzite nekaj scenarijev bralnega gledališča kot izbiro jutranje kadi in imate nekaj zabavnih in koristnih možnosti za jutranje delo.

7. Številka dneva

Število dneva je odličen način za začetek dneva ali matematičnega bloka dneva. Če učenci razmišljajo o številkah na različne načine, je to dober način, da se njihovi možgani poglobijo v razmišljanje o tem, kako razstaviti število in razmišljati o njem v smislu vrednosti mesta.

Poglej tudi: 18 idej za znanstvene projekte 9. razreda

8. Zgodba kocke

Kocke z zgodbami so zabavna igra, hkrati pa tudi dobra praksa pismenosti. Na podlagi te igre lahko spodbujate pisanje in omogočite tudi sodelovanje v majhnih skupinah in socialne interakcije. Uživali boste v nekaterih zabavnih zgodbah, ki si jih bodo učenci izmislili med igro!

9. Možganske uganke

Logične igre in igre kritičnega mišljenja so zabaven in interaktiven način, da učenci sprožijo ustvarjalno mišljenje in se pripravijo na odličen dan učenja!

10. Vaje za množenje z množicami

Ker je v tretjem razredu v ospredju množenje, je izdelava nizov dobra vaja za to spretnost. Učenci lahko vadijo dejstva, izdelajo svoje nize in še bolje razumejo to spretnost.

11. Množenje Barva po številu

Barvanje množenja po številkah je odličen način za vadbo množenja dejstev in omogoča vadbo dejstev ter barvanje slike. Učenci radi barvajo in to je netradicionalna alternativa jutranjemu delu.

12. Igre v majhnih skupinah

Igre, kot je Hedbandz, so hitre in preproste ter omogočajo veliko socialne interakcije in spretnosti reševanja problemov. Učenci lahko vadijo tudi poslušanje in govorjenje.

13. Logične uganke z vzorci blokov

Logične uganke so zabaven način, kako učencem omogočiti ustvarjalno razmišljanje. Uganke z vzorčnimi bloki so preproste in zabavne za učence. Učitelji bodo uživali v tem, da se ne pripravljajo na delo, ki ga prinaša laminiranje teh kart puzle.

14. Številčne uganke

Matematične uganke so odlična vaja za vse operacije. Učenci lahko preberejo uganko in izdelajo načrt za rešitev odgovora. Učenci lahko primerjajo in na različne načine pokažejo svoje razmišljanje.

15. Dnevniki hvaležnosti

Dnevnik hvaležnosti je odlična alternativa tradicionalnemu jutranjemu delu. Učencem pomagajte izraziti svoje misli, čustva in izkazati hvaležnost s tem dnevnikom hvaležnosti. Učenci bodo uživali v ustvarjalnosti, ki jo lahko izrazijo s to nalogo.

16. Besedno delo s slovnico

Delo z besedami iz besednjaka lahko poteka v različnih oblikah: uporaba predloge, ki vključuje sinonime/antonime, uporaba v stavku, risanje slike ali drugi načini predstavitve besed in pomenov.

17. Križanka s slovnico

Besede iz besednjaka in črkovanja so vedno nekaj, kar lahko učenci vadijo. Ustvarjanje besednih križank za jutranjo delovno rutino je odlična možnost za zabaven način, kako učencem približati nove besede. Te besede lahko izhajajo iz naravoslovja, družboslovja, matematike ali vsebinskih področij pismenosti.

18. Pisanje mnenj

Pisanje mnenj je za učence pogosto privlačno, ker jim omogoča, da izrazijo svoje misli in ideje o temah, ki se jim zdijo pomembne. Po ustreznem modeliranju je morda dobro, da to dovolimo kot možnost jutranjega dela, da bodo učenci imeli priložnost zapisati svoje misli na strukturiran način in svoja mnenja v pisanju podpreti s podrobnostmi.

19. Samostojno branje

Samostojno branje je pomembno in pogosto podcenjeno. Učenci potrebujejo čas, da vadijo branje v tišini in delajo na strategijah samonadzora, da okrepijo tekočnost, samodejnost, natančnost in razumevanje. To je odlična možnost za jutranje delo, še posebej v hektičnih jutrih!

Poglej tudi: 20 hitrih in enostavnih 10-minutnih dejavnosti

20. Mehki zagon

Mehak začetek dneva je edinstven koncept, ki omogoča izbiro in manj stresne dejavnosti. Učenci lahko izberejo knjige ali sestavljanke iz zabojnikov in se v miru posvetijo tem dejavnostim. Ni pritiska zaradi naloge, ki jo je treba oddati, ampak je to le naloga, ki jo je treba opraviti.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je izkušen izobraževalni svetovalec z več kot 15-letnimi izkušnjami na področju poučevanja in učenja. Specializiran je za ustvarjanje dinamičnih in inovativnih učnih okolij, ki podpirajo diferencirano poučevanje in študente vključijo na smiselne načine. Anthony je delal z različnimi učenci, od osnovnošolcev do odraslih učencev, in je navdušen nad pravičnostjo in vključenostjo v izobraževanje. Ima magisterij iz izobraževanja na kalifornijski univerzi Berkeley in je certificiran učitelj in inštruktor. Poleg dela kot svetovalec je Anthony navdušen pisec blogov in svoja spoznanja deli na blogu Teaching Expertise, kjer razpravlja o številnih temah, povezanih s poučevanjem in izobraževanjem.