3-cü sinif səhər işi üçün 20 möhtəşəm ideya
Mündəricat
Səhər işi təfəkkür və öyrənməni stimullaşdırmağın bir yolu olmalıdır, həm də məşğulluğu və iştirakını alovlandırmalıdır! Seçimlərin təmin edilməsi və ya səhər tapşırıqlarının dəyişdirilməsi tələbələr üçün səhər işlərindən həzz almaq və günə müsbət şəkildə başlamaq üçün əla yol ola bilər!
1. Kursiv Təcrübə
Məşhur səhər seçimi kursiv yazı ilə məşq etməkdir. Üçüncü sinif şagirdləri məktəb günlərinə bu təcrübə ilə başlayarkən kursiv hərflər və sözlər yaratmaq texnikasını təkmilləşdirməyə davam edəcəklər.
2. Oyan və Nəzərdən keçir
Bu spiral baxış səhər iş rejiminə həm savad, həm də riyaziyyata əsaslanan təcrübə daxil etmək üçün əla yoldur. Bu ənənəvi səhər işi bu müstəqil təcrübə icmalı vasitəsilə əvvəllər öyrədilmiş bacarıqları möhkəmləndirmək üçün faydalıdır.
3. Anlama Təcrübəsi ilə Parçaların Oxuması
Anlama bacarıqlarına əsaslanan keçidlər səhər işi və ya faktiki dərs vaxtı üçün əladır. Bunlar sinif səviyyəli keçidlərdir və problem və həll, səbəb və nəticə və xarakter motivləri kimi anlama bacarıqlarını ehtiva edir. Çap etmək və köçürmək tez və asan olan bu çap edilə bilən səhifələr vaxtından əvvəl hazırlaşmaq və bu səhər işini hazırlamaq üçün əladır!
4. Prefiks və Suffix Dissection
Çoxhecalı sözlər üçüncü sinfə qədər daha çox yayılır. Bu prefiks və şəkilçilərin parçalanması tələbələrin məşq etmələri üçün əla bir yoldurözlərinin. Bu da bir kart oyununa çevrilə və qrupla oynana bilər. Bu, həm də sosial bacarıqları inkişaf etdirmək üçün yaxşı bir yoldur.
5. Günün Riyaziyyat Problemi
Riyazi sözlə bağlı problemlər şagirdləri oxumağa və riyazi düşünməyə cəlb etmək üçün əla üsuldur. Bunları lövhəyə proyeksiya etmək tələbələri fəal şəkildə düşünməyə və söz problemlərini həll etmək üçün planlar hazırlamağa cəlb etmək üçün əla bir yoldur. Zaman zaman söz məsələsinin yerinə tənlik qoya bilərsiniz.
6. Oxucu Teatrı
Oxucu teatrı məşğul olan tələbələr üçün birlikdə işləmək və səlis oxumağı məşq etmək üçün əla vasitədir. Səhər çəllək seçimləri kimi bəzi oxucuların teatr ssenarilərini atın və səhər işi üçün bəzi əyləncəli və faydalı seçimləriniz var.
7. Günün sayı
Günün sayı günə və ya günün riyazi blokuna başlamaq üçün əla yoldur. Şagirdlərin rəqəmlər haqqında müxtəlif yollarla düşünmələrini təmin etmək, onların beyninin nömrəni necə sökmək və yer dəyəri baxımından bu barədə düşünmək haqqında daha dərindən düşünməsinə kömək etmək üçün yaxşı bir yoldur.
8. Hekayə kubları
Hekayə kubları oynamaq üçün əyləncəli oyun olmaqla yanaşı, həm də yaxşı savadlılıq təcrübəsidir. Bu oyun əsasında yazmağı təşviq edə və kiçik qruplara və sosial qarşılıqlı əlaqəyə də icazə verə bilərsiniz. Tələbələrin oynadıqları zaman hazırlayacaqları əyləncəli hekayələrdən zövq alacaqsınız!
9. Beyin Bulmacaları
Çağırışbeyin bulmacalarını sındıraraq gənc beyinlər! Məntiq oyunları və tənqidi təfəkkür oyunları tələbələrin gözəl bir öyrənmə günü üçün isindikləri zaman yaradıcı düşüncə şirələrinin axması üçün əyləncəli, interaktiv üsullardır!
10. Massivlərlə Vurma Təcrübəsi
Üçüncü sinif vurmağa təkan verdiyi üçün massivlər yaratmaq bu bacarıq üçün yaxşı təcrübədir. Şagirdlər öz faktlarını tətbiq edə, massivlərini yarada və bu bacarığı daha da dərk edə bilərlər.
11. Rəngi Rəqəmlə Çarpma
Rəqəmi rəqəmə görə vurma, vurma faktlarını tətbiq etmək və faktların praktikasına və şəklin rənglənməsinə imkan vermək üçün əla yoldur. Tələbələr rəngləməyi xoşlayır və bu, səhər işinə qeyri-ənənəvi alternativdir.
12. Kiçik Qrup Oyunları
Hedbandz kimi oyunlar sürətli və asandır və tonlarla sosial qarşılıqlı əlaqə və problem həll etmə bacarığına imkan verir. Şagirdlər dinləmə və danışma bacarıqlarını da məşq edə bilərlər.
Həmçinin bax: Tələbələri Güldürmək üçün 80 Sinif Mükafatı13. Nümunə Blok Məntiqi Bulmacalar
Məntiq tapmacaları tələbələrə yaradıcı şəkildə düşünməyə imkan verən əyləncəli bir üsuldur. Naxış bloklu bulmacalar tələbələr üçün asan və əyləncəlidir. Müəllimlər bu tapmaca kartlarının laminasiyası ilə gələn heç bir hazırlıq işindən həzz alacaqlar.
14. Sayı Bulmacaları
Riyaziyyat tapmacaları bütün əməliyyatlar üçün əla təcrübədir. Şagirdlər tapmacanı oxuya və cavabı həll etmək üçün plan hazırlaya bilərlər. Tələbələr bilərmüqayisə edib öz düşüncələrini müxtəlif üsullarla göstərirlər.
15. Minnətdarlıq jurnalları
Təşəkkür jurnalı ənənəvi səhər işinə əla alternativdir. Tələbələrə bu təşəkkür jurnalı vasitəsilə fikirlərini, duyğularını ifadə etməyə və minnətdarlıq bildirməyə kömək edin. Şagirdlər bu tapşırıqla ifadə edə biləcəkləri yaradıcılıqdan həzz alacaqlar.
16. Lüğət Söz İşi
Lüğət söz işi müxtəlif formalarda ola bilər. Sinonimləri/antonimləri ehtiva edən şablondan istifadə etmək, ondan cümlədə istifadə etmək, şəkil çəkmək və ya sözləri və mənaları təmsil etmək üçün başqa üsullar.
17. Lüğət krossvord tapmacası
Lüğət və sözlərin orfoqrafiyası həmişə tələbələrin məşq edə biləcəyi şeylərdir. Səhər iş rejimləri üçün lüğət krossvordlarının yaradılması tələbələrin zehnini yeni sözlərlə cəlb etməyin əyləncəli yolu üçün əla seçimdir. Bu lüğət sözləri elm, sosial elmlər, riyaziyyat və ya savadlılıq məzmun sahələrindən gələ bilər.
18. Rəy yazısı
Rəy yazısı çox vaxt tələbələri cəlb edir, çünki bu, onlara vacib hesab etdikləri mövzular haqqında öz fikir və ideyalarını ifadə etməyə imkan verir. Müvafiq şəkildə modelləşdirdikdən sonra buna səhər işi variantı kimi icazə vermək yaxşı fikir ola bilər ki, tələbələr öz fikirlərini strukturlaşdırılmış şəkildə qələmə almaq və fikirlərini yazılarında təfərrüatlarla dəstəkləmək şansı əldə etsinlər.
19. Müstəqil oxu
Müstəqil oxudurəhəmiyyətli və tez-tez qiymətləndirilməyən. Tələbələrə səssiz oxumağı məşq etmək və rəvanlıq, avtomatiklik, dəqiqlik və başa düşmələrini gücləndirmək üçün özünə nəzarət strategiyaları üzərində işləmək üçün vaxt lazımdır. Bu, səhər işi üçün əla seçimdir, xüsusən də gərgin səhərlər!
Həmçinin bax: 15 Möhtəşəm 6-cı Sinif Sinif İdarəetmə Məsləhətləri və İdeyaları20. Yumşaq Başlanğıc
Günə yumşaq başlanğıc seçim və daha az stressli fəaliyyətlər arasından seçim etməyə imkan verən unikal konsepsiyadır. Tələbələr zibil qutularından kitab və ya tapmacalar götürə və sakitcə bu fəaliyyətlərdə iştirak edə bilərlər. Təhvil vermək üçün heç bir tapşırığın təzyiqi yoxdur, bunun əvəzinə sadəcə üzərində işləmək üçün tapşırıq var.