Dane liczbowe sugerują sukces, ale program Trust Schools wzbudził sporo kontrowersji Czym są szkoły zaufania?

Pierwotnie wprowadzone przez ustawę o edukacji i inspekcjach z 2006 r., szkoły powiernicze są rodzajem szkół fundacyjnych. Ideą tej kategorii szkół jest stworzenie zwiększonego poziomu autonomii szkoły poprzez współpracę z partnerami zewnętrznymi.

Ile szkół dokonuje konwersji?

Pierwsza okazja do utworzenia szkół powierniczych nadarzyła się we wrześniu 2007 r. Ed Balls, sekretarz stanu ds. dzieci, szkół i rodzin, ogłosił niedawno, że 300 szkół przekształciło się lub było w trakcie przekształcania do końca 2007 r. Rząd ma jasny cel, że poprawę standardów w szkołach można osiągnąć poprzez przekazanie jak największej części procesu decyzyjnego doPrzykłady ostatnich innowacji obejmują szkoły fundacyjne i powiernicze, status specjalistyczny i akademie.

Jakie są praktyczne skutki statusu zaufania?

Sam Trust zostanie założony przez Partnerów Trustu (patrz poniżej) jako organizacja charytatywna, która wspiera jedną lub więcej szkół. Gubernatorzy szkoły będą nadal odpowiedzialni za prowadzenie szkoły, funkcja ta nie zostanie przekazana Trustowi, a w rzeczywistości gubernatorzy mają zwiększony poziom autonomii od swoich władz lokalnych. Pozwala im to zatrudniać własny personel, ustalać zasady i procedury.Szkoła nie otrzyma dodatkowych funduszy. Budżet zostanie przekazany organowi zarządzającemu, a nie funduszowi powierniczemu, i musi zostać wydany na cele szkoły.

Co to jest "partner zaufania"?

Partnerem Trustu może zostać każda organizacja lub grupa osób. Ich rolą jest wzbogacenie szkoły o wiedzę specjalistyczną i innowacje. Nie ma ograniczeń co do liczby partnerów Trustu. Zwykle będą to lokalne firmy, uniwersytety, uczelnie FE, organizacje charytatywne i inne szkoły. Istnieje wiele modeli, które można przyjąć, od indywidualnej szkoły współpracującej z istniejącą lokalną organizacją.Współpracownik, który chce sformalizować i zwiększyć zaangażowanie w szkole, do sieci szkół w całym kraju współpracujących z Trustem składającym się z wielu partnerów w celu zapewnienia wiedzy specjalistycznej rozwijającej określony obszar programu nauczania.

Ile pracy wymagają partnerzy?

Istnieją pewne podstawowe obowiązki, które należy wykonać, aby zarządzać Trustem. Są to funkcje administracyjne, które powinny zająć nie więcej niż jedno spotkanie w semestrze. Poza tym zaangażowanie partnerów Trustu będzie tak szerokie, jak zdecydują. Często organizacje są zaangażowane w zapewnienie dodatkowych udogodnień dla szkoły, angażując się w projekty prowadzone przez szkołę lub zapewniając pracę.Doświadczenie. Nie oczekuje się wkładu finansowego; celem jest wniesienie do szkoły energii i wiedzy, a nie finansów.

Czy istnieje potencjalny zysk lub odpowiedzialność dla Trust Partners?

Trust zostanie założony jako organizacja charytatywna. Partnerzy nie będą mogli czerpać zysków z Trustu, a wszelkie wygenerowane zyski muszą zostać przeznaczone na cele charytatywne Trustu. Ogólna zasada mówi, że powiernicy nie powinni ponosić żadnej odpowiedzialności, jeśli działają odpowiedzialnie i zgodnie z ich dokumentem zarządzającym. Mimo to nadal istnieje pewien poziom ryzyka.i zaleca się, aby Trust zasięgnął profesjonalnej porady w stosownych przypadkach i wykupił ubezpieczenie.

Jaki będzie to miało wpływ na zarząd?

Na początku szkoła może zgodzić się na maksymalną lub minimalną liczbę gubernatorów wyznaczonych przez Trust, w zależności od potrzeb i preferencji. Maksymalna liczba pozwoli Trustowi na bardziej bezpośrednie zaangażowanie w prowadzenie szkoły poprzez posiadanie więcej niż dwóch członków w zarządzie. Jeśli ten kurs zostanie przyjęty, musi również istnieć rada rodziców.

Jak wpłynie to na grunty i budynki szkolne?

Własność zostanie przeniesiona z władz lokalnych na Trust, który będzie ją posiadał na rzecz szkoły. Trust nie będzie mógł wykorzystać gruntu jako zabezpieczenia pożyczek, a codzienna kontrola pozostanie w gestii gubernatorów.

Czy jest to długotrwały proces?

Nie, po podjęciu przez szkołę decyzji, z kim będzie współpracować w celu utworzenia Trustu, praktyczne kroki w celu utworzenia Trustu są stosunkowo proste.

Czy przejście na status powierniczy jest korzystne dla uczniów?

Utworzenie trustu może być niezwykle korzystnym doświadczeniem dla szkoły jako całości. Zwiększony poziom zaangażowania dzięki tej współpracy może pozwolić partnerom na zaangażowanie się w szkołę w stopniu, który wcześniej nie był możliwy.

Niniejszy e-biuletyn został po raz pierwszy opublikowany w lutym 2008 r.

O autorze: Mark Blois jest redaktorem i autorem ekspertyzy prawnej. Jest partnerem i dyrektorem ds. edukacji w Browne Jacobson. Zanim został partnerem w 1996 r., zajął trzecie miejsce w konkursie The Lawyer Awards w kategorii "Asystent prawnika roku". Posiadanie różnych niepełnosprawności sprawiło, że Mark poświęcił swoją karierę na udzielanie praktycznych porad, wsparcia i szkoleń szkołom, uczelniom i samorządom lokalnym.Mark jest uznawany za lidera w swojej dziedzinie zarówno w Chambers, jak i Legal 500, jest członkiem Komitetu Wykonawczego Stowarzyszenia Prawa Oświatowego i jest gubernatorem LA w szkole specjalnej w Nottingham. Pisze obszernie na temat prawa oświatowego i opublikował ponad 60 artykułów w publikacjach krajowych. Jest także autorem rozdziałów w Optimus' EducationLaw Handbook, IBC Distance Learning Course on Education Law oraz Croner's Special Educational Needs Handbook.