Keskikoulu on valtavan kasvun ja kehityksen aikaa; se on kuitenkin myös emotionaalisen myllerryksen aikaa, jolloin on monia vertaisryhmäkonflikteja, konflikteja vanhempien kanssa ja konflikteja itsensä kanssa. Keskikoululaiset tarvitsevat erilaisen lähestymistavan sosiaalisiin taitoihin ja luonteen kehittämiseen kuin peruskoululaiset. Koulunkäynninohjaajana ja teini-ikäisen äitinä tässä ovat ehdotukseni seuraavia asioita vartenyläkoululaisten konfliktinratkaisutaitojen kehittäminen.

1. Opeta heitä kuuntelemaan

Kuunteleminen on muutakin kuin kuulemista. Kuuntelemme oppiaksemme, ymmärtäksemme ja nauttiaksemme. Kuunteleminen edellyttää reflektiivisiä ja aktiivisia taitoja. Aktiivinen ja reflektiivinen kuunteleminen edellyttää mielen ja kehon sitoutumista. Oppilaat voivat harjoitella näitä taitoja pelaamalla klassista puhelinleikkiä, jossa rivin oppilaiden on jaettava lause, joka kuiskataan rivin varrelle, jotta nähdään, onko saman lauseenToinen suosikki on Memory Master, joka ei ainoastaan kehitä kuuntelutaitoja vaan myös aivojen toimeenpanevaa toimintaa, joka muuttuu paljon yläkouluiässä.

2. Auta heitä ymmärtämään, että ristiriidat ovat luonnollisia

On tärkeää, että oppilaat ymmärtävät, että konflikteja syntyy luonnostaan, koska meillä kaikilla on omat ajatuksemme, vaihtoehtomme, kulttuurimme ja ideamme, jotka eivät aina ole yhteneväisiä. Haluamme ohjata oppilaita kehittämään taitoja, jotka tekevät konflikteista rakentavia. Kun on opetettu selkeästi, mikä kärjistää konfliktia ja tekee siitä tuhoisaa ja mikä vähentää konfliktia ja tekee siitä rakentavaa, käytetään yksinkertaisia roolileikkejä.Näissä tositapahtumiin liittyvissä skenaarioissa oppilaille annetaan tehtäväksi käyttää konfliktien kärjistämistä, joka on tuhoavaa, ja toiselle joukolle oppilaita annetaan tehtäväksi konfliktien vähentäminen, joka on rakentavaa.

3. Tee siitä samaistuttavaa

Keskikoulun oppilaiden on oltava sitoutuneita, jotta he voivat saada paljon irti opetuksesta; siksi opettamiesi konfliktien ja rakentamiesi konfliktinratkaisujen on oltava sellaisia, joihin he voivat samaistua. Varmista, että konfliktinratkaisutunneilla, peleissä ja aktiviteeteissa on mukana todellisen elämän konflikteja. Pyydä oppilaita laatimaan luettelo hypoteettisista konfliktiskenaarioista, joita he voivatkamppailevat päivittäin roolipelien avulla.

4. Opeta heille rauhoittumistaitoja

Konfliktin kuumuuden aikana aivoja ohjaa amygdala, aivojen turvahälytysjärjestelmä. On äärimmäisen tärkeää, että oppilaat oppivat rauhoittumaan ja ottamaan etäisyyttä konfliktiin ennen reagoimista, jotta he pystyvät vastaamaan koko aivoillaan. Syvään hengittäminen, maadoittuminen ja muut tekniikat ovat tärkeä osa konfliktinhallintaa, jota oppilaat voivat oppia jaharjoittele aktiivisesti.

5. Opeta heitä tunnistamaan ja merkitsemään tunteita.

Usein teini-ikäisillä on vaikeuksia tunnistaa tunteita, joita he kokevat konfliktin hetkellä, joten konfliktiin reagoiminen voi olla hämmentävää. Kun teini-ikäisillä on tarvittavat taidot tunnistaa ja merkitä konfliktiin liittyvät tunteet, he ovat vastaanottavaisempia rakentaville vastauksille. Tunteiden tunnistamisen opettaminen musiikin avulla on hieno tapa sitouttaa teini-ikäiset syvällisesti. Tee musiikkileikki. Sinävoit soittaa suosittua musiikkia ja sitten jakaa herätettyjä tunteita, tai voit tutustua tähän mahtavaan laulujen kirjoittamispeliin!

6. Auta heitä pohtimaan

Pohdinta on aikaa kysyä kysymyksiä konfliktista, itsestäsi ja siitä, mitä tarvitset jatkossa. Leikin oppilaideni kanssa yksinkertaisia leikkejä rantapalloa käyttäen. Kirjoita ensin rantapalloon itsereflektiokysymyksiä ja heitä sitä sitten ympäriinsä. Oppilas lukee itsereflektiokysymyksen ja vastaa siihen ennen kuin heittää pallon toiselle oppilaalle. Varmista, että nämä itsereflektiokysymykset ovatei liian henkilökohtaisia, koska yläkoululaiset kamppailevat luottamuksen kanssa paljastaessaan tietoja ryhmissä.

7. Auta heitä olemaan itsevarmoja, älä aggressiivisia.

Teini-ikäiset kamppailevat usein itsensä ilmaisemisen kanssa asianmukaisesti, mikä on usein syynä oppilaiden välisiin konflikteihin. Hauska aktiviteetti, jonka avulla voidaan tunnistaa assertiivisia ja ei-assertiivisia reaktioita ikätovereiden kanssa ilmeneviin konflikteihin, on Chair in the Center. Anna teineille hahmopaperi, jossa kerrotaan, miten heidän tulee toimia (assertiivinen, aggressiivinen, passiivinen), jotta he yrittävät saada henkilön siirtymään pois tuolista. Tee selväksi, ettäkieltä ja fyysistä kosketusta koskevat säännöt.

8. Rakentaa nonverbaalisia kielellisiä taitoja

Kehonkieli ja sanattomat eleet ovat erittäin tärkeitä viestinnässä. Näiden vihjeiden väärintulkinta on usein osa laajempaa konfliktia. Sanattoman kielen tunnistaminen on olennainen konfliktinratkaisutaito. Pantomiimi- ja pantomiimiharjoitukset ovat suosikkitapojani tutkia sanatonta kieltä. Oppilaat voivat myös leikkiä peilipeliä, jossa heidän täytyy pareittain kopioida kehonkumppaneidensa kieltä ilman sanoja.

9. Opeta heitä puhumaan "minä-lauseilla".

Teini-ikäisten vaikea kamppailu on se, miten ilmaista itseään sanallisesti, joten on tärkeää, että he oppivat purkamaan puolustuskäyttäytymistä aloittamalla konfliktinratkaisukeskustelut "minä"-lausunnoilla. Hauska peli, jonka avulla voi harjoitella "minä"-lausuntojen käyttöä, on luomani Counselor Counselor, jossa oppilaat kävelevät ympyrän ympäri musiikin soidessa ja istuvat nopeasti alas, kun musiikki loppuu (esim.musikaalituolit), kun he istuvat, heidän on katsottava tuolin alle saadakseen selville oman roolinsa. Opiskelija, joka on ohjaaja, menee istumaan keskelle. Oppilaiden, joilla on roolit, on astuttava keskelle näyttelemään roolejaan, ja muut oppilaat ovat yleisöä. Oppilaat, joilla on roolit, näyttelevät roolien mukaisesti ja ohjaaja puuttuu asiaan näyttämällä heille, miten he voivat uudelleen muotoilla sanottavansa.käyttämällä "minusta tuntuu" -lausuntoja.

10. Opeta selventäviä kyselytaitoja

Selventävien kysymysten esittäminen voi olla hyvin tärkeää empatian ja ymmärryksen rakentamisessa. On aina parempi kysyä, mitä ymmärtää, jotta selventää, mitä puhuja sanoo. Näin poistetaan paljon väärinkäsityksiä, jotka voivat johtaa siihen, että konfliktia ei ratkaista rakentavasti. Voit helposti pelillistää tätä taitoa antamalla kumppaneille todellisen konfliktinratkaisutilanteen, ja sittenantaa kumppaneille mahdollisuuden saada pisteitä jokaisesta selventävästä toimesta, jonka he toteuttavat käytännössä.

11. Luo pakohuone

Pakohuoneen haasteellisuus ja jännitys on teinien mieleen. Pakohuoneet ovat mukaansatempaavia ja hyödyntävät monia eri taitoja, joten ne ovat loistava vaihtoehto konfliktinratkaisutaitojen kehittämiseen. Ne antavat erilaisille oppilaille mahdollisuuden näyttää onnistumisensa ja vahvuutensa. Ne luovat myös ympäristön, jossa oppilaiden on tehtävä yhteistyötä.

12. Anna heidän kirjoittaa siitä

Yksi yksinkertaisimmista tavoista, joilla oppilaat voivat käsitellä konflikteja ja konfliktitilanteisiin liittyviä tunteita, on kirjoittaminen. Kirjoittaminen tukee itsereflektiota ja taitojen kehittymistä. Muista siis varata oppilaille aikaa päiväkirjojen kirjoittamiseen. Anna heille vapaata aikaa päiväkirjojen kirjoittamiseen sekä konflikteihin liittyvää ajankohtaista aikaa.

13. Opeta heitä kävelemään jonkun toisen kengissä.

Teinien auttaminen empatian rakentamisessa ymmärtämällä maailmaa toisten näkökulmasta on erittäin tärkeä taito, joka auttaa heitä tulemaan vahvoiksi konfliktinratkaisijoiksi; siksi leikki, kuten Wear my Shoes, jossa kahden oppilaan on vaihdettava kenkää keskenään ja yritettävä sitten kävellä viivaa, on hauska ja hassu tapa saada asia perille konfliktinratkaisuharjoittelussa. Varmista, että käytät aikaakeskustelemaan vaikeuksista, joita heillä oli toisen ihmisen kengissä kävelemisessä, ja auttamaan heitä luomaan yhteyksiä maailman ymmärtämiseen toisen ihmisen näkökulmasta.

14. Opeta heille totuus itsensä kunnioittamisesta.

Varmista, että teinit ymmärtävät, että ei ole epäkohteliasta tai epäkunnioittavaa asettaa selkeät ja terveet rajat muiden kanssa. Voit käyttää selkeää, rauhallista ääntä varmistaaksesi, että ihmiset tietävät, mistä pidät ja mistä et pidä, mikä on sinulle mukavaa ja mikä ei. Tämä on tärkeintä itsesi kunnioittamisessa. Voit opettaa heille tämän leikillä nimeltä Rajaviivat. Oppilaat piirtävät liidulla viivan.itsensä ja kumppaninsa väliin. Kumppani ei sano mitään, sitten toinen kumppani astuu viivan yli. Kumppani piirtää uuden viivan ja sanoo pehmeästi katsomatta ylöspäin: "älä ylitä tätä". Kumppani ylittää. Toinen kumppani piirtää uuden viivan, katsoo kumppania silmiin ja sanoo tiukasti: "älä ylitä tätä viivaa". Kumppani astuu taas viivan yli. Toinen kumppanipiirtää uuden viivan, ojentaa kätensä ulos, pitää katsekontaktin ja toteaa jälleen tiukasti: "En pidä siitä, että ylität tämän viivan. Ole kiltti ja lopeta.".

15. Opeta heille, ettei heidän tarvitse pitää kaikista ihmisistä.

Saamme lapset ja nuoret usein ajattelemaan, että heidän on pidettävä kaikista ihmisistä ja oltava heidän ystävänsä, vaikka tämä ei ole totta. Et aina pidä kaikista tapaamistasi ihmisistä ja ole heidän ystävänsä. Tärkein taito konfliktinratkaisun työkalupakissa on toisten kunnioittaminen riippumatta siitä, kuinka paljon pidät heistä. On tärkeää, että nuoret ymmärtävät, että konfliktissa on kyse tilanteesta, ei henkilöstä.Konflikti johtuu ongelmasta, joka ei ole henkilökohtainen, joten opeta heitä kunnioittamaan henkilöä ja puuttumaan ongelmaan.

16. Auta heitä oppimaan valitsemaan taistelunsa.

Teini-ikäisillä on paljon suuria ajatuksia ja he oppivat ilmaisemaan ajatuksiaan ja mielipiteitään. Tämä on hieno asia, jota pitäisi rohkaista; meidän on kuitenkin myös autettava teini-ikäisiä ymmärtämään, miten ja milloin mennä taisteluun. Usein teini-ikäiset riitelevät, tappelevat, käyttäytyvät ja joutuvat ristiriitoihin pienistäkin asioista. Jos voimme opettaa heille, miten valita tärkeimmät taistelut, joita vastaan kannattaa asettautua itsevarmasti, niin voimmeauttaa heitä oppimaan hallitsemaan stressiä ja mahdollisia konflikteja.

17. Opeta heitä keskittymään siihen, mitä he voivat hallita.

Teini-ikäiset etsivät usein epäterveellisiä tapoja saada hallintaansa tilanteita tai tunteita. On tärkeää, että opetamme teini-ikäisille, että he voivat kontrolloida vain yhtä asiaa, itseään. Mitä nopeammin tämä ymmärretään, sitä nopeammin he pystyvät tunnistamaan ja luomaan itsekontrollin auktoriteetin. Käytä toimintoja kuten tämä auttaa lapsia oppimaan keskittymään ajattelussaan siihen, mitä he voivat hallita.

18. Auta heitä oppimaan itsehillintästrategioita

Nyt kun teini-ikäiset ymmärtävät, että he voivat hallita vain itseään, meidän on varmistettava, että heillä on taitoja, joiden avulla he voivat käyttää itsehillintää jokapäiväisessä elämässään.

19. Älä anna heidän jättää sitä huomiotta

Jotkut teinit yrittävät välttää tai sivuuttaa konfliktit, mutta tämä ei ole terveellinen lähestymistapa mahdolliseen konfliktiin. Kuten edellä opimme, konfliktit voivat palvella myönteisiä tarkoituksia elämässämme. Konfliktin välttäminen ja sivuuttaminen voi johtaa huomattavaan tunnekuormitukseen ja negatiiviseen itsetuntoon muiden epätoivottujen selviytymistaitojen ohella. On ok ottaa etäisyyttä konfliktiin rauhoittuakseen tai välttääkseen impulsiivista konfliktia.ratkaisua, mutta konflikti on aina käsiteltävä, jotta se olisi rakentava.

20. Tee heistä neuvottelijoita

Konfliktinratkaisua koskevien oppituntien todellisuus on se, että neuvottelu on avainasemassa. Konflikti ratkaistaan neuvottelemalla sen jälkeen, kun kaikkia näitä muita taitoja on käytetty siihen pääsemiseksi, ratkaisuprosessi on tapaaminen keskellä ongelman ratkaisemiseksi.