Hommikune töö peaks stimuleerima mõtlemist ja õppimist, aga ka innustama kaasatust ja osalemist! Valikuvõimaluste pakkumine või vahelduvad hommikused ülesanded võivad olla suurepärane võimalus, et õpilased naudiksid oma hommikuse rutiini ja alustaksid oma päeva positiivselt!

1. Kursiivne praktika

Populaarne hommikune valik on kiirkirja harjutamine. Kolmanda klassi õpilased jätkavad oma tehnika parandamist kiirjooneliste tähtede ja sõnade moodustamisel, kui nad alustavad oma koolipäeva selle harjutamisega.

2. Ärkamine ja läbivaatamine

See spiraalne ülevaade on suurepärane võimalus lisada nii kirjaoskuse kui ka matemaatikapõhine harjutamine oma hommikuse töörutiini. See traditsiooniline hommikune töö on kasulik eelnevalt õpetatud oskuste tugevdamiseks selle iseseisva harjutamise kordamise kaudu.

3. Lugemiskohad koos mõistmise harjutamisega

Arusaamisoskustel põhinevad lõigud on suurepärased hommikuse töö või tegeliku tunni ajal. Need on klassi tasemel lõigud ja sisaldavad arusaamisoskusi nagu probleem ja lahendus, põhjus ja tagajärg ning tegelaste motivatsioon. Neid prinditavaid lehekülgi on lihtne ja kiire välja printida ja kopeerida ning need on suurepärased selleks, et neid hommikuse töö jaoks ette valmistada ja valmis saada!

4. Eesliite ja järelliite lahutamine

Mitmesilbilised sõnad muutuvad kolmandaks klassiks üha tavalisemaks. See ees- ja järelliidete lahtimõtestamine on suurepärane võimalus õpilastele iseseisvalt harjutamiseks. Seda võib muuta ka kaardimänguks ja mängida grupiga. See on hea viis ka sotsiaalsete oskuste edendamiseks.

5. Päeva matemaatikaülesanne

Matemaatilised sõnaprobleemid on suurepärane võimalus kaasata õpilasi lugemisse ja matemaatilisse mõtlemisse. Nende projitseerimine tahvlile on suurepärane võimalus panna õpilased aktiivselt mõtlema ja kaasama plaanide koostamisse, kuidas sõnaprobleeme lahendada. Aeg-ajalt võiksite sõnaprobleemi asemel visata sisse võrrandi.

6. Lugejateater

Lugemisteater on suurepärane viis, kuidas pühendunud õpilased saavad koos töötada ja harjutada lugemisoskust. Heitke mõned lugemisteatri käsikirjad hommikuste vannivalikutena ja teil on mõned lõbusad ja kasulikud võimalused hommikuse töö tegemiseks.

7. Päeva number

Päeva number on suurepärane viis päeva või päeva matemaatikabloki alustamiseks. See, et õpilased mõtlevad numbrite üle erinevatel viisidel, on hea viis panna nende aju sügavamalt mõtlema, kuidas arvu lahti mõtestada ja mõelda selle kohta kohtväärtuse mõttes.

8. Loo kuubikud

Lugemiskuubikud on lõbus mäng, aga ka hea lugemisoskuse harjutamine. Selle mängu põhjal saate julgustada kirjutamist ning võimaldada ka väikestes rühmades ja sotsiaalset suhtlemist. Te saate nautida mõnda lõbusat lugu, mida õpilased mängides välja mõtlevad!

9. Aju mõistatused

Esita noortele ajudele väljakutse, murdes välja ajupulmad! Loogikamängud ja kriitilise mõtlemise mängud on lõbusad ja interaktiivsed viisid, kuidas õpilased saavad oma loomingulise mõtlemise mahlad voolama panna, kui nad soojendavad end suureks õppepäevaks!

10. Korrutamise harjutamine massiividega

Kuna kolmandas klassis on korrutamist rõhutatud, on massiivi koostamine hea harjutus selle oskuse jaoks. Õpilased saavad harjutada fakte, koostada oma massiive ja edendada oma arusaamist sellest oskusest.

11. Korrutamine värvide kaupa

Korrutamise värvimine numbri järgi on suurepärane viis korrutamisfaktide harjutamiseks ja võimaldab harjutada fakte ja pildi värvimist. Õpilastele meeldib värvimine ja see on mittetraditsiooniline alternatiiv hommikustele töödele.

12. Väikegrupimängud

Mängud, nagu Hedbandz, on kiired ja lihtsad ning võimaldavad tohutult sotsiaalset suhtlemist ja probleemide lahendamise oskusi. Õpilased saavad harjutada ka kuulamis- ja rääkimisoskust.

13. Musterplokkide loogikamõistatused

Loogilised mõistatused on lõbus viis võimaldada õpilastel loovalt mõelda. Musterblokkide mõistatused on õpilastele lihtsad ja lõbusad. Õpetajatele meeldib, et nende puzszle-kaartide lamineerimisega ei kaasne ettevalmistustööd.

14. Numbrimõistatused

Matemaatika mõistatused on suurepärane harjutusvahend kõigi operatsioonide jaoks. Õpilased saavad lugeda mõistatust ja välja mõelda plaani, kuidas vastus lahendada. Õpilased saavad võrrelda ja näidata oma mõtlemist erinevatel viisidel.

15. Tänulikkuse päevikud

Tänulikkusepäevik on suurepärane alternatiiv traditsioonilisele hommikutööle. Aidake õpilastel oma mõtteid, emotsioone väljendada ja tänulikkust näidata selle tänulikkusepäeviku abil. Õpilased naudivad loovust, mida nad saavad selle ülesande abil väljendada.

16. Sõnavara sõnatöö

Sõnatöö võib toimuda mitmes vormis. Kasutades malli, mis sisaldab sünonüüme/antonüüme, kasutades seda lauses, joonistades pilti või muul viisil sõnade ja tähenduste kujutamiseks.

17. Sõnavara ristsõna

Sõnavara ja õigekirja sõnad on alati asjad, mida õpilased võiksid harjutada. Sõnavara ristsõnade koostamine hommikuste tööülesannete jaoks on suurepärane võimalus lõbusaks viisiks, kuidas õpilaste meeled uute sõnadega hõivata. Need sõnavara sõnad võiksid pärineda loodusteaduste, ühiskonnaõpetuse, matemaatika või kirjaoskuse sisuvaldkondadest.

18. Arvamuste kirjutamine

Arvamuste kirjutamine on õpilastele sageli atraktiivne, sest see võimaldab neil väljendada oma mõtteid ja ideid teemadel, mida nad peavad oluliseks. Pärast asjakohast modelleerimist võib olla hea mõte lubada seda hommikuse töö võimalusena, et õpilastel oleks võimalus oma mõtteid struktureeritult kirja panna ja oma arvamusi kirjatöös detailidega toetada.

19. Iseseisev lugemine

Iseseisev lugemine on oluline ja sageli alahinnatud. Õpilased vajavad aega, et harjutada vaikselt lugemist ja töötada enesekontrolli strateegiate kallal, et tugevdada oma ladusust, automaatsust, täpsust ja arusaamist. See on suurepärane võimalus hommikuse töö jaoks, eriti hektilistel hommikutel!

20. Pehme käivitamine

Pehme päeva algus on ainulaadne kontseptsioon, mis võimaldab valida ja vähem stressirohkeid tegevusi. Õpilased saavad valida raamatuid või mõistatusi korvidest ja vaikselt tegeleda nende tegevustega. Ei ole mingit survet, et ülesanne tuleb ära anda, vaid lihtsalt ülesanne, millega tegeleda.