Ang mga numero ay nagmumungkahi ng isang kuwento ng tagumpay, ngunit ang programa ng Trust Schools ay nagkaroon ng patas na bahagi ng kontrobersya Ano ang Trust Schools?

Orihinal na ipinakilala ng Education and Inspections Act 2006, Trust Ang mga paaralan ay isang uri ng Foundation School. Ang ideya sa likod ng kategoryang ito ng paaralan ay lumikha ng mas mataas na antas ng awtonomiya para sa paaralan sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa mga kasosyo sa labas.

Ilang paaralan ang gumagawa ng conversion?

Ang unang pagkakataon para sa paglikha ng Trust Schools ay noong Setyembre 2007. Si Ed Balls, sekretarya ng estado para sa mga bata, paaralan at pamilya, kamakailan ay nag-anunsyo na 300 paaralan ang nagbalik-loob o nasa proseso ng conversion sa pagtatapos ng 2007. Malinaw ang layunin ng pamahalaan na ang pagpapabuti ng mga pamantayan sa mga paaralan ay maaaring maisakatuparan sa pamamagitan ng pagbibigay ng mas maraming desisyon hangga't maaari sa mga paaralan at pagtaas ng estratehikong pamumuno sa pamamagitan ng pakikipagtulungan. Kabilang sa mga halimbawa ng mga kamakailang inobasyon ang Foundation and Trust Schools, Specialist Status at Academies.

Ano ang mga praktikal na epekto ng Trust Status?

Ang Trust mismo ay ise-set up ng ang Trust Partners (tingnan sa ibaba) bilang isang organisasyong pangkawanggawa na sumusuporta sa isa o higit pang mga paaralan. Ang mga gobernador ng paaralan ay patuloy na magiging responsable para sa pagpapatakbo ng paaralan, ang tungkuling ito ay hindi inilalaan sa Trust, at sa katunayan ang mga gobernador ay maytumaas na antas ng awtonomiya mula sa kanilang lokal na awtoridad. Ito ay nagpapahintulot sa kanila na gumamit ng kanilang sariling mga tauhan, magtakda ng kanilang sariling pamantayan sa pagpasok (alinsunod sa Kodigo ng Pagsasagawa) at magsagawa ng mga apela sa pagtanggap. Ang paaralan ay hindi makakatanggap ng karagdagang pondo. Idelegado ang badyet sa namumunong lupon, hindi sa Tiwala, at dapat gastusin para sa mga layunin ng paaralan.

Ano ang 'Trust Partner'?

Anumang organisasyon o grupo ng mga indibidwal ay maaaring maging isang Trust Partner. Ang kanilang tungkulin ay magdagdag ng kadalubhasaan at pagbabago sa paaralan. Walang limitasyon sa bilang ng Trust Partners. Karaniwang kasama rito ang mga lokal na negosyo, unibersidad, kolehiyo ng FE, mga kawanggawa at maaaring kabilang ang iba pang mga paaralan. Mayroong maraming mga modelo na maaari nitong gamitin, mula sa isang indibidwal na paaralan na nagtatrabaho sa isang umiiral na lokal na collaborator na gustong gawing pormal at dagdagan ang pakikilahok sa paaralan, hanggang sa isang network ng mga paaralan sa buong bansa na nagtatrabaho sa isang Trust na binubuo ng ilang mga kasosyo upang magbigay ng kadalubhasaan sa pagbuo ng isang partikular na bahagi ng kurikulum.

Gaano karaming trabaho ang kasangkot para sa mga kasosyo?

May ilang pangunahing tungkulin na kailangang isagawa upang patakbuhin ang Trust. Ito ay mga tungkuling pang-administratibo na dapat tumagal ng hindi hihigit sa isang term na pulong. Higit pa rito, ang paglahok ng Trust Partners ay magiging kasinglawak ng kanilang pagpapasya. Kadalasan, ang mga organisasyon ay kasangkot upang magbigay ng dagdagpasilidad sa paaralan, pakikisangkot sa mga proyektong pinapatakbo ng paaralan, o upang magbigay ng karanasan sa trabaho. Walang inaasahang input sa pananalapi; ang layunin ay magdala ng enerhiya at kadalubhasaan sa paaralan, hindi sa pananalapi.

Mayroon bang potensyal na tubo o pananagutan para sa mga Trust Partner?

Ang Trust ay itatatag bilang isang kawanggawa. Hindi magiging posible para sa mga kasosyo na kumuha ng kita mula sa Trust, anumang mga kita na nabuo ay dapat na ilagay sa mga layunin ng kawanggawa ng Trust. Ang pangkalahatang prinsipyo ay walang pananagutan ang dapat gawin ng mga Trustees kung saan sila ay kumikilos ng responsibilidad at naaayon sa kanilang namamahala na dokumento. Sa kabila nito, mayroon pa ring antas ng panganib na kasangkot at inirerekomenda na ang Trust ay humingi ng propesyonal na payo kung naaangkop at kumuha ng insurance.

Ano ang magiging epekto nito mayroon sa lupon ng mga gobernador?

Sa simula ay maaaring sumang-ayon ang paaralan na magkaroon ng maximum o minimum na mga gobernador na hinirang ng Trust, depende sa kanilang mga pangangailangan at kagustuhan. Ang maximum ay magbibigay-daan sa Trust na maging mas direktang kasangkot sa pagpapatakbo ng paaralan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng higit sa dalawang miyembro sa lupon ng mga gobernador. Kung kukunin ang kursong ito, dapat mayroon ding parent council.

Paano ito nakakaapekto sa lupain at mga gusali ng paaralan?

Ang pagmamay-ari ay ipapasa mula sa lokal na awtoridad patungo sa Trust na hahawak nito para sa kapakinabangan ngpaaralan. Hindi magagamit ng Trust ang lupa bilang seguridad para sa mga pautang at ang pang-araw-araw na kontrol ay mananatili sa mga gobernador.

Mahabang proseso ba ito?

Hindi, kapag napagpasyahan na ng paaralan kung kanino ito makikipagtulungan sa pagtatatag ng Trust, ang mga praktikal na hakbang para mabuo ang Trust ay medyo simple.

Nakikinabang ba sa mga mag-aaral ang pag-convert sa Trust Status?

Ang Pagbuo ng Tiwala ay maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang na karanasan para sa paaralan sa kabuuan. Ang tumaas na antas ng pakikilahok sa pamamagitan ng pakikipagtulungang ito ay maaaring magbigay-daan sa mga kasosyo na masangkot sa paaralan sa isang lawak na hindi posible dati.

Ang isyung e-buletin na ito ay unang nai-publish noong Pebrero 2008

Tungkol sa may-akda: Si Mark Blois ay ang editor at may-akda ng Legal Expertise. Siya ay isang Kasosyo at Pinuno ng Edukasyon sa Browne Jacobson. Bago naging Kasosyo noong 1996 ay ginawaran siya ng ikatlong puwesto sa The Lawyer Awards sa kategoryang 'Assistant Solicitor of the Year'. Ang pagkakaroon ng iba't ibang kapansanan sa kanyang sarili ay humantong kay Mark na italaga ang kanyang karera sa pagbibigay ng praktikal na payo, suporta at pagsasanay sa mga paaralan, kolehiyo at Lokal na Awtoridad sa buong hanay ng mga legal na isyu. Pinangalanan si Mark bilang isang pinuno sa kanyang larangan sa parehong Chambers at Legal 500, ay isang miyembro ng Executive Committee ng Education Law Association at isang gobernador ng LA sa isang espesyal na paaralan sa Nottingham. Siya ay nagsusulat ng malawakan sa batas ng edukasyonat nakapag-publish ng higit sa 60 mga artikulo sa mga pambansang publikasyon. Siya rin ang may-akda ng mga kabanata sa Optimus’ Education Law Handbook, ang IBC Distance Learning Course on Education Law at Croner's Special Educational Needs Handbook.