Die syfers dui op 'n suksesverhaal, maar die Trustskole-program het sy billike deel van kontroversie gehad Wat is Trustskole?

Oorspronklik ingestel deur die Wet op Onderwys en Inspeksies 2006, Trust Skole is 'n tipe Grondslagskool. Die idee agter hierdie kategorie van skool is om 'n verhoogde vlak van outonomie vir die skool te skep deur samewerking met eksterne vennote.

Hoeveel skole maak die omskakeling?

Die eerste geleentheid vir die skepping van Trustskole was in September 2007. Ed Balls, staatsekretaris vir kinders, skole en gesinne, het onlangs aangekondig dat 300 skole teen die einde omgeskakel het of in die proses van omskakeling was. van 2007. Die regering is duidelik in sy doelwit dat verbetering van standaarde in skole teweeggebring kan word deur soveel as moontlik besluitneming na skole af te deel en strategiese leierskap deur samewerking te verhoog. Voorbeelde van onlangse innovasies sluit in Stigting- en Trustskole, Spesialisstatus en Akademies.

Wat is die praktiese uitwerking van Truststatus?

Die Trust self sal gestig word deur die Trust Vennote (sien hieronder) as 'n liefdadigheidsorganisasie wat een of meer skole ondersteun. Die goewerneurs van die skool sal voortgaan om verantwoordelik te wees vir die bestuur van die skool, hierdie funksie word nie aan die Trust afgewentel nie, en in werklikheid het goewerneurs 'nverhoogde vlak van outonomie van hul plaaslike owerheid. Dit stel hulle in staat om hul eie personeel in diens te neem, hul eie toelatingskriteria te stel (in ooreenstemming met die Praktykkode) en om toelatingsappèlle te hou. Die skool sal nie ekstra befondsing ontvang nie. Die begroting sal aan die beheerliggaam gedelegeer word, nie die Trust nie, en moet vir doeleindes van die skool bestee word.

Wat is 'n 'trustvennoot'?

Enige organisasie of groep individue kan 'n Trustvennoot wees. Hulle rol is om kundigheid en innovasie by die skool te voeg. Daar is geen beperking op die aantal Trustvennote nie. Dit sal gewoonlik plaaslike besighede, universiteite, FE-kolleges, liefdadigheidsorganisasies insluit en kan ander skole insluit. Daar is baie modelle wat dit kan aanneem, van 'n individuele skool wat saam met 'n bestaande plaaslike medewerker werk wat die betrokkenheid by die skool wil formaliseer en verhoog, tot 'n netwerk van skole regoor die land wat saam met 'n Trust werk wat uit 'n aantal vennote bestaan. om kundigheid te verskaf wat 'n spesifieke area van die kurrikulum ontwikkel.

Hoeveel werk is vir die vennote betrokke?

Daar is 'n paar kernpligte wat uitgevoer moet word om die Trust te bestuur. Dit is administratiewe funksies wat nie meer as 'n termynvergadering behoort te neem nie. Hierbenewens sal die betrokkenheid van Trust Vennote so omvattend wees as wat hulle besluit. Dikwels word organisasies betrek om ekstra te voorsienfasiliteite aan die skool, om betrokke te raak by projekte wat die skool bedryf, of om werkservaring te verskaf. Geen finansiële insette word verwag nie; die doel is om energie en kundigheid na die skool te bring, nie finansies nie.

Is daar potensiële wins of aanspreeklikheid vir Trustvennote?

Die Trust sal gestig word as 'n liefdadigheid. Dit sal nie vir die vennote moontlik wees om 'n wins uit die Trust te neem nie, enige wins wat gegenereer word, moet vir die liefdadigheidsdoelwitte van die Trust aangewend word. Die algemene beginsel is dat geen aanspreeklikheid deur Trustees opgedoen moet word waar hulle verantwoordelikheid en in lyn met hul beheerdokument optree nie. Ten spyte hiervan is daar steeds 'n vlak van risiko betrokke en dit word aanbeveel dat die Trust professionele advies inwin waar toepaslik en versekering uitneem.

Watter effek sal dit op die raad van goewerneurs het?

Aan die begin kan die skool instem om 'n maksimum of minimum van Trust-aangestelde goewerneurs te hê, afhangende van hul behoeftes en voorkeur. 'n Maksimum sal die Trust in staat stel om meer direk by die bestuur van die skool betrokke te wees deur meer as twee lede op die raad van goewerneurs te hê. Indien hierdie kursus gevolg word, moet daar ook 'n ouerraad wees.

Hoe raak dit die skoolgrond en geboue?

Die eienaarskap sal oorgaan van die plaaslike bestuur na die Trust wat dit sal hou ten bate van dieskool. Die Trust sal nie die grond as sekuriteit vir lenings kan gebruik nie en dag-tot-dag beheer sal by die goewerneurs bly.

Is dit 'n lang proses?

Nee, sodra die skool besluit het met wie hy gaan saamwerk om die Trust te stig, is die praktiese stappe om die Trust te stig relatief eenvoudig.

Baat omskakeling na Truststatus leerlinge?

Om 'n Trust te stig kan 'n uiters voordelige ervaring vir die skool as geheel wees. Die verhoogde vlak van betrokkenheid deur hierdie samewerking kan vennote in staat stel om by die skool betrokke te wees in 'n mate wat nie voorheen moontlik was nie.

Hierdie e-bulletin-uitgawe is die eerste keer in Februarie 2008 gepubliseer

Oor die skrywer: Mark Blois is die redakteur en skrywer van Legal Expertise. Hy is 'n vennoot en hoof van onderwys by Browne Jacobson. Voordat hy in 1996 'n vennoot geword het, is hy 'n derde plek in The Lawyer Awards in die kategorie 'Assistent Prokureur van die Jaar' bekroon. Om self verskeie gestremdhede te hê, het daartoe gelei dat Mark sy loopbaan daartoe verbind het om praktiese advies, ondersteuning en opleiding aan skole, kolleges en plaaslike owerhede oor die volle reeks regskwessies te verskaf. Mark word aangewys as 'n leier in sy veld in beide Chambers en Legal 500, is 'n uitvoerende komiteelid van die Education Law Association en is 'n LA-goewerneur by 'n spesiale skool in Nottingham. Hy skryf breedvoerig oor onderwysregen het meer as 60 artikels in nasionale publikasies gepubliseer. Hy is ook die skrywer van hoofstukke in Optimus se Education Law Handbook, die IBC Distance Learning Course on Education Law en Croner's Special Educational Needs Handbook.