18个动手操作的数学情节活动

 18个动手操作的数学情节活动

Anthony Thompson

当你试图解释不同类型的数学图时,你是否厌倦了看到你的学生目光呆滞? 你想为你的学生增加一些有趣的实践经验吗? 不用再找了!我们有18个实践活动,你可以在数学课堂上实施,让你的学生对学习感到兴奋!现在,你可以使关于绘图的学习比以前更有吸引力

1.使用金钱

我们知道,当学生能够将他们的学习与现实生活中的情况联系起来时,他们的学习效果是最好的。 使用硬币来创建折线图是吸引学生并鼓励他们将所学知识应用于现实生活中的问题的完美方式。 这个折线图活动使用了从柠檬水销售中赚取的钱,并要求学生绘制收益图。

2.便条式线状图

你有没有想过用便签和一个项目来练习线型图? 这个活动就是这样!在黑板上投影出一个民意调查,其中有 "我的生日是在 "这样的语句。 然后,让学生把便签放在他们的答案上方。

3.使用吸管和纸

使用吸管和纸球来制作散点图。 学生将使用吸管和吹气来使纸球在图上移动。 当学生完成后,他们将把散点图复制到纸图上。

4.带有奥利奥的散点图

用饼干来玩一种 "战舰 "游戏。 你只需要一个网格和饼干。 要求你的学生把饼干放在网格的某个地方。 每个学生轮流猜测坐标,直到饼干 "船 "被击沉。

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5.现实生活中的坐标制图

在你的教室地板上创建一个网格,给你的学生一个要绘制的点的清单。 然后他们可以在网格上移动物体或自己扮演棋子。

6.使用贴纸创建线状图

这个有趣的活动涉及学生测量他们的脚,然后用贴纸在线图上画出他们同学的脚尺寸。

7.对话心干和叶子的情节

使用对话心为任何数据创建一个茎叶图。 可以是班级的高度,他们最喜欢的颜色,或任何他们喜欢的东西!像这样简单的想法对学生来说是非常有趣的!

8.任务卡

任务卡是吸引所有学生并让他们思考他们的学习的一个好方法。 只要确保有一个正确答案的清单,这样学生就可以在完成后自我检查他们的工作!

9.在地板上创建一个线图

在你的教室地板上创建你自己的线图。 使用粘性纸条或操作材料,你可以创建一个线图教案,你的学生会喜欢。

10.葡萄干箱线图

这节课非常适合小学课堂!你只需要为每个学生准备一盒葡萄干,并为直线图准备一块黑板/墙。 学生将数一数他们的盒子里有多少葡萄干,然后用他们的盒子创建一个直线图。

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11.掷骰子线情节

骰子是数学课上的一种神奇资源。 使用骰子,让学生把他们的答案加起来。 在找到总和之后,他们可以在线图上画出他们的答案。

12.立方体线图

堆积方块是数学课堂上的另一个伟大工具。 你可以用这些方块做很多事情,但把它们堆积起来形成线图是给学生一个视觉参考的好方法。

13.使用海报纸

一张海报纸可以成为帮助说明学生学习和理解的重要资源。 你可以让学生绘制散点图、茎叶图,甚至是直线图。 在学生绘制完他们的图后,你可以把它们挂在教室周围供学生参考。

14. 坐标网

这个活动涉及到让学生在坐标上绘制点,以创建一个图片。 一旦所有的点被绘制出来,学生就可以给图片上色。

15.连接四个p

四方连线是一个所有学生都喜欢的经典游戏!通过附带的坐标网格,让你的学生绘制他们放置在网格中的每个芯片/球的点。

16.坐标城市

让学生用方格纸创造一个城市的 "蓝图"。 你可以给学生一个图例,比如每个方格代表多少英尺。 确保学生在创造每个建筑的过程中绘制出它们的点。

17.散点图BINGO

使用这个很棒的资源与你的学生玩坐标宾果游戏。 叫出每个坐标,让学习者在该点上放置一些东西(可以是糖果、小玩具等)。 当有人连续得到6个,他们就会大喊宾果!"!

18.糖果图谱

谁不喜欢糖果呢? 利用M&M's,学生可以根据他们拥有的颜色创建一个线图。 然后,学生可以利用他们在创建线图时收集的数据绘制点。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.