Srednja škola je vrijeme ogromnog rasta i razvoja; međutim, to je i vrijeme emocionalnih previranja u kojem ima mnogo vršnjačkih sukoba, sukoba s roditeljima i sukoba sa samim sobom. Učenici srednjih škola zahtijevaju drugačiji pristup društvenim vještinama i razvoju karaktera od učenika osnovnih škola. Kao školski savjetnik i majka tinejdžera, evo mojih prijedloga za razvijanje vještina rješavanja sukoba učenika srednjih škola.

1. Naučite ih kako da slušaju

Slušanje je više od slušanja. Slušamo radi učenja, razumijevanja i uživanja. Slušanje zahtijeva refleksivne i aktivne vještine. Aktivno i refleksivno slušanje zahtijeva angažman uma i tijela. Učenici mogu uvježbati ove vještine igrajući klasičnu telefonsku igricu u kojoj red učenika mora podijeliti rečenicu koja se šapće niz liniju kako bi vidjeli da li je ista rečenica koja je započela na početku ono što osoba čuje na kraju. Još jedan favorit je Memory Master, koji ne samo da izgrađuje vještine slušanja već i izgrađuje izvršno funkcionisanje, područje mozga koje prolazi kroz mnoge promjene tokom srednje škole.

2. Pomozite im da shvate da je konflikt prirodan

Važno je da učenici shvate da se sukob javlja prirodno jer svi imamo svoje misli, opcije, kulture i ideje, što možene poklapaju uvek. Želimo da usmjerimo učenike da razviju vještine koje sukobe čine konstruktivnim. Nakon eksplicitnog podučavanja o tome šta eskalira sukob čineći ga destruktivnim, a šta smanjuje konflikt čineći ga konstruktivnim, koristite jednostavne aktivnosti igranja uloga za istraživanje. U ovim sličnim scenarijima iz stvarnog života, učenici dobijaju zadatak da koriste destruktivnu eskalaciju sukoba, a drugi skup učenika dobija zadatak smanjenja sukoba koji je konstruktivan.

3. Neka bude povezano

Učenici srednjih škola moraju biti angažovani da bi dobili mnogo od bilo koje nastave; stoga, sukobi koje podučavate i rješenja sukoba koje gradite moraju biti nešto na što se mogu odnositi. Pobrinite se da vaše lekcije o rješavanju sukoba, igrama i aktivnostima uključuju sukobe iz stvarnog života. Uključite učenike u popunjavanje liste hipotetičkih scenarija sukoba sa kojima se svakodnevno bore kroz igre uloga.

4. Naučite ih umirujućim vještinama

Tokom žarišta sukoba, mozak kontrolira amigdala, sigurnosni alarmni sistem mozga. Od najveće je važnosti da učenici nauče da se smire i distanciraju od sukoba prije nego što odgovore, kako bi mogli odgovoriti cijelim mozgom. Duboko udisanje, uzemljenje i druge tehnike važan su dio upravljanja konfliktima koji učenici mogu naučitii aktivno vježbajte.

5. Naučite ih kako prepoznati i označiti emocije

Često se tinejdžeri bore da prepoznaju emociju koju doživljavaju u trenutku sukoba, tako da reakcija na konflikt može biti zbunjujuća. Kada tinejdžeri posjeduju vještine potrebne za identifikaciju i označavanje emocija uključenih u sukob, oni su prijemčiviji za konstruktivne odgovore. Podučavanje emocionalne identifikacije uz muziku je divan način da se tinejdžeri duboko angažuju. Napravite muzičku igru. Možete puštati popularnu muziku, a zatim dijeliti vrste emocija koje su izazvane ili možete pogledati ovu sjajnu igru ​​pisanja pjesama!

6. Pomozite im da razmisle

Razmišljanje je vrijeme za postavljanje pitanja o sukobu, o sebi i o tome šta vam je potrebno u budućnosti. Igram jednostavne igre sa svojim učenicima koristeći loptu za plažu. Prvo napišite pitanja za samorefleksiju na loptici za plažu, a zatim je bacite okolo. Učenik čita pitanje za samorefleksiju, a zatim odgovara na njega prije nego što baci loptu drugom učeniku. Pobrinite se da ova pitanja za samorefleksiju nisu previše lična jer se učenici srednje škole bore sa samopouzdanjem da otkriju informacije u grupama.

7. Pomozite im da budu asertivni, a ne agresivni

Tinejdžeri se često muče s izražavanjem na odgovarajući način što je često uzrok sukoba između učenika. Zabavna aktivnost za prepoznavanje asertivnih ineasertivni odgovori na sukobe sa vršnjacima je Katedra u Centru. Dajte tinejdžerima papir sa karakterom koji govori kako treba da se ponašaju (asertivni, agresivni, pasivni) kako bi pokušali da ubede osobu da se pomeri iz stolice. Napravite jasna pravila o jeziku i fizičkom dodiru.

8. Izgradite neverbalne jezičke vještine

Govor tijela i neverbalni gestovi su vrlo važni za komunikaciju. Pogrešna interpretacija ovih znakova često je dio većeg sukoba. Neverbalno prepoznavanje jezika je bitna vještina rješavanja sukoba. Pantomime i mimičarske aktivnosti su neki od mojih omiljenih načina za istraživanje neverbalnog jezika. Učenici također mogu igrati igru ​​Mirror gdje se moraju udružiti i kopirati govor tijela svojih partnera bez riječi.

9. Naučite ih da govore s "ja izjavama"

Teška borba za tinejdžere je kako se verbalno izraziti, stoga je važno da nauče razoružati odbrambeno ponašanje započinjanjem razgovora o rješavanju sukoba sa "ja" izjave. Zabavna igra za vježbanje koristeći "I izjave" koju sam napravio je Counselor Counselor, u kojoj učenici hodaju u krug dok svira muzika, a zatim brzo sjede kada se muzika završi (kao muzičke stolice), kada sjednu, moraju pogledajte ispod stolice da saznate njihovu ulogu. Učenik koji je savjetnik ide sjesti u sredinu. Učenici sarolnice moraju ući u sredinu da odigraju svoje uloge, a ostali učenici su publika. Učenici s ulogama se ponašaju u skladu sa ulogama, a savjetnik intervenira pokazujući im kako da preispitaju ono što govore koristeći izjave "Osjećam".

10. Naučite vještine postavljanja pitanja

Postavljanje razjašnjavajućih pitanja može biti vrlo važno za izgradnju empatije i razumijevanja. Uvijek je bolje pitati o onome što razumiješ da bi razjasnio ono što govornik govori. Ovo uklanja mnogo pogrešnih komunikacija koje mogu dovesti do toga da se sukob ne rješava konstruktivno. Ovu vještinu možete lako gamificirati tako što ćete partnerima dodijeliti situaciju rješavanja sukoba u stvarnom svijetu, a zatim dopustiti partnerima da dobiju bodove za svaku radnju razjašnjavanja koju poduzmu u praksi.

11. Napravite sobu za bijeg

Tinejdžeri vole izazov i uzbuđenje sobe za bijeg. Sobe za bijeg su privlačne i koriste mnogo različitih vještina što ih čini odličnim opcijama za razvoj vještina rješavanja sukoba. Oni omogućavaju različitim učenicima da pokažu uspjeh i snagu. Oni također stvaraju okruženje u kojem učenici moraju sarađivati.

12. Neka pišu o tome

Jedan od najjednostavnijih načina za učenike da procesuiraju konflikt i osjećaje u vezi sa konfliktnim situacijama je kroz vježbe pisanja. Pisanje podržava samorefleksiju i razvoj vještina. Neka budesvakako omogućiti učenicima malo vremena za vođenje dnevnika. Dajte im malo slobodnog vremena za vođenje dnevnika, kao i malo vremena za tematsko vođenje dnevnika vezano za sukobe.

13. Naučite ih da hodaju u tuđim cipelama

Pomaganje tinejdžerima da izgrade empatiju razumijevanjem svijeta iz pogleda drugih je vrlo važna vještina koja će im pomoći da postanu snažni rješavači sukoba; stoga, igra, kao što je Nosi moje cipele, u kojoj dva učenika moraju da zamijene cipelu jedan s drugim, a zatim pokušaju hodati po liniji, je zabavan i blesav način da se shvati poenta u obuci za rješavanje sukoba. Obavezno odvojite vrijeme da razgovarate o borbama koje su imali hodajući u cipelama druge osobe i pomozite im da uspostave veze s razumijevanjem svijeta iz uma druge osobe.

14. Naučite ih istini o poštovanju sebe

Pobrinite se da tinejdžeri shvate da nije nepristojno ili nepoštovanje postavljati jasne i zdrave granice s drugima. Možete koristiti jasan, miran glas kako biste bili sigurni da ljudi znaju šta vam se sviđa, a šta ne, šta vam odgovara, a šta ne. Ovo je najvažnija stvar za poštovanje sebe. Možete ih naučiti ovom igrom koja se zove Boundary Lines. Učenici povlače kredom liniju između sebe i svojih partnera. Partner ništa ne govori, a onda drugi partner prelazi granicu. Partner povlači novu liniju i kaže tiho ne podižući pogled:"molim vas ne prelazite ovu". Partner prelazi. Drugi partner povlači novu liniju, gleda partnera u oči i odlučno kaže, "molim te, ne prelazi ovu liniju". Partner ponovo prelazi granicu. Drugi partner povuče novu liniju, ispruži ruku, zadrži kontakt očima i ponovo odlučno kaže: "Ne sviđa mi se kada pređeš ovu liniju. Molim te, stani".

15. Naučite ih da se ne moraju svi svidjeti svima

Često tjeramo djecu i tinejdžere da misle da se moraju svidjeti svima i biti prijatelji kada to jednostavno nije istina. Nećete uvijek voljeti i biti prijatelj sa svakom osobom koju sretnete. Najvažnija vještina u alatima za rješavanje sukoba je poštovanje drugih bez obzira koliko vam se sviđaju. Za tinejdžere je važno da shvate da se konflikt odnosi na situaciju, a ne na osobu. Do sukoba dolazi zbog problema. To nije lično, pa ih naučite kako da poštuju osobu i da se pozabave problemom.

16. Pomozite im da nauče da biraju svoje bitke

Tinejdžeri imaju puno velikih ideja i uče da izražavaju svoje misli i mišljenja. Ovo je divna stvar koju treba podsticati; međutim, takođe moramo pomoći tinejdžerima da shvate kako i kada krenuti u bitku. Tinejdžeri se često svađaju, svađaju, glume i imaju sukobe oko svake male stvari. Ako možemo da ih naučimo kako da izaberu najvažnije bitke kako bi ustaliprotiv, onda ćemo im pomoći da nauče upravljati stresom i potencijalnim sukobima.

17. Naučite ih da se fokusiraju na ono što mogu kontrolisati

Tinejdžeri često traže nezdrave načine da steknu kontrolu nad situacijama ili osjećajima. Važno je da tinejdžere naučimo da mogu kontrolirati samo jednu stvar, sebe. Što se prije ovo shvati, prije će moći prepoznati i uspostaviti autoritet nad samokontrolom. Koristite aktivnosti poput ove da pomognete djeci da nauče fokusirati svoje razmišljanje na ono nad čim imaju kontrolu.

18. Pomozite im da nauče strategije samokontrole

Sada kada tinejdžeri razumiju da mogu kontrolirati samo sebe, moramo biti sigurni da ih opremimo vještinama pristupa i primjene samokontrole u svakodnevnom životu živi.

19. Ne dozvolite im da to ignoriraju

Neki tinejdžeri pokušavaju izbjeći ili ignorirati konflikt, ali ovo nije zdrav pristup potencijalnom sukobu. Kao što smo već naučili, sukobi mogu poslužiti u pozitivne svrhe u našim životima. Izbjegavanje i ignoriranje sukoba može dovesti do značajnog emocionalnog nagomilavanja i negativnog osjećaja sebe među ostalim nepoželjnim vještinama suočavanja. U redu je distancirati se od sukoba da biste se smirili ili izbjegli impulzivno rješavanje sukoba, ali konflikt se uvijek mora obraditi da bi bio konstruktivan.

20. Pretvorite ih u pregovarače

Realnost lekcija o rješavanju sukoba je da je pregovaranjeključ. Konflikt se rješava pregovorima nakon što se sve ove druge vještine iskoriste da se dođe do toga, proces rješavanja se sastaje u sredini kako bi se riješio problem.